高校学生心理问题预防策略探究

张大斌

(辽宁医学院，辽宁 锦州 121002）

一、高校学生心理问题预防策略探究的必要性

1.社会发展要求。首先，我国社会经济快速发展，对外开放程度日益提高，我国社会主义市场与国际市场彼此相互依赖，不可分离。伴随着国际市场一体化的快速发展，我国社会面临着来自全世界的竞争者，竞争日益激烈，竞争压力越来越大，高校学生除了要掌握基本的知识和技术以外，还必须拥有良好的身体素质和心理素质，才能够参与到激烈的竞争中来，承受住巨大的竞争压力，获取良好的发展机遇。其次，我国社会经济的快速发展，带动人们物质需求不断地得到满足，这就把人们从传统的物质追求中解脱出来，加强了对身体健康的重视，对自己孩子的身体健康尤为重视，因为现代社会的家庭大多都只养育了一个孩子，独生子女家庭的孩子是父母的希望，也是整个家族的希望。

2.高校学生心理问题预防策略探究的现实意义。首先，探究高校学生心理问题预防策略，需要针对高校学生心理问题原因的分析，通过对原因的分析，可以号召社会引起高度重视，引发社会集体反思，促使和谐社会的建设。其次，通过相关预防策略的探究，可以不断地探索和分析，找出切实有效的预防策略，解决高校学生成长过程中的一系列问题，促使高校学生的身心健康发展，从而为我国社会的持续发展储备有用人才，提升我国的国际竞争力，促使我国社会经济健康持续发展。

二、高校学生心理问题原因分析

1.外部环境因素。第一，来自整个社会环境的影响。社会环境的影响主要表现在两个方面，就是社会就业的现实问题和文化的冲突。一方面，高校学生自身的受教育程度相对于以前有了提高，但是中国社会却出现了社会人才需求结构和社会人才结构不平衡的矛盾，社会人才的需求并不是高文凭者，更多的是对经验的要求。广大的企业家们面临着国际竞争的巨大压力，不想投入过多的时间和精力去培养没有经验的人，再加上社会上投资于培养人才的企业也受到过伤害，那就是培养了的人才最后却另谋高就，给企业带来了损失，所以企业在用人方面也是越来越慎重，这也就造成了高校学生的就业难问题。与此同时，高校学生就业期望过高，工资偏低的不肯干，工资高的由于没有实际经验，就业困难。“截至2009 年3 月1 日，广东地区高校毕业生签约率仅有8.45%，比去年同期下降了50%以上。”巨大的就业压力积聚在高校学生的心中，容易引发心理扭曲，对社会不公平的抱怨和埋怨，很容易产生心理问题。另一方面，自从我国实行对外开放以来，虽然对我国经济的快速发展起到了积极的作用，但是也带来了国外各类文化的集体快速涌入，中国传统文化保守，有着自己的特性，国外文化涌入国内，冲击着中国本土文化，就像一头大象去撞击一头犀牛，虽然各有特长，但是必然引发混战的局面，从而造成整个社会思潮的混乱;而广大高校学生，正处于青春期，心理不成熟，容易受周边环境的影响，对于新鲜的社会思潮具有好奇感，同时也缺乏辨别能力，自然容易被混乱的社会思潮所影响，失去自我，原本浮躁的思想更是容易变得躁动不安，缺乏对自身的修养建设，而集中心力追求物质生活，追求及时行乐，又急功近利，心理容易出现问题。

第二，校园环境的影响。一方面是来自于学校的压力，广大高校为了提高学校自身的整体素质，往往对学生都制定了相应的毕业标准，例如，英语过级，许多高校规定学生必须通过大学英语四级考试才能拿到毕业证和学士学位证;所有科目不能出现挂科，才能够给予结业等等。与此同时，老师给学生灌输了一种思想认识，证书虽然不是万能的，但是是敲门砖，面对巨大的就业竞争压力，广大高校学生疲于考证，背负巨大的学业压力，无法有效加强自我心理素质的培养。另一方面，大学生作为一个小社会，由五湖四海的具有不同文化背景和生活习惯的学生组成，大家的理念和价值观不同，容易产生矛盾，抑郁的心情无人倾诉，容易产生心理问题。

第三，家庭环境的影响。家庭是学生的第一成长环境，对于学生的影响最为直接和明显。一方面，部分家庭关系紧张，或者父母疲于奔命，追求经济收入，没有陪孩子的时间，这些都容易造成孩子的性格孤僻，出现心理问题;另一方面，家庭收入不稳定，容易引发不安全感。

2.个人因素。有心理问题的大学生性格内向，有困难和痛苦不愿意与老师和同学交流，他们极其看重所谓的精神独立，内心孤芳自赏，他们很少和同学交往，没有成熟的处世方法，容易陷入失望与挫折中，尽管面临巨大的心理压力，他们也不善于自我调节，不善于通过各种途径化解和释放不良情绪，相反，他们会长期积累这种抑郁，在长期的焦虑中身心失去平衡，从而容易产生心理问题。

