项目推进 融合创新——浙江省教育信息化工作进展汇报

浙江省教育厅副厅长 于永明

根据教育部等九部委关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的部署，近一年来，我省以项目推进，着力促进信息技术与教育教学融合，加快教育信息化步伐。

一、工作推进情况

（一）贯彻全国会议精神，启动浙江省教育信息化建设工程

为贯彻落实好教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》和全国教育信息化工作电视电话会议精神，2012年，我省启动实施浙江省教育信息化建设工程。工程紧扣教育部“三通两平台”的重点任务，以“一网二库三平台四体系”为主要建设内容，建设周期4年，总投入15亿元，其中省财政专项投入2.8亿元。

（二）以“三通两平台”建设为目标，有序推进教育信息化发展

去年以来，我省以项目推进为策略，重点组织开展了：（1）全面普及普通公办中小学校班级多媒体，班套比达到1:1，实现了教学点数字化教育资源的全覆盖。（2）信息化教学环境明显改善。与中国电信浙江分公司合作，建成浙江省教育计算机网骨干网，实现省到设区市1G带宽联通。截至目前，宁波、温州、金华三市已完成设区市到所属县1G带宽联通。（3）优质教育资源的普遍应用得到较大提升。重点开发建设了262门普通高中选修课网络课程，开通浙江职业教育资源网，启动资源超市试点工作，优质数字教育资源的应用覆盖65%以上的学校。积极推进东阳市国家教育云规模化应用试点和诸暨市教育云应用工作，探索规模化资源建设和应用新模式。（4）网络学习空间建设有所突破。在浙江教育资源网开辟教师空间和学生空间，开设100个特级教师与教育专家工作室、20个学科网络教研组和50个教育教学论坛；为全省中小学生每人开设“数字书房”，全省师生网络学习空间达15%。（5）稳步推进教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台建设。完成浙江教育资源网三期升级改造，网站教师实名注册数已经达到22万余人，每年组织开展各类网络教学和教研活动超过2800次。按照教育部国家教育管理信息系统的总体部署，已完成省级教育数据中心机房环境和硬件设备的采购和集成工作，正在实施中小学学籍管理系统、学前教育综合管理系统与国家系统的对接工作。（6）教师应用信息技术能力应用能力进一步提升。启动全省中小学教师教育技术能力培训项目试点工作，建成并运行浙江省教师教育技术能力培训平台和5个省级培训点，完成了72000余人中小学教师教育技术能力培训 （占全省教师20%）、600名网络助学导师的骨干培训者培训和200名校长信息化领导力培训试点。（7）启动浙江省数字校园示范建设工作。目前我省已启动首批105所省数字校园示范建设校，其中22所学校被列为国家教育信息化试点，全省11个设区市相继开展了市级数字校园示范建设，不少县（市、区）开展了数字校园示范建设和达标创建活动。

（三）创新机制，确保教育信息化可持续发展

我省把教育信息化列入“一把手”工程，建立健全了省、市、县、校教育信息化工作机构，建立了教育信息化专家库，成立了省教育信息化专家委员会。全省18个班级以上规模中小学校设立了教育技术中层机构，在乡中心以上学校设立了教育信息化“首席技术官”。同时，我们积极探索政府主导、企业参与的教育信息化建设机制，在与电信签订战略合作协议基础上，积极与移动等通信运营商和企业合作。创新政府采购方式，在资源建设和软件开发等采购中探索“模拟买卖制”和“政府采购后付费”等方式。在工程项目管理上，建立项目预算制、专家全面论证制、审计全程跟踪制和第三方验收或绩效评估制。

应该说，近一年来，我省的教育信息化确实有了长足的发展。但离信息技术与教育教学的深度融合，离信息技术对教育改革发挥革命性影响的目标仍有较大差距，我省教育信息化还存在不少困难和问题。教育信息化发展不平衡现象依然严重，信息化教育思想和观念有待进一步转变，教育行政部门和学校领导的教育信息化领导力有待进一步提升。

二、2013年主要工作思路和安排

（一）高标准实现教学点数字教育资源全覆盖。省财政专项投入630万元，于秋季开学前为每个教学点配备1套电子白板型或平板电视型多媒体设备。组织开展教学点教师教育技术应用能力全员培训，指导教师充分利用浙江教育资源网资源开展教学。

（二）进一步推进全省中小学宽带接入与网络条件下的教学环境建设。继续推进浙江省教育计算机网建设，实现全省85%以上的中小学宽带接入，其中千兆接入达60%以上，基本实现宽带网络校校通。加强学校信息化教学环境建设，为民办外来务工人员子女学校配备1500套班级多媒体，实现全口径的全省中小学校班级多媒体教室班套比达1:1。

（三）进一步加强优质数字教育资源的建设和应用。省财政专项投入2800万元，启动100个特级教师网络工作室、30个中小学学科网络教研平台、150个教师培训网络课程资源、10个职教数字化资源建设基地学校、28个职教资源库和终身学习资源库的创建工作，完成300门普通高中选修课网络课程，全省优质数字教育资源的应用覆盖80%以上的学校，宽带接入学校80%以上的教师具备利用网络应用优质数字教育资源开展教学的能力。

（四）积极推进网络空间建设。推进网络空间以校为单位的规模化应用，为省数字化校园示范建设校、省职业教育数字化资源建设基地学校开通学校网络空间，实现中小学师生在网络学习空间进行活动的人数达40%以上，整校开展网络空间建设与应用的职业学校达30%以上，高等学校网络学习空间建设工作取得进展并力争在应用模式探索上有所突破。

（五）进一步完善浙江省教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台建设。开通浙江省中小学信息技术学科网络学习平台，启动中小学学科网络教研平台建设，积极推进国家教育云规模应用东阳试点工作。初步建成符合国家标准的，涵盖各级各类教育的基础数据库，完善中小学电子学籍管理系统，普通高中综合素质评价系统、教师培训管理系统、资助管理系统和学前教育综合管理系统。

（六）进一步提升教师应用信息技术的能力。完成全省35%中小学教师教育技术能力培训；开展教育技术部门专业人员和中小学校教育技术管理人员的全员培训。启动全国中小学教师教育技术标准水平证书考试。开展第二批省数字校园示范校创建活动，遴选120所左右省数字校园示范建设校；加强对第一批省数字校园示范建设校和现代教育技术实验校的指导和督查。