以干部教育培训工作助推改革深化

杨明莉

摘 要：党的十八大顺利召开，报告提出了很多新任务、新要求、新举措，将深化改革作为坚持中国特色社会主义的必由之路。党校作为党的干部教育培训的主渠道、主阵地，应高度重视、扎实推进、深入探索干部教育培训工作，充分发挥党校的职能作用，大力助推改革全面深化。

关键词：改革；干部教育培训；十八大；党校

中图分类号：D03 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）10-0145-02

党的十八大是一个催人奋进的大会，胡锦涛同志在报告中提出了很多新任务、新要求、新举措，具有很强的政治性、思想性、指导性。报告的一个鲜明特色，就是将深化改革作为坚持中国特色社会主义的必由之路。报告指出：“全面建成小康社会，必须以更大的政治勇气和智慧，不失时机深化重要领域改革，坚决破除一切妨碍科学发展的思想观念和体制机制弊端，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，使各方面制度更加成熟更加定型”。“改革”二字在报告中出现86次，成为热词，显示出我们党一往无前的勇气和决心，也更强烈地奏响着当代中国真正的好声音。作为一名从事干部教育培训工作的党校工作者，心情振奋、感触良多。如何充分发挥党校干部教育培训工作的职能作用，大力助推改革进一步深化，是每一个党校人收看完十八大开幕式后深深思索的问题。

一、高度重视干部教育培训，积极发挥党的政治优势

深化改革的决心和信心要坚定。报告总结工作客观实在，列举的辉煌成就让每一个人感同身受。改革开放三十多年来，中国取得了举世瞩目的经济建设和社会发展成就：经济总量跃居世界第二位，综合国力、国际竞争力、社会生产力等等都迈上一个大台阶，举世公认我国的经济社会正处于快速发展时期。这样的历史成就的取得，靠的就是我们党实行改革开放的历史性决策。当然，在肯定改革成绩的同时，也不能回避改革过程中存在的一些问题：大到经济发展方式转变、社会主义民主政治、社会主义政治文明建设等重要领域的改革还需深入推进，细到教育、住房、医疗、养老等这些贴近老百姓日常生活、一些影响着民众幸福感的问题亟须解决，改革已经进入攻坚期和深水区。

越是在改革不进则退的关键时期，越是要高度重视党的干部教育培训工作，充分发挥党的政治优势。坚持理论学习是我们党长期以来对党员干部的一个基本要求。干部教育培训工作的目的就是要充分发挥党的先导性、基础性和战略性作用，为全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化提供思想政治保证、人才保证和智力支持。因此，对于我们每一个党员干部来说，素质和能力的高低，关系到党的创造力、凝聚力和战斗力，关系到党的生命力，关系到党的先进性。“没有理论上的成熟就没有政治上的成熟”，只有学会从本体论的角度，全面、系统、辩证地思考问题，才能解决现实中出现的复杂情况。而中国共产党党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的重要部门，是培训轮训党员领导干部的主渠道，改革深化的过程中，党校的作用不容忽视。新的历史时期对党校提出了更新更高的要求，党校必须适应新形势、新任务、新发展的要求，以与时俱进的精神状态，积极、主动、自觉地推进党校事业发展的新跨越，推进党的工作取得新突破，推进改革深化取得新进展。党校要通过各种形式教育培训党的干部，有针对性、有实效性地提高学员的素质和能力，使每一个党员更加坚定改革的决心与信心，清楚地认识到：发达国家用几百年取得的发展成果，我们用几十年就迎头赶上，快速发展的过程中肯定会存在这样或那样来不及解决的问题，而引起这些问题的原因不是实行了改革，恰恰是改革的程度还不够深、力度还不够大、涉及面还不够全。

自信，是我们能更好地保持坚定正确的政治方向，在大是大非面前旗帜鲜明、立场坚定。改革过程中发现问题是为了更好地解决问题，坚定全面深化改革的决心和信心是解决问题的前提，而加强干部教育培训则是在为这一前提提供强有力的组织保证。

二、扎实推进干部教育培训，切实发挥党校职能作用

深化改革需要更大的勇气和智慧。改革至今，从一开始就挑战着人们固有的思想藩篱、触动着既得利益者的筋骨，无可避免地会伴随一些“微词”产生。容易的都改得差不多了，难啃的“硬骨头”都被剩下了，不能回避也无法回避。当对这些“硬骨头”进行改革攻坚时，既得利益者势必会利用优势话语权百般阻挠，媒体公众在对改革抱着热切期望的同时，也会带着挑剔的目光审视改革者呈现出来的阶段性汇报。面对人们迫切地追问“怎么改？”“改什么？”，报告给出了主攻方向、目标和重点任务。全球化、信息化、民主化的今天，如何进一步深化改革，回应人民的强烈期待，对于改革者本身来说，需要更多的智慧和审慎，需要更大的勇气与担当。

