德国应用科技大学与中国行业特色院校之比较

冯建超和李文冰在《高教发展与评估》201 3年第2期中撰文分析了德国应用科技大学和中国行业特色院校在发展背景等方面的相似性，阐述了德国应用科技大学的办学成就与经验，并提出了对中国行业特色院校发展的启示。

德国应用科技大学和中国行业特色院校在许多方面都具有相似性。就发展背景而言，二者均是在科学技术与经济社会飞速发展，精英式的高等教育无法满足其对高素质专门人才在数量与质量上的要求，高等教育向大众化阶段迈进的过程中发展起来的；就层次地位而言，二者都主要培养本科与硕士层次的应用型人才；二者最大的相似性还在于其与行业、地方经济社会发展的紧密联系上。

目前，德国应用科技大学已经成为德国高等教育的核心，因其对德国经济发展做出的贡献而得到德国甚至世界高等教育界的认可，积累了丰富的办学成就与经验。首先，社会对应用科技大学与应用型人才培养高度重视。例如，用人单位的人才选拔标准不唯学历、出身，重视实际工作能力等。其次，学校在办学上充分体现行业应用性特征。例如，学科专业设置与行业经济紧密结合，人才培养上注重应用实践能力，注重产学合作育人的培养模式。再次，政府和大学各负其责，协同监控管理教学质量。德国政府通过制定文件等从制度上保证基本教学质量；各州政府与应用科技大学签订目标协议等促进其发展；应用科技大学对学生采取宽进严出的政策，充分保证了人才质量。

相比较而言，中国行业特色院校的发展情况并不令人满意，需要借鉴德国应用科技大学的发展经验。首先，行业特色院校应在准确定位的前提下积极寻求自我发展，即充分发挥与行业联系紧密的优势，创建合作育人新机制，不断优化人才培养模式。其次，政府在经济社会发展的新阶段应高度重视行业特色院校的发展，即政府要优化高等教育结构；建立分层分类管理和评价机；积极出台法规，搭建合作平台等。