如何为低年级学生营造良好的英语学习环境

张晓玲

适合学生的教学方式主要从培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯着手。良好的英语课堂环境，可以使学生改变观念，变“要我学”为“我要学”，真正使学生达到乐学、好学、会学、能学的目的。为学生营造良好的英语学习环境需要把握学习难度，调动所有学生的积极性，使他们保持学习英语的信心，让学生获得学习英语的成就感，并使他们在学习中不断进步。下面结合自己的教学体会，从以下几方面谈谈，如何为低年级学生营造良好的英语学习环境。

一、营造良好的英语学习环境，要选择适合学生的教学方式和方法

有效活动的创设对提高学习效率有积极作用。我所任教的新生班级，学生特别喜欢唱歌，除了课本上的歌曲，我也会把新授单词和句型运用到孩子们所熟悉的歌曲中。例如，牛津小学英语2A Unit1中My family歌曲韵律动听，但歌词相对于二年级学生有点难度，我把Unit3中的新授输入歌曲中，改编换词的歌曲，既活跃课堂气氛，也加深对新授的记忆。

二、营造良好的英语学习环境，要符合低年级学生的学习特点

面对新生时要不断改变教学策略和自我反思，并指导孩子们根据需要及时调整，以提高他们的自主学习能力。我班有新生对于每天的英语作业很吃力。于是我迅速改变策略，布置作业时会让孩子们自主选择作业。例如，2A Clean the table，pleas.有三项作业可以选择，一是会读所学内容。二是会背诵所学内容。三是用英语表演所学内容。自此，孩子爱上了写作业。

三、营造良好的英语学习环境，要让学生体验英语学习的乐趣

小学低年级英语课应该是轻松的、充满活力的。为了营造良好的学习氛围，我努力让班级中的每个学生都能体验英语学习的乐趣，那么如何让学生充分体验、感知英语的魅力呢？每一节课我都会精心设计教学活动，例，牛津小学英语2A Unit1 My family当中我设计表演秀环节，我把班级分成四个小组，自由分配角色，然后分组上台表演课文，其余组成员打分，最后评选出最佳表演奖。我根据学生的年龄特点，创造性地开展形式多样的活动，让学生真正感受体验了英语学习的乐趣。

让学生体验英语，是将英语和生活紧密相连。让学生体验英語，是让孩子们快乐地享受学习英语的过程。

参考文献：

[1]成凤.创设良好的英语课程教学环境[J].教育实践与研究：小学版，2009（05）.

[2]欧阳晓敏.浅议小学英语如何进行情境教学[J].教育教学论坛，2013（36）.

编辑 鲁翠红