英语专业高年级写作问题对策研究

胡淑兰

（兰州交通大学外国语学院 甘肃·兰州 730070）

一、引言

本文从专业八级模拟写作中抽出写作样本， 通过对样本组进行对比分析， 发现中国大学生英语专业高年级作文中存在的问题。 针对问题对英语写作课在高年级阶段的任务提出一些建议， 希望有的放矢地改进学生写作水平，增强学生的语言使用能力，同时也为学生的语言技能的全面发展打下基础。

二、英语专业高年级写作问题

在经过了三年多的专业学习后， 所有英语专业学生都会面临参加英语专业八级考试， 这几乎可以代表学生大学阶段的英语水平， 也成为很多学生找工作时的一块敲们转，在这项考试中，写作分值是20 分，占总成绩的20%， 因此写作成绩的好坏直接影响学生的通过率。 《高校英语专业八级考试大纲》对专业八级英语的写作测试做出了规定： 考生应能根据所给题目及要求撰写一篇400 个单词左右的说明文或议论文。 与专业四级的写作要求相比， 八级的作文长度增加了一倍多，时间为45 分钟，要求语言通顺，用词得体，结构合理，文体恰当，并具有说服力。 400 个单词左右的文章可以表达相当复杂的内容， 考生必须要具备一定的写作训练，否则很难达到测试要求。而通过对学生八级模拟作文的评定， 发现高年级的学生在写作方面的问题较之低年级而言有很大的不同。经过了三年多的学习，大多数学生已经基本上根除了词汇和语法的问题，而随之出现的则是谋篇布局，思路拓展，表达问题等方面的问题。

（一）语篇问题

语篇问题集中体现在作文结构不严谨， 段落没有主题句，且句际／段落关系不明显。 这个现象在作文中带有一定的普遍性。有些学生在写作时没有理清思路、按照一定的逻辑框架写，而是想到什么就写什么，因此文章显得松散。如在文章Playing Games Is Not Always Bad 之中，作者的观点是“There may be one or two disadvantages to playing games. I believe that there are far more advantages. My arguments for this point are listed as follows.”学生写道：

First of all， perhaps one disadvantage to playing games is that people think it is just an entertainment.People may think that it cannot teach us something about life.And it is only a way to relax our lives.We enjoy it and have fun. Another drawback to playing games involves the possibility that it can make people just wallow in games and lost themselves. For example， more and more students indulge in online games. They spend most of their time in it， but not enough time in study.Even though there may be one or two disadvantages to playing games，the advantages far outweigh them.

这一段和文章的观点的衔接是不合适的， 应从正面阐述游戏的好处，才能与第一段的观点衔接得起来。

（二）思路问题

八级作文要求学生观点清楚，例证充分，这就要求学生拓展思路， 从各个角度来证明论点， 且论点要新颖。 但是，由于学生对于一些话题认识的片面性，以及平时对一些热点话题没有进行认真仔细的思考， 没有经过激烈的讨论，没有进行广泛的阅读，使得他们在作文中不能标新立异，其论证存在片面性和狭隘性。如以“My view on Financial Crisis”为题的作文。

Financial crisis is the most controversial topic nowadays. Originated from America，the international financial crisis led to the pessimistic economic situation.As is known to all，every coin has two sides.The same is true with the financial crisis.In my view，financial crisis has brought US some benefits but has created some serious problems as wel1. As for Chinese，the financial crisis has some advantages， for instance，dollars may become cheaper against the Chinese Yuan.This means you will spend less if you study or travel in the US.What’s more.the price of importation becomes lower so that we can afford more foreign goods.This will be a golden opportunity for Chinese companies，which will be able to strengthen trade with other parties.0n the other hand.it has some disadvantages.too.It does no good to our exportation，because our products are not cheaper any more.What’s worse，more and more people are losing their jobs.It arouses increasing concern among people and this phenomenon does harm to our society. In a word，financial crisis harbors both opportunities and challenges.It is up to you to treat it as an opportunity or a challenge.

从结构上来看，这篇文章堪称完美。完全符合第一部分表达观点，第二部分叙述观点，第三部分总结的结构性要求。第一段的最后一句很适时的表达了观点，最后一段也做了总结。仔细阅读内容会发现毫无说服力，可以说有点缺乏常识， 这就说明学生对这个热点话题的认识不够，对它的探讨还只停留在表面。

1 基础治疗 两组患者取半卧位，于床边严密监测生命体征，包括心电图、血压、呼吸、血氧饱和度、中心静脉压等。均同时给予常规治疗，包括循环支持、营养支持，止血，适当输血及输注胶体液，抗休克、抗感染，限制输液速度、补液量，酌情适当应用利尿药和激素以减轻肺水肿，化痰、祛痰、吸痰，保持呼吸道通畅，维持酸碱平衡及电解质平衡。积极处理原发病，伴有其他脏器损伤者及时行相关手术或处理。合并血气胸者行胸腔闭式引流术，合并双侧多根肋骨骨折行胸壁胸带裹胸固定，有胸腹反常运动者行胸壁手术固定。充分镇静镇痛 （禁用呼吸抑制药可待因、吗啡），便于呼吸和咳痰。

