中职体育教学中有效开展足球运动探析①

孙骋

(安阳市中等职业技术学校商贸旅游部 河南安阳 455000)

中职体育教学中有效开展足球运动探析①

孙骋

(安阳市中等职业技术学校商贸旅游部 河南安阳 455000)

足球运动对学生有诸多好处,不仅可以增强高中学生的体质也可以锻炼他们的心智,激发高中学生面对挑战的勇气,因此科学地提高高中学生的足球水平和激发学生学习足球的积极性对学生有比较大的好处。然而中职体育教学中还无法顺利展开足球运动,本文就从有效开展足球运动的主要障碍并提供可借鉴的解决方式对中职体育教学中有效开展足球运动以及重视开展足球运动的原则进行探析。

体育教学 足球运动 比赛

相比于篮球、排球等其他体育运动而言,当前足球运动在中职体育教学的开展和推广还远远不足,在技术方面,中国与世界其他足球强国也相去甚远,因此现在必须以战略的远光来看待提高足球运动水平的问题,鉴于中职学生在年龄和发育上已经很适合培养足球运动方面的人才了,因此在中职体育教学中开展足球运动确实有很大必要。但在中职体育教学中开展足球运动还存在多方面的问题,以下就对这些问题进行逐一分析研究。

1 在中职体育教学中无法有效开展足球运动的原因

根据调查,我国当前足球项目在人员和素质方面都比较薄弱,后备力量也不足,在挑选专业队员的时候常常无法选拔出真正的尖子运动运动员。这当然是多方面的原因造成的。

1.1 中职院校领导重视不足

中职院校领导更强调和重视比较有优势的体育项目,在培育体育人才时更偏重于擅长的项目,而忽略了比较冷门的足球项目,这就造成了一种恶性循环,足球项目变得更加乏人问津。而领导的不重视,在体育器材的采买以及学生自发的校内外比赛的经费方面也会不足,影响了对足球项目有兴趣的学生的训练和热情。

1.2 缺少训练场地、教练和教材

由于足球运动的开展所需场地占地较大,维护草坪等所需成本较高,因此中职院校在训练场地上可能不够标准甚至是没有,这种场地缺乏的情况对于在体育教学中开展足球运动带来很大困难。

中职院校缺乏专业的足球教练和足球教材,由于院校对培养足球专业的教练不够重视,导致专业的足球教练严重缺乏,要在中职院校体育教学中开展足球运动如果缺少专业的教练,又缺少相关的专业教材,那么要开展高水平的足球运动项目训练则变得非常困难。

1.3 学生自身的兴趣和训练不足

人的行为都是直接或者间接按照自己意志去行动的,而这一切都必须要有足够的动机——可能外界的压迫或者一时的发愤可以暂时充当这种动机,但是任何纯被动的行为是无法持续太久的。只有有了内在的动力——兴趣,学习的行为才能够高效地持久下去。因此,培养学生对足球这种运动的兴趣非常重要,学生普遍对未知存在着强烈有短暂的渴望,对于足球也是一样,释放学生对足球的兴趣和加强对学生的训练已经是当务之急。

2 中职体育教学中有效开展足球运动的建议

2.1 领导要摆正对足球运动的重视

领导必须深刻认识到足球作为一项体育项目,一方面对于高中学生的身体素质有增强的作用,也对培养学生的团队合作意识以及树立积极乐观的人生态度方面有所影响,有利于中职学生的身心发展；另一方面,足球项目深受我国青少年喜爱的足球,也就有了深厚的群众基础,尤其是继篮球项目的商业化以后,足球也开始了商业化的进程。鉴于进行科学合理的足球训练能帮助中职足球爱好者提高其足球水平,也有利于高中学生的身心发展。在领导能摆正对足球运动给学生带来的好处之后,才能真正重视开展足球运动,并支持其成为中职体育课程中一项常规选修课程。

2.2 培养学生兴趣和加强学生训练

2.2.1 培养学生学习足球的兴趣

古语有言:“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者”。学习兴趣是学生学习的最主要动力,或者说几乎是唯一动力。因此,在中职足球运动教学中,教师注重互动教学必须要致力于学生对足球项目兴趣的培养。

