论如何在初中英语教学中提高教学有效性

朱蕾

摘 要：分析了目前初中英语教学存在的问题，并从教师、学生等多个层面分析了解决初中英语教学问题的对策建议。

关键词：初中英语；教学有效性；对策建议

目前，在初中英语教学中还是以教师教授为主，学生的自主学习和能力培养并没有得到足够重视，这就造成了“哑巴英语”普遍存在的尴尬局面。英语作为一种语言，最终是要实际应用的，如果只会做题目，不会说、听，这种英语教学的有效性是不符合新课标要求的，也和英语教学的目的背道而驰。因此，有必要探究影响教学有效性提高的原因，并寻找相应的对策。

一、目前初中英语教学存在的问题

1.教师培养学生能力的意识和技能不够

虽然新课标已经实施多年，但是很多初中英语教师的观念和能力还停留在多年前的“哑巴英语”层面上，在听、说、读、写能力评价上依然以书面成绩作为主要评判标准，不注重学生实际应用能力的培养。在教学方式上，以教师为中心、以单方面宣讲为形式，主要实行满堂灌，只注重语法知识的讲授以及文本的分析，无视学生实际能力的培养。

造成这一不正常现象的一个主要原因就是教师的能力不够、职业素养欠缺，也许他们意识到了新课标的要求，但是碍于能力差、技能欠缺，只能按照以前的“哑巴英语”来培养学生，这已经成为影响和制约英语新课程发展的主要障碍。在笔者随机做的调查中，很多学生就反映；有的老师本身实际应用英语的能力差，不能有效组织课堂口语、听力等方面的教学，只能照本宣科、以语法分析为主。

2.学生自主学习能力低下造成学习效率不高

从笔者做的调查中发现，只有不到40%的学生能够自主进行课前预习和课后复习，其他的学生偶尔或者从不课前预习、课后复习，对于课外阅读而言，也只有三分之一的学生能够经常性地阅读课外读物。这都反映出学生的自主学习能力较差，主要依赖教师的单向课堂灌输。这也是应试教育的一个主要弊端。因为作为应用语言的英语，其实际应用过程是促进学习的一个重要方式，只有不断地听说读写才能提高学习的水平，而我国传统的教学偏重于语法、字词等书面知识，对实际应用不甚关心，造成学生不会也不能自主学习，而教师的教学策略不够灵活多变及贴近实际，造成学生不能树立终身学习的理念，这都直接导致学生的学习能力低下，学习效率极低。

二、提高英语教学有效性的几点措施

1.鼓励学生发挥主动性

要改变现在很多课堂上以教师为主的教学模式，采取多种措施鼓励学生发挥主动性，锻炼自己听说读写的能力。在以教师为中心的旧模式中，教师就是主角，其对学生采取的是灌输的方式和行为，学生只能被动接受，既不能很好地掌握知识，也没有机会锻炼自己学到的技能，久而久之就变成了哑巴英语。实际上，学生能够学到多少并且最终能够应用多少才是衡量教学活动是否成功有效的最根本标准。因此，教师要鼓励初中生积极互动、勤奋思考，在实践中创造各种机会让他们练习，初中生既有一定的英语基础，自尊心也不是很强烈，在这个阶段如果能够鼓励他们树立交流沟通实践的自信，就为高中乃至大学的英语学习奠定了良好基础，最终能更好地习得英语这门语言。

要解决初中英语课堂教学过程中存在的不尽如人意的问题，需要我们的英语教师了解并掌握有效教学的理念。所以，要实现有效教学，提高初中英语教学的有效性，教师就要以学生为中心，精讲多练，创造机会让学生将知识技能转化为实践中可运用的知识技能，这样才能完成预期的教学目标，从而实现高效教学。

2.重视情感教学，营造和谐气氛

初中生的心理状态发育还处于人生的初期塑形阶段，這个时期，初中生大多对外界事物感兴趣，但是受挫性较差，需要教师的鼓励和同学的支持。为此，教师要充分认识到这个阶段初中生的心理，重视感情教学，营造和谐气氛，以最大限度地激发学生学习英语的兴趣，提高学习效率。一是创造条件充分了解学生并努力让学生之间互相了解，这样才能打下良好的师生关系基础，让学生之间、师生之间沟通无碍。二是通过正面情感鼓励学生主动参与教学活动，及时发现学生的负面情绪并采取有效手段加以消除，这样才能使得师生交流越来越多，最终使得教学效率越来越高，从而加大了实现有效教学的可能性。

3.鼓励课前预习和课外阅读，培养自学能力

初中英语教学的一个重要任务就是培养学生的学习兴趣和自主学习能力，而课前预习和大量的课外阅读则是培养这个能力的主要手段。教师在教学过程中，为了加强这方面能力的培养，一是要敦促学生养成好的学习习惯，不间断地检查他们课前预习的情况，及时发现他们存在的问题，以便在教学中有效地开展针对性处理，帮助学生扫除课堂学习中的知识障碍。二是要结合具体的授课内容，为学生安排一些课后思考题并推荐一些课外读物或者提供有用的参考资料，以便让学生之间互相研究性学习，激发学生的求知欲和探索欲。

参考文献：

刘德汞，李广洲.有效教学的价值取向：从“效”与“学”转向“教”与“学”[J].南阳师范学院学报，2008（6）.

（作者单位 江苏省徐州市铜山区汉王镇汉王中心

中学）