越是在改革不进则退的关键时期，越是要扎实推进党的干部教育培训工作，切实发挥党校的职能作用。“党校姓党”，党校就是要把理论武装作为干部教育培训的首要政治任务，把党性教育贯穿于干部教育培训的全过程，把能力培养作为干部教育培训的着力点，不断整合培训资源，积极拓宽培训方式，多渠道多形式培训干部。教学是党校的中心工作，教学水平决定着办学水平和培训质量，如何提高教学水平是党校一切工作的重中之重。面对新形势、新任务、新要求，各级党校在教学水平提高上都应进一步深入探索。一方面，要加大对教师的培训，加快教师素质的提高。通过外出培训、基层实践等方式开阔视野，快速更新知识储备，加强理论与实际的结合，切实提高教学效果。只有教师素质提高了，培训质量才能提高；另一方面，还要坚持“走出去、请进来”的原则，邀请名师、专家以及理论功底浓厚且实践经验丰富的领导到党校进行讲学、授课，将先进的理念、最前沿的知识、最有效的工作方法传授给学员，指导学员运用到工作中去。与时同时，优化“一个中心，四个方面”的教学布局，坚持以中国特色社会主义理论体系为中心，提高学员的领导素质和执政能力，夯实理论基础，拓展世界眼光，培养战略思维，加强党性修养。以需求为导向，按照分类别、分层次的原则设置教学班次、教学内容和课程，贴近实际，贴近学员，增强教学的针对性和实效性。狠抓学风建设，将良好的学习风气贯穿于整个教学过程，真正使党的干部成为打得了硬仗的好干部。

小平同志讲，“大政方针确定以后，干部就成为事业成败的关键”。改革的过程中，顶层设计者确定改革的方向、制定改革的措施，而各单位各部门则承担着如何将这些措施顺利贯彻、准确执行的责任，这也是能否保证改革达到预期效果的重要一步。当改革的措施、方法推行不下去、执行不到位时，就需要每一个党员干部拿出更大的勇气与智慧面对困难、迎接挑战。深化改革考验着每一个改革者的勇气与智慧，也检验着我党干部教育培训工作的真正效果。

三、深入探索干部教育培训，大力夯实党的群众基础

深化改革的指向和坚实基础是人民群众。“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”。习近平同志的坚定表达，鲜明地阐述了这样的理念：改革只有一个指向——人民，改革必须具有坚实基础——群众。改革关系着人民的利益，从人民群众反映最强烈的问题入手、从社会发展的最突出矛盾入手，制定改革的措施、方法，确定改革步骤的轻重、缓急，目的就是要让全体人民共享发展的成果。而人民的参与和创造、群众的肯定与赞誉又是对改革最大的推动，每一步改革发展任务的落实，每一步社会转型阵痛的克服，都离不开广大群众。改革的继续深化推进，只有争取到更广泛人民群众的拥护与支持，才能最大范围地凝聚共识，才能最大限度地激发力量。进一步全面深化改革，为的是人民，靠的也是人民，这是十八大报告给我们的重大启示。

越是在改革不进则退的关键时期，越是要深入探索干部教育培训工作，着力夯实党的群众基础。加强党的干部教育培训，必须积极深入地探索干部联系群众的方式途径。党校是干部教育培训的主渠道、主阵地，党性教育是党校的必修课，是党校教育区别于其他教育的根本标志。习近平同志曾经强调，要特别重视对演员进行“四个教育”，即“忠诚教育、尽职尽责教育、道德情操教育、拒腐防变教育”。党校的党性教育体现了我党的优良传统和政治优势，必须要将党性教育贯穿于党校教学的全过程。在加强党性教育的同时，党校还要更加主动地创新培训干部的方式方法，优化教学布局，有针对性和实效性地培养学员的素质与能力。党校可以通过在企业、社区、农村等地设立特色实践教育基地等形式，在大力推行研究式教学的同时，综合运用讲授式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，组织党员干部深入群众，进行示范教育、实地学习、访贫问苦，切实感受群众所思所想、了解关心群众所忧所虑，培养党员干部对群众的正确态度和深厚感情，最大限度地争取广大群众对改革的理解和认同。这不仅是我党密切联系群众的体现，是建立和谐干群关系的需要，也是全面深化改革的基础。

媒体监督、微博议政、群策群力表达的都是人们对伟大祖国走向复兴的热切期望，触动一小部分既得利益者以换取最大多数人的群体利益，需要的是获得更广泛群众的支持。如何充分利用“最大的红利”来激发出人民群众“最大的潜力”，关系到改革能否取得良好成效，而干部教育培训工作则要为改革攻坚克难打下坚实的群众基础。

十八大上胡锦涛同志所做的报告，字字重于千钧，句句饱含深意，科学指引了中国未来发展的前进方向，也奏响了全面建成小康社会的进军号角。在重大战略机遇期面前，充分发挥党校干部教育培训工作的重要职能和作用，将大力助推改革的进一步全面、深化。只要党的每一个工作者立足本职本岗，坚定不移地推进党的各项改革措施，必将开创出科学发展的又一番新境界！

参考文献：

[1]为全面建成小康社会而奋斗——中国共产党第十八次全国代表大会报告[R].2012.

[2]王晓明.服务中心建设队伍——机关党建工作实用丛书·教育培训篇[M].哈尔滨：黑龙江人民出版社，2011.