关于“微时代”高校学生党建工作的思考

岳 颀 王春晖

(河南中医学院 河南 郑州 450000河南财政税务高等专科学校 河南 郑州 450000)

伴随着移动通讯技术和智能手机的普及，人类社会的信息化进程不断加快，以微博、微信等为代表的新兴媒介工具迅速崛起，一个全新的“微时代”悄然到来。高校学生党建工作是高等学校基层党组织建设的重要方面，肩负着培养合格社会主义建设者和接班人的艰巨任务。“微时代”的到来无疑为这块传统阵地注入了新鲜血液，面对前所未有的机遇和挑战，高校党建工作能否顺应时代要求，与时俱进，跟上科技发展的步伐，主动融入广大学生党员的生活，是目前高校学生党建工作的重点。

一、目前高校学生党建工作中存在的问题

高校党建工作所面对的目标群体是当代大学生，他们思维活跃且独立性强，勇于接受新鲜事物，乐于尝试各种新的媒介技术，早早地跨入了信息化时代。而高校党建工作相对滞后，绝大部分仍停留在传统的宣传教育手段上，不能够准确把握时代脉搏，在现实工作中存在一些问题。

(一)活动组织困难，缺乏生机和活力

目前，大多数高校学生党建工作内容空泛，形式单一。除最基本的组织发展、理论学习和民主生活之外，甚少开展活动，党组织也缺乏生机和活力。学生党员被动参与组织生活，宣传和教育成效都难以保证。究其原因，就不能回避目前高校基层党组织所普遍面临的客观条件限制，毕竟任何一种活动的开展都需要考虑到时间、地点、经费、人员等因素的制约，活动组织困难，不可能经常开展。同时，由于环境、设备等因素的制约，活动的参与对象也难以保证，受众面较小。

(二)方式方法陈旧，学生党员接受程度较低

由于党建工作政治敏感性强，有许多固定且传统的方式方法，如下发学习材料、集中观看学习视频、围坐畅谈体会等。传统的学生党建工作更倾向于自上而下的灌输式宣传，形式单一，缺乏多样性;活动内容大同小异，理论讲座、党员大会、民主生活会、党日活动等，学生普遍习以为常，没有新意。高校基层党组织长期这样开展党建工作，内容陈旧、方式古板、载体贫乏，根本无法满足新时期大学生的要求。而广大学生党员群众在日常生活中广泛接触新兴媒介，早已适应了短平快的生活方式，普遍反感老旧的宣传教育手段，导致许多工作最终流于形式，工作效果也大打折扣。

(三)信息传播渠道的多样性严重冲击主流宣传教育成果

目前高校党建工作的新媒体运用尚不成熟、覆盖面不广，对各类腐朽、有害的信息鉴别屏蔽能力弱，严重影响了党建工作的成效。而学生党员群众广泛接触互联网、微博、微信等传播媒介，对网络上的信息辨识力不高，很容易被一些错误的思想或言论影响，加之西方国家凭借新媒体技术和经济优势，肆意宣传自己的意识形态和文化理念，用文化渗透广大青年党员群众，这也在一定程度上造成了青年大学生的思想混乱，使高校党建的宣传教育成果受到严重冲击。

(四)毕业生、实习生党员的管理面临困窘

高等院校作为我国高等教育机构，无论是人才培养还是教育教学，都有其自身固有的规律。许多高校的毕业生面临着较长时间的实习、见习，学生长期离校或经常变换地点环境，这客观上给学生党建工作带来极大困难。据了解，部分高校党组织在学生毕业季组织发展工作基本停滞，毕业生、实习(见习)生党员的集中学习、教育几乎为零，这是现今高校学生党建工作最为困窘的一面，也是高校党组织所不能回避的。

二、“微时代”背景下高校学生党建工作的机遇与挑战

“微时代”的一个重要特征就是以微博、微信为代表的“微媒介”的广泛应用。“微媒介”是基于用户关系分享、传播、获取信息的一个平台，用户利用PC、手机等终端设备，通过移动通信技术、Wifi、有线网络等信息媒介随时随地发布文字、图片、音频、视频多种信息，并实现即时分享。“微媒介”小巧简洁，传播速度快，内容丰富多样等特点，而这正符合当代大学生“快餐主义”的需求，深受高校大学生欢迎。

