以情智管理凝聚团队向心力

文/关丽佳

以情智管理凝聚团队向心力

文/关丽佳

一个有向心力的团队有如航行于大海的巨航，有智慧舰长的正确指挥，有勇敢船员的协同配合，在这艘巨舰上每一个人都发挥着重要作用，凝聚成劈波斩浪的巨大动力。一所优秀的学校，只要具备了这种向心力，才能在激烈的竞争中长盛不衰。紧紧抓住情智管理的核心理念“以人为本，情智交融，和谐共生”来实施学校的管理，我们的“情智管理”策略是：

一、率先垂范

率先垂范，建设有为班子。我们要求每个班子成员做到：全体成员每学年读一本专业著作，做一次讲座，记一些笔记，上一堂好课。“以形象聚人心，以真诚换理解，以作为求地位”，全体班子成员工作重心前移，抓好一个专题研究，做好本条线工作，做到六个一，即看一看，了解各方面的情况；听一听，每周至少听一节随堂课；谈一谈，和教师谈一谈教育教学工作情况；问一问，经常了解各年级学生的思想学习动态；议一议，班子成员经常议一议教育教学中存在的问题；想一想，及时反思工作中存在的问题及解决问题的对策。做到走到教师中去，进到课堂中去，深入到科研中去，保持协调有序。在思想上坦诚相见，工作上同舟共济，生活上关心帮助，积极营造团结和谐、宽松融洽的环境和氛围，真正把心思和精力凝聚到干事创业上。

二、以“情”换情

在工作中我们特别注意从细节处关注教师，用温暖的情感拉近距离。

1.短信传递一份真情。我校开通了校园网，我充分利用这个服务平台加强与教师的沟通，每逢过年过节或是生病住院，教师都能收到我亲切的问候；老师遇到不顺心的事或有话要说，短信就是倾诉的工具。

2.一封书信捎去一份感动。每年的寒暑假，教师家属都会收到一封学校的感谢信，虽然是一封简短的感谢信，却饱含着我对教职工工作的肯定、对家属们的关心、支持和理解。

3.一句话语倾注一份关爱。人们爱用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容鞠躬尽瘁的教师，我却希望我们的教师身体健康、家庭幸福。我常对教师说的一句话是：“大家要向四十分钟要质量，尽量不要迟回家，争取更多的时间营建好自己幸福的小家，辅导好自己的孩子，不要只顾浇灌别人的花朵而让自己家里的花朵凋谢了。”

4.一个制度体现一份关怀。学校管理制度中蕴含的人文关怀是学校管理走向高效益、人性化的充分体现。为此，我努力饯行着“一个制度体现一种关怀”的理念。我们做的事情虽然很简单，一条短信、一张贺卡、一封书信、一个制度，有时甚至只是一个微笑的眼神。但这些细微的管理细节，都是发自内心的真情，教师感到“我胸中有人，我心中有情”。

三、以智启智

我们认为智慧只有靠智慧去启迪。教师们绝大多数都渴望在事业上取得成功，能体现自我的人生价值。为此，我们以智启智，做法如下：

1.下放决策权给优秀教师，促动力。优秀教师都有较强的自主性，他们不仅不愿受制于物，而且无法忍受上级的遥控指挥，他们更强调工作中的自我引导。而下放决策权则能满足优秀教师的成就感，使他们对工作有更大的热情。

2.搭建历炼平台谋化教师福利。振兴学校的希望在教师。因此我校将建设一支政治与业务素质过硬的教师队伍，始终放在学校工作的重要位置。为了使教师队伍适应现代化教育发展的需要，学校首先狠抓师德规范教育。前段时间，我们邀请了区人大副主任万志成为全校老师作《学习记忆法》讲座，有效提升课堂的效率。最后，注重科研，使教育教学发展后续有力。以课题引领，注重校本教材的研发。从学校的教育教学实际出发，把日常教育教学中的问题转化为课题。

3.以阅读引领教师成功转型。名师之所以成为名师，无一不是因为他们具有丰富而深厚的文化底蕴，有底蕴才有底气，有底气才有灵气。如何让教师从事务型转向研究型，从知识型转向文化型，读书成了教师们唯一的精神选择。

归根结底，人是社会的动物，有着一种自然的归属感，只有共同的愿望才能使得团队的成员知道自己明确的角色和任务，从而真正组成一个高效的群体。情在于沟通，智在于启迪，有效的情智管理，能把工作上相互联系、相互依存的人们团结起来，使之能够产生1+1〉2的合力，也能激发出强大的力量，更能使我们先锋小学进入“家和万事兴”的理想境界。

责任编辑 张晓楠

广州番禺市桥先锋小学