让学生插上想象的翅膀

在以写促读、读写结合的教学中，创造性写作是语文教学常用的方法。改写和续写，都是创造性写作。它要求学生在充分理解课文的基础上，对课文整体或局部进行大胆地加工或改造。让学生充分发挥自己的想象，设计出新的情节，使读者加深对原作的印象，得到新的启迪。对中学生而言，改写和续写是进一步理解消化原作、丰富想象、增强创造性思维能力，从而提高写作水平的一个重要作文训练内容。笔者有时也指导学生改写或续写，颇感效果不错，以下举例说明之。

在进行诗歌阅读教学时经常会用到改写。比如学习孟浩然的《夜归鹿门歌》，可以把它改写成一篇游记散文。通过改写，让学生明白写游记散文应注意：1、游记散文一般按照游踪进行移步换景，并且先写景后抒情，写景是重点，抒情是中心。2、根据表现的中心，景物描写要详略有致。3、情景交融，文章最后要落脚到抒发情感上面。改写这首诗的写作思路可以为：先交代时间、地点和事件（“山寺鸣钟昼已昏”），然后描写诗人夜归途中的见闻（“渔梁渡头争渡喧”、“人随沙岸向江村”：山寺传来黄昏报钟，渡口喧闹争渡，两相对照，静喧不同。），作者对眼前场景的描写一笔带过之后（略写），根据写作中心直奔“鹿门”，直奔庞德公栖隐处（“余亦乘舟归鹿门”、“忽到庞公栖隐处”：世人返家，自去鹿门，殊途异志，表明诗人的怡然自得。），作者对这里明月高照，青烟缭绕、树木掩映，特别是庞德公隐居处岩壁当门，对长径松林，曲径幽深，寂静美妙的隐居住所的感受进行工笔细描，接着在写景的基础上开始抒情（“唯有幽人独来去”）。实际上“鹿门月照开烟树”、“忽到庞公栖隐处”、“岩扉松径长寂寥”在写景的同时，已经蕴含情感，诗人已感受到隐逸之妙处。最后抒发诗人心慕先辈，隐居鹿门山的情怀。这样忠实于原文进行改写练习，不仅练了笔，还加深了学生对诗歌内容、作者情感的理解。

小说或记叙文阅读教学中也常用改写或续写。学了《项链》后，笔者让学生续写结尾。一个学生写道：“佛来思节夫人同情路瓦栽夫人的遭遇，把那串项链归还了她。于是，玛蒂尔德那压抑已久的虚荣心又膨胀起来了，她天天出入于交际场，结识了很多上流社会的达官贵人，自己也飘飘然，俨然成了贵妇人。有一次，一个很富有的珠宝商结识了她，看了她的项链对她说：‘夫人，您那项链，看做工，实在精致，可惜也是假的。”文章到此嘎然而止，出人意料。笔者问他为什么这样写，他说：“这样写就能进一步揭露资本主义社会的虚伪丑恶，又是对马蒂尔德虚荣心的致命一击，我想，从此以后她就再也虚荣不起来了。”可见，学生通过写更加深了对小说主题和人物性格的理解和把握。又如学了《药》，笔者指导学生以“夏瑜的故事”为题，进行改写；将《阿Q正传》中的第46节改写成题为《假洋鬼子们“革命”的故事》，要求正面描写；学习《包身工》后，指导学生以记者身份采访“芦柴棒”，以“芦柴棒”的遭遇为题，写一篇访问记；笔者还出了《包身工的一天》《谈包身工制度》《和包身工比生活》的作文题目，让学生写作，要求忠实于原意又合乎文体特点。写作结果表明，学生加深了对课文内容的理解，提高了对罪恶的包身工制度的认识，尤其提高了语言表达能力。

还可以用课文插图作为训练题材，进行创造性作文训练。教材中不少记叙文配有精湛的插图，这些插图形神兼备，帮助读者熟悉情节，理解人物。我们结合实际情况，利用有关插图进行作文训练：或为插图配“解说词”，或看图展开联想作文等。如《守财奴》一文，有一个插图，画的是葛朗台病危时坐在密室前，手里抓着钱袋，形象地揭示其守财奴的本性。为了进一步加深学生对这一形象的认识，笔者要求学生以“葛朗台在想什么”为题，写一篇联想作文。一个学生在重读了全文后写道：“……他在想自己死后如何把这一生聚敛的金子都带走。为此，是不是先拿出几十法郎，贿赂上帝，请他帮忙安排一个小金库，以便自己把这些金子带去收藏。”这一心理活动描写，幽默风趣，传神地表现了葛朗台至死不变的守财奴的性格。

诚然，改写续写没有一个固定的模式，但其基本原则是不能违背的，这也是需要向学生讲明的。第一，许多节选的小说或有些短篇小说的改写或续写决不能有悖于原作意图。如《变色龙》的改写或续写就不能改变警官奥楚蔑洛夫“善变”的主旨，如果有悖“善变”这个核心，其消极效果是不言而喻的。第二，有些寓言、成语故事等，虽可改变原意，甚至于“反其道而行之”，但“改（续）”出来的内容应该是新颖而又有启迪或教育意义，为读者所能接受的。如《南郭处士》的续写，就可以续出这样的情节：南郭先生灰溜溜地逃走后，失却了“金饭碗”，生计无着，他从此便苦心学习吹竽，并求教于他人，终于成为吹竽好手，最后湣王得知此事，聘他为“御用乐师”，专为湣王服务。这样的续写一则增强了喜剧色彩，二则能使读者从中得到启迪（当然，古代帝王的奢侈应向学生讲明，以释为古代帝王歌功颂德之嫌）。

总之，只要引导得法，放开手脚，让学生插上想象的翅膀，学生们的智慧火花就一定会像火山喷发一样迸发出来。

（李素华 甘肃省定西市渭源一中 748200）endprint