家庭教育的途径与方式探析

徐正光

[摘 要]榜样是一种教育的力量。家长要成为孩子的好榜样，就要为孩子树立孝敬长辈的榜样、好学上进的榜样、遵守公德的好榜样。

[关键词]家长；榜样；途径；方式

教育孩子学会做人，是家庭教育主要的、根本的任务，也是贯彻素质教育思想和要求的核心问题。教育孩子做人，重在培养其遵守社会公德的习惯，增强其公民意识和社会责任感，提高孩子思想道德水平。

父母是孩子的一面镜子，孩子是父母的影子。父母是对孩子影响最早、最深的人，是孩子直接模仿的形象。父母的走路说话、待人接物、欢乐与痛苦，会让孩子看在眼里，记在心上，努力去模仿和效法，无论好坏都兼收并蓄。这种影响是在无意识中产生的，其作用直接、深刻而持久。

一位教育家说过：“在一个家庭里，只有父亲能够教育自己时，才能更好地教育孩子。”“身教”不仅是家长的教育责任，更是最适合小孩子的教育手段。家庭教育首先是对家长自己的教育。希望每一个“望子成龙”的为人父母者，从“教育自己”开始，注重身教，给孩子做出好的榜样。那么，家长应如何严格要求自己，为孩子树立好榜样呢？

一、严以律已，为孩子做一个孝敬长辈的好榜样

孩子对待长辈的态度，直接受父母对待长辈态度的影响。有这样的一个故事就蕴涵了这一道理。说从前有一对中年夫妇对年迈的父母很不孝顺，他们把老人撵到一间破旧的小屋里居住，用一只小木碗送一些不好吃的东西给老人吃。一天，他们看到自己的儿子在雕刻一块木头，就问孩子刻的是什么，孩子说：“刻木碗，等你们年纪大时好用。”听了孩子的话，这对中年夫妇猛然醒悟，把自己的父母请回正屋同自己一起居住，扔掉了那只小木碗，拿出家里最好吃的东西给老人吃。小孩因此也转变了对他们的态度，从此一家三代和睦生活。

《礼记》中说：“立爱自亲始。”培养仁爱之心要从孝敬长辈开始。是否懂得孝敬长辈，不仅仅关涉个人与父母的关系，更是一个人能否爱和关心他人的大问题。正像苏霍姆林斯基所说的那样，如果一个人连他的父母都不爱，很难叫他再去爱他人、爱祖国。在今天的现现实生活中，有些年轻的父母不能孝敬自己的长辈，有的千方百计“刮”老人的钱财，这给自己孩子造成了很不好的影响。因此，为人父母者为孩子树立孝敬长辈的榜样，要时刻不忘照顾年迈的双亲，决不能添了儿子就忘了老子。子女不能和老人朝夕相处，那也应在节假日尽量抽时间带上孩子去看望老人，帮老人做些家务，同老人共聚同乐，尽一份子女应尽的责任和义务。如此日长时久，耳濡目染，潜移默化，孩子也会逐渐养成尊敬长辈、孝敬父母的好品德。

二、严以律已，为孩子做一个好学上进的好榜样

家长如果一有空就看电视剧、逛商店、打牌，却叫小孩子读书、写作业，就会产生抵触情绪，学习的效果也不会好。更为严重的是，家长如果没有时间督促，孩子对学习又没有自觉性，孩子也会像父母一样，将时间都用于玩乐上，学习成绩自然不会好。所以，家长一定要严于律已，经常检点自身的言谈举止，成为孩子的好榜样。

在一项针对中小学生的调查中，当问到“你对父母最大的期望是什么”时，竟有不少学生这么回答：“如果父母期望我们好好学习，那么你们自己首先要天天向上。”一位学生说：“每天早上第一个起床的是我，为了应付那么多习题，最后一个上床睡觉的还是我。我的老爸老妈却从来不看书、不读报，对我的目标要求却没有止境，考了95分，还要100分！真是太贪婪了！”

一个孩子的学习态度如何，与其家长的榜样作用有着直接的关系。有人说，在很多情况下，有什么样的家长，就有什么样的孩子。家长爱学习，孩子就爱学习。家长爱劳动，孩子就爱劳动。家长乐于助人，孩子就乐于助人。家长能够干出一番事业，孩子就能干出一番事业。这样的看法未免绝对化了，但确道出了一个极其重要的道理：家长是孩子的教师，言传身教是最好的教育。家长要孩子好好学习，自己就要好好学习，就要在家里创造一个好学上进的家庭氛围。

三、严以律已，为孩子做遵守公德的好榜样

一个少年因犯抢劫罪进了少管所。这个少年回忆说：在他四五岁时，一次母亲带他去乘公交车，当时他的个头超过了“一米线”，本来是应该买票的。可这位少年的母亲用手按了一下他的头，少年便“机警”地屈着腿走了过去，售票员没有发现。下车后，少年的母亲得意地说：“下次带你坐车你还像今天这样！”看得出来，母亲很高兴。这位少年第一次有了占便宜的成功感，以后便想着占大便宜。小偷小摸不过瘾，最后这个少年就结伙入室抢劫了。

责任编辑 沁 砚