东四-朝阳门-建国门学区 联盟引领共生共荣

作为东城学区化管理模式推进的“排头兵”，“东四-朝阳门-建国门学区”见证了东城教育第一对深度联盟校、第一个“一长执两校”，率先开展了“大年级组制”、戏剧联盟、体育联盟的探索。

东四七条小学的学生们，如今和史家胡同小学的同学们一样，足不出户，就能听到史家胡同小学老师们的讲课；北京市第二中学新鲜小学的学生们也可以时常走进北京二中，在北京二中浓郁的学校文化氛围中获得滋养；166中学牵手分司厅小学、革新里小学、地坛小学，在专家的指导下，登上首都剧场的舞台，演绎经典话剧《这里的黎明静悄悄》……在这个学区，“一校独有”的状态早已被打破，优质教育资源辐射到学区内所有学校，甚至扩大到整个东城区，优质资源深度共享已成为该学区一大特色。

2008年，东城区在原有的学区化管理基础上，进一步探讨和推进学区化管理的新模式。于是，史家胡同小学和东四七条小学牵手，结成深度联盟学校。一所是全国知名的小学，一所是随迁子女人数已达学生总数45%的规模较小校。作为东城区“学区化管理”试点之一，东城区意在鼓励同一学区的资源充沛校与资源薄弱校结对子，实施学区内校际深度联盟，通过教师互派、师徒结对、专题共研、跨校学生活动、学生走班上课等多种形式，有效提升每个学生对教育资源的实际拥有率和利用率。经过四年探索，2011年，深度联盟机制在该学区内再次深化，史家胡同小学和东四七条小学尝试“一长执两校”，并开展“大年级组制”实验，在课程实施与评价方面做到了高度统一，在办学方向、办学理念、学校建设、课程建设、教师规划、学生成长机制等方面积极地进行改革。

■学区故事：课程资源中心，搭建共享平台

做寿司、学陶艺、制作机器人、种蔬菜……这些听起来非常有趣的动手课程，如今都可以在东城区课程资源中心学到。这个设施一流的教学基地原本属于史家胡同小学，而今，史家胡同小学和东四七条小学深度联盟、资源共享的方式，由过去两所学校向整个学区乃至整个东城区辐射，东城区所有小学生都可以跨校选修天文、陶艺、厨艺、茶艺和植物组培等十余门课程。自2009年11月该形式启动以来，目前到课程资源中心完成校本选修课程的学生已达到49144人次，累计上课10115课时。

中心为全区各小学提供了机器人实验室、厨艺活动室、陶艺活动区等17个现代化课程资源教室，并引进了史家胡同小学、遂安伯小学、东四九条小学等校已成熟的校本课程，构建了课程资源中心体系，设置了拓展类、体验类、创新类等课程菜单，提供给各校共享使用。东城区小学生们可以自主选课，跨班、跨校、走班、走校上课，与兴趣相投的小伙伴共同开展研究性学习。