有效高效，让英语课堂教学枝繁叶茂

高玉香

摘 要：如今，随着新课改的不断深入和普及，越来越多的教师开始注重新教学理念和教学模式的引入。初中英语作为学生英语学习的初始阶段，对学生以后英语学科的学习起着至关重要的作用。那么，作为一名初中英语教师，该如何做才能提高英语课堂的有效性，让英语课堂教学枝繁叶茂呢？

关键词：初中英语；有效课堂；多媒体技术；课

所谓课堂的有效性，指的是学生通过教师在课堂上进行的教学活动，使各方面的能力得到提高，并且让学生喜欢上学习、乐于去学习，在有限的时间里得到无限的知识。因此，如何构建初中英语课堂的有效性成为每位教师关注的话题。下面我将根据自己多年的教学经验，与大家进行讨论。

一、中学生自我约束力不强

如果我们依然采用传统的教学模式，对学生进行填鸭式教学，这样很容易使学生对英语产生厌倦甚至抵抗心理，学习兴趣更无从谈起。因此，在课堂上，我们要给学生创造一个轻松愉悦的课堂环境，让学生在平等和谐的学习氛围中学习知识。俗话说：

“良好的开端，是成功的一半。”所以，在上课前，我们可以根据本节课即将学习的内容设置一些语言情境，让学生在这些情境中进行口语练习，并且锻炼学生的反应能力。也可以在开课十分钟前让学生到讲台上进行自由演讲，这样既能活跃课堂气氛，又能锻炼学生的胆量。在教学过程中，我们不可以照搬课本上的内容，必须在教学方法上进行创新。例如，我们可以利用教室中的人和物设置有趣的教学情境，英语语言只有跟情境联系在一起，才能使学生印象深刻，并且轻松掌握。一节课是一个完整的艺术品，所

以，我们不仅要有良好的课堂开端，还要有一个好的结尾。我们可以在下课前给学生提出一个具有悬念性的问题，让学生对其产生兴趣，这样在下节课就很容易调动学生学习的积极性，进而达到良好的教学效果。

二、随着科学技术的发展，多媒体技术已广泛应用于各学科学习当中

多媒体技术具有集声音、图像、图形于一体的优势，能给学生提供声形像结合的学习环境。因为传统的教学工具是简单的粉笔加黑板，如此简单的教学工具很难引起学生的注意，自然也达不到很好的教学效果。如果我们直观、形象地向学生展示课本上的知识，调动学生听觉、视觉等各种感官，学生会有一种身临其境的感觉，学习兴趣自然会大增。当然，对于多媒体技术，教师也不能滥用，否则教师在课堂中就成为了课件的讲解员，发挥不了教师在课堂中引导者的作用，而且也造成了教学资源的浪费和低效率的课堂效果。

三、进行丰富多彩的课外活动对建立高效的初中英语课堂也有很大的辅助作用

长时间千篇一律的教学方式肯定会让学生产生厌倦心理，为了不让学生丧失对英语学习的兴趣并且感受到英语给学生带来的乐趣，我们可以适当开展一些跟英语有关的课外活动。例如，我们可以举办英语歌唱比赛、朗诵英文诗歌或者设计一些跟英文相关的游戏，让学生积极参与到这些活动中来，激发学生学习的热情、增强学生学习英语的自信，让英语课堂变得活跃起来，从而达到构建有效的初中英语课堂的教学目的。

综上所述，对于建立有效的初中英语课堂，途径有很多种。作为一名英语教师，我们不能仅仅停留在这个阶段，必须在教学方法上不断进行探究和创新，使初中英语课堂枝繁叶茂，让英语教学能够有序、有效地进行。

参考文献：

[1]王笃琴.初中英语教学策略.北京师范大学出版社，2010.

[2]朱萍，苏晨杰.英语教学活动与应用.华东师大出版社，2007.

[3]王金战，陈裕明.英语是怎样学好的.外语教学与研究出版社，2013.

[4]包天仁.基础英语教改论坛.吉林教育出版社，2002.

（作者单位 山东省潍坊市昌邑市新村中学）