浅谈高中化学教学

尹志东

摘 要：化学相较于数学、语文、英语等科目来说，是学生接触较晚的一门学科，但却是人们在生活中最为实用、最为有效的学科，同时也是学生学习过程中较为棘手的一门学科，尤其是在高中化学的学习过程中，如何学好这门课程将影响学生的发展方向。

关键词：高中化学；问题；策略；有效性

化学牵扯到我们生活的方方面面，例如，为什么会燃烧、怎样除去水壶里的水垢等等，这都是需要用化学知识来解决的，所以，学好化学是我们了解生活的直接方式。尤其是在高中，化学是高考中重要的一门课程，那么，这就要求老师要能够教好这门课程，为学生的发展打下坚实的

基础。

一、我国高中化学教学中存在的问题

化学课程在我国起步较晚，教学方式及能力以及相应的教学人才并没有成熟，但是，在我国高中教学中，化学课程的教学又相对来说较为重要，而我国高中化学教学中仍然存在着一定的问题。如：

1.教学方式不够活跃

化学其实是一门十分有趣的课程，它能够用来解释我们生活中的种种现象，但是，我国高中化学教师的教学过程却相对死板，只是让学生将书本上的知识记住，却没有让学生领略到化学的趣味性，这只会让许多学生对化学感到毫无兴趣。

2.实验课程开展的马虎

虽然在我国许多高中都会开展相应的化学实验课程来帮助学生更加了解化学的趣味性，但是，许多老师仅仅是将化学实验课程当作一项任务，开展得马马虎虎，没有真正让学生自己动手去了解。

3.学生自主性差

学生在面对化学课程学习时，自主性较差，不会主动学习，降低了课堂教学效率。

二、有效改善高中化学教学现状的策略

1.加强高中化学实验课程的开展

化学实验课程是为了提高学生对化学课程的兴趣而展开的，通过化学实验课程可以让学生充分领略到化学的趣味性和对生活的影响力，让学生通过自己动手来发现学习化学的意义，从而全面提高学生的化学学习能力。

2.联系生活实际，增强学生意识

化学是一门与我们的生活密切相关的学科，老师在课堂教学过程中，可以充分利用我们日常生活中的现象来解

释一个化学现象的发生，从而可以让化学更加具体，让学生可以更加直观地了解到化学的实质性，提高化学教学效率。

3.引进多媒体教学

化学课程中，可以通过引进多媒体教学的方式，来帮助学生更加直观地看到化学反应过程的发生，从而帮助学生建立更加立体的化学意识。

化学影响着人们的生活，教师一定要尽自己的一份力量努力地教好化学，为社会培养出更多的人才。

参考文献：

代春环.浅谈初中化学实验教学[J].新课程：教育学术，2011（7）.

（作者单位 成都市第七中学）