以外贸市场为依托，促进英语教学

赵晓丽

摘 要：随着我国进出口贸易的蓬勃发展以及义乌国际贸易综合改革的不断深化，英语在人们的工作、生活中越来越重要。而建于义乌这座国际性商贸城市上的义乌工商职业技术学院的英语教学，便有了“近水楼台先得月”的得天独厚的优势。本文探讨如何以外贸市场为依托，促进高校英语教学。

关键词：外贸市场 英语教学 语言环境

1.引言

语言学习的环境对于的习得起着至关重要的作用。第一语言习得是在一种无意识的状态下习得语言，语言环境起着制约与决定作用；脱离了语言环境的儿童很难学会某种语言。同样，语言环境在二语言习得过程中的重要性也是很明显的，没有语言环境的习得学习是很艰难的。虽然第一语言习得是无意识的，第二语言是有意识的，两种意识依然离不开语言环境。语言环境包括宏观语言环境和微观语言环境。义乌市场对英语的大量使用造就了英语学习的宏观和微观的有利条件。无论是英语学习者还是教学者，都可以充分利用这些有利条件，促进英语学习和教学，从而进一步满足市场对英语人才所需以及市场对所需人才英语水平的要求。

2.外贸市场与英语语言环境

义乌作为全球知名的小商品城，外贸出口在全国中占有重要比重；其中，2013年一季度，义乌市实现外贸进出口总值37.6亿美元，同比增长3.5倍。其中，出口36.8亿美元，增长3.8倍。同时，一季度义乌市企业出口“义乌小商品”27.9亿美元，占同期义乌市出口总值的75.7%。外贸行业在义乌所占据的重要性由此可见一斑。义乌产品主要远销欧美、阿拉伯、中东以及东南亚等国家，因此外贸行业交易所使用的语言主要是英语。

2.1外贸市场庞大

义乌中国小商品城市场主要由中国义乌国际商贸城、篁园市场、宾王市场三个市场簇群组成。其中国际商贸城一、二及三期占地面积为1660亩，总建筑面积为260万平方米。此外，四区、五区业已投入使用。义乌有上千个外商常驻机构，开立了达8000多个的银行账户。世界上多个规模较大的小商品市场，比如，马来西亚的汝来、阿联酋的迪拜等，都从这里采购商品。义务的外贸市场可谓是十分地庞大。

2.2外贸企业众多

只是义乌国际商贸城的商位就有6.2万个，从业人员达20多万，日客流量20多万人次，作为国际性的小商品流通、信息、展示中心，义乌是中国最大的小商品出口基地之一。除了在国际商贸城的众多外贸公司外，在义乌的江东、江南等区也分布着众多的外贸公司和企业。

2.3外商众多

义乌每天有将近万名的外商来义乌采购商品，日均出货量需要装2000个标准集装箱。据义乌市工商局最新统计，截至2012年5月，在义乌设立的外商企业代表处达到2996家、外商投资公司381家、外商投资合伙企业710家。常驻义乌的境外人员已达2万余。

3.积极利用有利条件

3.1调动积极性

在英语已经成为最强势语言的义乌市，英语学习者们不得不接触英语，学习英语，从而进一步迫使他们成为主动学习英语的主体。在义乌，三分之一的人会讲些英语，甚至一些卖水果的小贩也可操着英语和外国人交流。这样的语言环境，这样的事实让我们的学生充分认识到英语的重要性，学好、掌握好英语的重大意义。古人云：授人以鱼不如授人以渔，授人以渔不如授人以欲。“欲”即主观愿望，主观能动性，想要学好英语的欲望。因此，积极利用义乌市场这一客观存在的、能够现身说法的真实环境，激发学生学习兴趣，调动学生主观能动性，这样更有利于学生在英语学习中投入更多的时间和精力，充分发挥潜在的能力，增强其自主学习能力。

