教育，从记住学生的名字开始

马瑾　余自红

摘 要：记住每个学生的名字，这是教师责任心的表现，也是对学生负责、对家长负责、对工作负责、对教育事业负责的最好诠释。因此，教师应当从记住学生的姓名这个最基本的元素做起。

关键词：教育；学生名字；师生关系

老师们，当您教过的学生亲切地喊您“老师好”，但是你却记不得他（她）的名字，你会内疚吗？不知你有没有遭遇过这样的尴尬：走在大街上、下馆子吃饭，或者是在学校里，学生跟你打招呼，而你却不知道他（她）姓甚名谁。

不知道，在你听课的课堂中，是否遇到这样的情景：课堂提问时，有的老师叫不出学生的名字，而是用手指着学生说“你来说”“你来回答一下这个问题”“穿红衣服的那位女生”……以这种不确定、外观式的称谓来提问学生，学生往往感到迷茫，也会成为学生学习该课程的阻力。

记不住所教学生的名字，是不是教师的失误？是不是对学生的一种不关心、不在意？相信每个人心中都会有答案。但是，无论你有多少理由为自己开脱，都无法回避一个事实：记不住学生的姓名，既伤害了学生的自尊，又降低了教师的威信。由此可见，能熟记并且能随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自

然而然就对教师产生信任感、亲切感，在这种情况下，教师教育教学效果往往会产生无穷的正能量。

一、记住每个学生的名字是教师责任心的一种表现

记住每个学生的名字，这是教师责任心的表现，一个对学生负责、对家长负责、对工作负责、对教育事业负责的老师会想方设法地了解学生，熟悉学生，从而因材施教，以期达到最理想的教育效果。一个合格的教师就应该记住每个学生的名字。

二、记住每个学生的名字是教师上好课的第一步

要上好课，就要精心备课，要备课就要备学生，备学生就要对学生全面了解、因材施教，针对不同的学生制订相应的教学策略，这样既可以在短时间内记住学生的名字，又能营造宽松、民主、和谐的课堂氛围，提高课堂效率。

三、记住每个学生的名字是拉近师生关系的开始

“亲其师，方能信其道。”记住别人是一种境界，被人记住是一种幸福。曾有一项针对学生的调查：世界上最美妙、最动听的声音是什么？很多学生的回答竟是听到自己的名字从老师的口中说出来。这样发自内心的回答难道还不足以令每一个师者震撼吗？是的，老师能记住学生的名字对学生来说其实是那样的重要。

四、记住每个学生的名字是成为一名优秀教师的前提

记住学生的名字，你会让学生觉得老师在乎他，重视他，关心他，这是一个师生沟通的便捷之道，也是促进学生认真学习，积极进取的好方法。只有能记住学生名字的老师才能真正走进学生心中，真正了解学生学习、生活、交友上的需要，实现与学生的心灵交融，让自己的教学迈向一个更大的高度。

说到底，请我们每位教育工作者，都学会用心去记住你所教学生的名字。记住学生的名字是教育公平的体现。出类拔萃的学生你要记住、顽皮淘气的学生你要记住、名不见经传的学生你也要记住，作为科任老师，你责无旁贷；作为班主任，你义不容辞。

记住学生的名字，是正确解读教师职业的体现。

（作者单位 马 瑾：云南省师宗县第三中学 余自

红：云南省师宗县第一中学）