(一)“微媒介”为高校学生党建工作提供了崭新的平台

青年学生群体是高校学生党建工作的主要对象，因此我们工作的开展必须贴近大学生学习、生活和思想的实际，必须主动融入他们。面对这样一个“微时代”，高校党建工作者要做好大学生的党建工作，就必须要和他们一起感受时代特点，接受时代的洗礼。绝不能盲目逃避，因循守旧，固守老旧的工作环境和工作方法，漠视“微媒介”的重要性。“微媒介”直接突破传统党建教育和工作模式的时空限制，由传统的“集中宣讲”发展为现在的“隔空对话”，有效扩大了党员教育覆盖面，增强了党内教育活动的吸引力和凝聚力。依托“微媒介”开展学生党建工作是传统方式方法的有益补充，是顺应时代发展要求的产物，为高校学生党建工作提供了新的平台。因此，高校学生党务工作者一定要在思想上认识到“微媒介”的重要作用，积极探索如何运用“微媒介”构建高校学生党建工作新模式，努力构建高校学生党建工作的有效载体和平台，提高学生党建工作的科学性和针对性，全面推进高校学生党建工作。

(二)“微媒介”完善了高校学生党建工作的方式方法

党建工作不同于其他工作，有许多固定且传统的方式方法，极易受到时间、空间、手段、人员等的限制，形式单一，缺乏多样性。特定时间、特定地点灌输式的宣讲，内容大同小异，枯燥乏味，容易引起学生反感，教育效果难以保证，无法满足新时期大学生的需求。依托“微媒介”开展高校党建工作不得不说是一种有益尝试。微博、微信等工具融合图、文、声、像等多媒体资源的优势，全方位、多角度地介绍党的基本知识、改革开放和现代化建设的伟大成就，有利于提高党建工作的吸引力、渗透力、感染力，拓展对大学生党员群众的宣传教育力度，能够极大地丰富现今高校学生党建工作的方式方法，提高工作的科学性和有效性。

(三)“微媒介”的合理使用提高了学生党员的主体参与性

微博、微信等工具的特点决定了传播方与受众都具有广泛的参与性。传统高校党建工作，对学生党员的教育方式以说教、灌输为主，难以实现民主平等和双向交流，容易使学生党员产生腻烦心理，达不到预期的效果。而“微媒介”具有广泛的参与性，青年学生能够自由地发表言论，这就为高校基层党建工作的舆论监督提供了了新的渠道和方式。当代大学生作为“微时代”背景下成长的一代，网络生活占据了他们很大的生活空间，他们早已习惯于双向互动式的民主表达方式。“微媒介”全新的“背对脸”的交互方式使高校党务工作者和学生党员间保持了适度的距离感，使交流双方地位平等，有效减少了学生党员对正面权威教育的抵触情绪和防范心理。同时，青年学生可以不受约束地对党组织提意见和建议，发表观点和想法，组织也可以充分了解他们的诉求，从而使党建工作更趋公开、民主化。

(四)“微媒介”对高校学生党建工作的负面影响也应引起足够重视

像许多新兴事物一样，“微媒介”同样是一把“双刃剑”，用不好也会给高校学生党建工作带来一些负面影响。首先，就是对传统工作方法的严重威胁，以前教育内容单一、方式方法简单的做法与“微媒介”声、光、电的多媒体优势相比，显得不堪一击;其次，会极大动摇主流教育思想的核心地位，以前我们费尽心力灌输给大学生的主流思想，有慢慢被网络上各种虚假、偏激、错误思想侵蚀的危险;最后，给我们整个党建工作队伍带来巨大挑战，我们的高校学生党建工作者如果不加强学习，紧跟“微时代”步伐，就有可能被时代所淘汰，只能被动选择失语，如果继续墨守成规、因循守旧，最终只能是被青年学生群体所抛弃。

[1]王中坚．新媒体环境下高校党建工作的研究与实践[J]．河南科技学院学报，2012，(1)．

[2]谢涛丽．微时代高校学生党建工作研究[J]．和田师范专科学校学报，2012，(4)．

[3]岳颀，王春晖．浅析微博对大学生思想政治教育的影响[J]．高等函授学报(哲学社会科学版)，2012，(5)．

[4]冯支越，吕晓轩，唐诗．关于运用新媒体开展高校基层党建带团建工作的思考[J]．学校党建与思想教育，2012，(11)．