高考英语阅读理解的分析策略和解决对策研究

郭慧艳

摘 要：随着社会的进步、经济的快速发展，教育变得越来越重要。高考英语是对英语综合能力的考查，阅读理解是英语综合能力最集中的体现。如果考生要想在高考中取得理想成绩，考生英语阅读理解水平必须达到一定水平。

关键词：高考英语；阅读理解；分析策略；解决对策

在高考英语试卷中，阅读理解题是整个卷面词量最多、阅读量最大、分数最高的一种综合运用英语语言知识能力的自测题。要想做好阅读理解，不仅要求学生要有一定的语言基础，掌握大量的英语词汇，还要求学生弄清高考英语命题的特点，掌握正确的阅读方法、答题步骤和解题技巧。

一、高考阅读理解题的特点

1.文章体裁丰富，一般有记叙文、说明文和应用文；题材多样，一般有奇文轶事、家庭趣事、社会现象、自然现象、科学发现、健康与疾病、游记广告等。

2.文章的词汇量一般在2000字左右，这就需要学生拥有丰富的词汇量；语句难度保持稳定，既有长句又有短句，所以，要求学生具有分析长难句子的能力。

3.文章都是没有改编的原文，体现了现代英语的特点，加大了内容的复杂程度，反映了现代科学及现实生活中的新发展、新变化，要求考生具备一定的科学文化知识和英美国家的风俗习惯以及文化背景知识。

二、高考英语阅读理解题的主要题型

1.主旨大意型。主题句一般有三个位置，开头、中间和结尾。首段出现疑问句时，对该问题的解答就是文章主旨。

主旨在文章中间时，遇到文章前后段意思转折，要提高警惕。无论它出现在题目当中哪个位置，都建议作为最后一道题去做，因为做完其他题目以后会对主旨的理解有所帮助。

2.细节理解型。命题者往往通过改变或去掉特定的修饰语，使信息范围、程度、色彩发生细微变化，从而导致考生误选。所以，学生要学会顺藤摸瓜，在文章中找到句子，通常不可能与阅读材料完全一样，而是换用不同的表达方式。

3.推理判断型。题型特点是：正确选项是作者在文章中没有提到的，没有明说的，这就要求学生要吃透文章，搜索文章的关键字眼和关键句子，要熟悉各种文体，尤其要把握作者的语气和文章中一些细节性的用词，切记不要把自己的态度揉入其中；当作者的态度沒有明确提出时，要学会根据作者使用词语的褒贬性去

判断。

三、高考英语阅读理解题的解题技巧

1.直接解题法，即读完文章后根据自己的理解找出问题的

答案。

2.逐项排除法，这也是解答阅读理解题的常用方法，对于那些不合情理或荒谬的选项、与短文内容相反的选项、与短文内容不相关的选项、虽在短文中出现但答非所问的选项，以及不是问题的主要因素的选项等，都可以采用排除法。

3.信息查读法，即根据题干中的关键词，在文中进行相关信息的查寻与确认，再与题干中所提供的信息进行比对，得出答案。

4.推理演绎法，即根据所读材料通过语篇的逻辑关系以及各个细节的信息和暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓意，悟出作者的言外之意和弦外之音。此时切忌就事论事、以偏概全，也不能主观臆想、随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。

5.利用首尾法，在解决文章主旨大意题时，往往要注意文章首、末段的首、末句，这些句子往往是文章或段落大意的所在。当然，有的文章或段落的大意需要进行综合的推断方能得出。

一般来说，英语阅读理解能力的培养是一个渐进的复杂过程，

要养成每天阅读英语的习惯，尽量读故事、科普、应用文等体裁的文章，在阅读过后，可以写一些读后感，通过教材和课外阅读材料的合理利用，不断增加自己的词汇量，在逐渐的阅读中找出适合自己的阅读方法，逐步提高自己的英语阅读理解能力。

参考文献：

刘林美.高中新生物理学习困难归因及对策探讨[J].神州：理化空间，2013：195.

？誗编辑 王团兰