2.2.2 加强学生训练

(1)身体素质方面的训练。兴趣是最好的老师,学生从心理上有学好足球的兴趣,而欠缺的是生理上的训练。足球运动需要球员快速的奔跑和高强度的对抗,因此学生要提高足球水平,要从身体素质的训练开始,身体是一切运动的基础,只有强悍的体魄才能帮助球员跑得更快,踢得更远,完成足球项目的各项技术动作。另一个值得注意的是,在足球运动中的跑、跳和运球、控球等等都是足球运动的有机组成。而运动的最基本目的并不在于准确射球,而是运动的过程中享受运动的快乐。(2)加强学生技术训练。要提高中职学生的足球水平,应该以提高高中学生的身体素质为基础,加强学生在运球以及传球的能力。运球的训练主要是为了提高球员在控球方面的能力,这需要对球员脚步动作和手臂动作的协调配合进行训练,球员通过训练能使身体的姿势和脚步之间熟练配合,而促进中职学生的配合协调肢体的能力,只能通过不断的练习来实现,主要可以以比赛式的训练方式,让学生分为进攻方和防守方进行训练,另外可以让学生练习体侧运球和急起急停,绕过障碍控球以及“之”字形运球等,这些训练不但能提高学生运球水平,也有利于中职学生积极参加足球训练。接球和传球动作需要球员彼此之间密切配合,有组织地进行。这方面需要学生之间的默契以及教师的讲授,教师对学生比赛中的配合方式和进攻方法进行确认,确定打球战术,在训练中逐步进行讲解和训练,另外,也可以设计一些传球游戏,寓教于乐,使学生在愉快的游戏中也能训练到足球技术。(3)培养学生团队意识。足球是一项集体性的运动,需要学生在训练和比赛中彼此配合,因此,要提高高中学生的足球水平除了要从学生的身体素质和技术训练入手之外,更要培养学生中的团队意识。体育课程有比其他课程更多进行师生互动的机会,体育老师的目标不仅仅是为了提高学生的足球水平,更是为了学生的身心健康,因此,体育老师在训练中应当关注学生的情绪波动,及时对学生进行心理疏导,帮助学生树立正确的合作观念,以此培养学生的团队意识。足球球队是一个团体,在比赛中团队的凝聚力和学员的归属感也会被开发出来,因此,必须借此机会培养学生的竞争意识和团队意识。

2.3 扩宽足球运动场地、培养足球教练人才和引进足球教材

足球场地对于中职学生有效开展足球运动有很大作用,有利于学生在训练和比赛中积累经验,因此中职体育教学要开展足球运动首先要拓宽足球运动场地。鉴于当前缺乏专业的足球专业教练的现状,必须从教育学院的体育系开始抓起,重点培养足球专业的教练和人才,借鉴足协的经验,和地区的实际情况,引入专业足球运动教练。另外,教练除了在足球运动中有专长和经验,还要在团队中树立威信,也要对学生进行积极的表扬,才能调动学生学习足球的积极性,鉴于中职体育院校的学生还处于心理上比较敏感的时期,因此,教师不能对学生表示特别的欣赏或者特别冷漠的态度,而应当平等地对待每个训练中的学生,高中学生有活泼好动的特性,教师应该抓住这一特性,致力于在训练中拉近学生和老师、学生彼此之间的距离。

夸美纽斯的教育思想认为:人类的一切认识只是都是从感官开始的,他主张教学过程应先从对事物的感知入手。学生感知问题一般是从教材开始的,而对教材的感知程度将直接影响到都教材的理解程度。因此引入足球专业的教材有很大的必要性。

3 重视开展足球运动的原则

（1）足球训练旨在提高高中学生的持久性运动,锻炼学生的力量和肌肉,因此,教师必须根据每一个学生的个人体质,确定训练的强度,才能使学生得到恰如其分的锻炼。（2）足球运动的训练过程中,必须考虑到高中学生的心理,训练内容要多样化,还要增加趣味性比较大的训练内容,提高青少年对学习足球的兴趣,长期的艰苦而刻板的训练会引发学生的逆反心理,导致学生不愿意积极参加足球训练。

4 结语

本文结合当前足球运动的发展方向,以及高中学生的心理,从提高学生的身体素质,训练足球的运球和接、传球两个方面的技术,增强学生在比赛中团队意识,三个方面探讨如何在中职院校中有效展开足球运动,提高学生的足球水平和高中学生在进行足球训练的时候需要注意的两个原则。

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G843

A

2095-2813(2013)04(a)-0060-02

孙骋(1971—),男,河南安阳人,本科,讲师,研究方向:中职体育教学。