三、高校学生心理问题预防策略分析

1.要营造良好的社会环境。高校学生的心理问题是整个社会的问题，高校学生是未来国家社会经济建设的接班人，是我国的栋梁，所以，高校学生的心理问题是我们整个社会都应该予以重视的问题，预防高校学生心理问题也是整个社会应该承担的共同责任。要营造良好的社会环境，需要整个社会转变思想认识，并且将理论与实践联系起来，在平时的社会生活中，人与人之间能够用友好的态度去与周围的人交流沟通，大家互助友爱，共同努力参与和谐社会的建设，争取建设一个高文明高素质的社会，帮助高校学生健康发展。

2.做好校园环境管理建设。校园是高校学生成长的关键环境，校园环境是大学生读书以后接触的第一个社会，也是大学生在校读书和走入社会两个阶段之间承上启下的关键阶段，做好校园文化建设，对于高校学生身心的健康发展具有重大意义，也是预防高校学生心理问题的有效手段。首先，做好校园环境管理建设，要注意给学生拟定合适的毕业标准，可以给予一定的压力，但是也要给予一定的灵活性，让广大高校学生能够有更多的时间进行自我修养，去体验社会，体验生活，发挥各自的优点去适应社会，寻求更好的生活方式。其次，做好校园环境管理建设，要注重学生之间的交流沟通建设，尽量多创建社团和集体活动，让学生能够参与其中，对于文化差异较大的学生能够进行文化差异性的排列，让文化相通的尽量多接触。也可以通过相关新闻栏和广播等方式，进行文化的宣传和教育，让大家增加对各种文化的了解，从而消除学生之间的交际障碍，为学生的人际关系健康发展创造良好的条件。第三，做好校园环境管理建设，需要发挥教师的作用，教师是学生的导师，在学生的思想认识方面有着引导作用，所以，教师要积极为学生灌输正确的思想认识，鼓励学生尽可能地参与集体活动，增加与学生的沟通和交流，消除文化差异心理障碍。第四，做好校园环境管理建设，需要做好学生的心理辅导和教育工作。做好学生的心理辅导和教育，需要学校集中力量去努力。学校要针对学生的心理健康状况进行专门的心理咨询指导。建立心理咨询室，聘请专业心理咨询专家，鼓励学生进入咨询室寻求心理咨询，促使在校学生的心理负担能够得到及时的发泄;学校也要建立心理咨询热线，通过电脑和网络建立心理咨询平台，在保守学生隐私的前提下，促使学生能够多方式、灵活自由地选择咨询方式。最后，做好校园环境管理建设，发挥宿舍信息联络员的重要作用。宿舍信息联络员是高校学生心理问题预防策略的重要环节，宿舍信息联络员承担着高校住宿学生信息调查总结的责任，也是学生与学校相关组织的联系纽带，宿舍信息联络员，必须要具有社会责任心，秉承对高校学生负责，对社会负责的心态，履行自身的责任，做好自己的义务工作。

3.发挥宿舍信息联络员的重要作用。首先，需要组织有综合素质高的宿舍信息联络员团队，做好团队的管理和建设，促使团队团结协作，共同努力，让团队效益发挥到最大化;其次，利用现代信息技术手段，给宿舍信息管理人员配备现代操作工具，例如联网计算机，提高他们收集信息的能力;最后，要创办专业的培训班，让专业心理教师定期加强对团队成员的培训，增强他们与学生沟通交流的能力，让他们能够及时发现有心理问题的学生，及时进行相关的疏导，并引导他们进行正确的心理咨询，寻求正确的解决问题的途径，遇到自己无法解决的问题，能够及时与辅导员老师或专业心理咨询专家进行沟通联系，寻求帮助，或者联系学生家长，寻求家长一起参与学生心理辅导咨询。

4.学校要加强与学生家庭的联系和交流。家庭在学生的心目中有巨大的作用，是学生心灵的港湾，对学生身心的发展具有深远的影响，学生性格的形成最终都是由家庭环境所决定的。所以，学校必须要注重加强与学生的交流，做好与家长的沟通工作，特别是对于一些家庭和谐度较差的学生，更是要做好沟通和交流，这是预防高校学生心理问题的重要策略。首先，学校通过与家长进行思想沟通，可以促使家长进行自我总结和反思，可以让家长多了解自己的孩子，更懂得自己的孩子，能够主动站在孩子的角度去为他们着想，增加与自己孩子的心灵交流，进行积极的教育;其次，也可以让学校多了解学生，了解学生独特的成长背景，了解学生的内在性格，了解学生的心理障碍，从而能够针对学生的独特成长环境，做好心理的辅导和教育，促使学生排除心理障碍，获得身心的健康发展。

高校学生心理问题现象日益增多，对社会敲响了警钟，当今之计，必须要团结社会相关力量，营建良好和谐的社会大环境，建设和谐的校园环境，加强学校与家长的交流沟通，做好学生的思想教育工作，当中，最为重要的是要发挥寝室信息联络员的积极作用，做好学生的在校管理，为学生在校的成长提供积极的条件，促使他们健康地成长和发展。◆

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