（三）表达问题

对于高年级学生而言， 用正确的句子表达他们的想法已经不是什么问题， 关键是用什么样的句子表达更能突显作者的水平及作文的质量， 大多数学生还不能够自如的驾驭，很多时候虽然作文结构严谨，思路清晰，但多数句子只是一些简单句的堆砌，更不用说用一些修辞格加以润色。另外，高年级的学生对于文体的知识也了解甚少，这使得他们的作文语言表达略显幼稚，不符合文体规范和要求。

（1）The sky was cloudless.The sun was shining brightly.

（2） He heard that his father was ill. He was anxious to go home to see him. He went to the station early in the morning to buy a ticket.

这两个句子从语法角度还是连贯角度来说都没有问题，但是句子略显幼稚，因此可以加以修改使得更加紧凑。 修改如下：

（1）The sky was cloudless with the sun shining brightly.

（2）When he heard that his father was ill， he was so anxious to go home to see him that he went to the station early in the morning to buy a ticket.

再如：

The English corner is not very large. It’s in the center of the campus， crowded by a circle defense of trees around a dry fountain， having no seas， even no lights. But just this place could bring you the real atmosphere of English. Before you get into it， the land voice of speaking English from various people will soon conquer you， when you come to its edge nearer and near，you will feel the strong air of English is blowing you over whoever you are. Whenever you step into this circle，you would naturally speak English at once.

这段作文无论从意思还是结构上都是完整的，但从人称上分析， 则会发现这篇作文的问题在于太口语化，不太正式。 如果稍加改正，则可以使一篇完美的作文。

The English corner is not large.It is in the center of the campus， surrounded by a circle of trees with a dry fountain at the center. There are no seas and no lights，but it creates magic： When one approached it. One will hear the loud buzzing of a large number of people speaking English. As one enters the circle， one feels a gust of English. Whoever steps into this circle will naturally start to speak English.

三、高年级写作教学的教学策略

而对于已经掌握语言基本知识和写作基本知识的高年级学生，虽然经过大量的写作训练，他们已经能够写出一篇语言通顺，结构合理，连贯通顺的文章，但这并不能说明他们的文章近乎完美。同样，在他们的写作中会有各种更高一级的问题， 需要我们认真仔细的对待，下面是笔者的几点建议。

（一）增强语篇意识

语篇分析是一门新兴学科， 它为第二语言教学特别是英语写作教学开辟了新的视野。 语篇分析中的某些理论，如衔接、图式理论和语篇模式对学生写作能力的提高尤为重要。 通过对语篇知识的了解及对精读课本课文结构及语篇知识的分析， 让学生发现自己写作中的语篇问题，有的放矢地加强练习，这样可以使学生在实战写作时，不至于顾此失彼。

（二）拓宽学生写作的思路

学生平时作文感到思路闭塞， 一个重要原因是把所写的事物孤立起来，而看不到它跟其他事物的联系，合情合理的联想可以拓宽思路。 教师在平时的教学中可以通过集体讨论来开发每个学生的思路， 并且在一定的时候，可以参见范文归纳总结其他人的写作思路，为自己的写作准备素材。当然，提高学生的阅读范围和阅读量， 激起学生对一些敏感话题的辩论都可以间接地拓展学生的思路，这样既可以活跃课堂，也可以拓展学生的知识面，又可以拓宽学生写作的思路，可谓“一石三鸟”。

（三）加强文体知识的讲解

在写作过程中， 学生往往把重点放在语言的正确性上，而忽视其得体性（appropriateness）、语言各要素的文体功能和各类语体的文体特征。 由于学生缺乏必要的文体学知识，他们的作文中存在着一些通病：如不能区分口语与书面语体、正式与非正式语体、误用词汇句式， 不能正确把握各类语体的基本特征采用合适的语篇结构。 因此有必要在写作教学过程中培养学生的文体意识。 得体的英文写作就是在分清文体的前提使用合适词汇、句子和篇章模式。教师可引导学生鉴赏不同体裁的文章，借用与模仿其词语、句型和篇章结构，可以使学生较快地了解英语写作的要求和特点， 增强写作认识， 熟悉各种文体格式以进行成功的套用性创造。

总之，英语专业高年级学生在写作上面临不同的困难，反映出不同的问题，这就要求我们在教学中有的放矢，针对学生的问题各个击破，在一定程度上给学生帮助，提高他们的写作水平。 使得我们的写作课堂成为学生表达思想、锻炼自己运笔能力、提高专业水平、开发创造性思维的场所，而不是纯粹的语法课、考试课。

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