3.2利用和创造语言环境

义乌外贸市场为英语学习者创造了良好和优越的语言学习环境，因此英语教师便可在英语教学中，充分利用外贸市场环境，组织和开展结合市场的语言教学内容。

3.2.1開展英语实践活动

作为高职院校的学生，技能的掌握相对理论学习而言更加重要。教职成[2004]12号文件中强调：各地方和行业部门要结合区域、行业发展和劳动力市场的实际需要，制定和实施技能人才培养培训规划。认真实施教育部等六部门推进的“职业院校制造业与现代服务业技能型紧缺人才培养培训计划”，在技能人才的培养培训中，要充分发挥企业、职业院校和各类培训机构的作用，通过职业院校培养、企业岗位培训、名师带徒、个人岗位提高相结合的方式，加快培养企业急需的技术技能型人才、复合技能型人才。因此当前各高职院校都十分重视学生的实践和实训，同时实践和实训也是快速掌握技能的途径。高职院校的英语教师可给学生分配任务到国际商贸城等外商众多的场所开展实践调查、外商访谈等形式，组织学生开展各种切实可行、积极有意义的实践实训活动，加强学生对英语重要性更直观的认识。教师可事先设计好课外实践活动的具体内容和教学流程等，通过学生的实践调查，最终形成调查报告等，这不仅能使学生充分认识到英语的重要性，而且对于动手能力很强的高职学生会具有更大的吸引力，学生会从中得到学习的乐趣，进而进一步调动其英语学习兴趣，形成良性循环。

3.2.2课堂模拟工作情景

教师可以根据学生的不同专业，设计、模拟适合该专业学生的、该专业学生在将来毕业后的实际工作中有可能遇见的真实工作环境，让学生在模拟的、假设的工作环境中实际操练英语，这样的操练对学生而言具有更大的实际意义。而义乌市场所实际存在的外贸语言环境等，便为高职英语教师提供了众多的真实教学案例，使英语老师不用冥思苦想、闭门造车。当然，模拟真实的工作环境对教师提出的要求之一是教师要多走市场，多下企业实践，以便能够现身说法。尤其在英语口语课上，教师可以开展模拟真实工作环境的英语教学，如商品描述与展示、市场调研、价格谈判等。学生在这样的口语课堂中，首先要进行积极地准备，从而在课堂上充分展示自我，通过调查，学生十分喜欢这种形式的口语课堂。这种课堂模式不仅能锻炼学生听说能力，同时也能促使学生掌握一定的专业业务知识和实际操作等。

3.2.3国际电子商务创业

2011年4月，义乌工商职业技术学院正式组建国际电子商务创业班，招收了国贸、物流、应用英语三个专业的学生，主要利用阿里巴巴速卖通这样的跨境小额批发交易平臺做网上外贸。迄今为止，很多学生都比较成功的实现了网上创业。英语教师可以以此为例，引导班级非创业班的学生利用课余时间进行网上的国际电子商务创业活动，这不仅可以促进学生学习英语，还可以让学生认清自己对英语的哪些方面有所需，而且也有利于学生进行英语的实际操作，此外还可培养学生创业意识，以达到以学促创，以创促学的良性循环。

3.2.4积极服务地方展会

作为“永不落幕的”的博览会城市—义乌，每年都举办各种规模的博览会，如中国义乌国际小商品博览会、中国义乌文化产品交易博

览会、中国国际旅游商品博览会、中国义乌国际森林产品博览会、中国国际五金电器博览会等国际性的国家级展会。在这些展会中，有大批的操英语的外商前来采购和参展，作为义乌市唯一一所高职院校的义乌工商职业技术学院在以上等众多展会中都会有许多学生和教师志愿者加入服务外商的志愿活动中，在展会服务的平台中，学生不仅可以服务外商，通过和外商接触、交流，还可以充分地使用所掌握的英语，将所学应用于实践。其次，作为非志愿者的同学，也可以在各个展会中找到兼职，如翻译等工作，这不仅可以使他们的英语有一个锻炼、提高的机会，还可以让学生体会到付出与回报的正比关系，从而更努力地学习英语。

4.结语

作为全中国最大小商品集散地的义乌，出口贸易在全国占有一席之地。随着国际贸易综合改革的进一步深化与开展，这座充满了奇迹与机遇的城市，为广大英语学习者提供了良好的学习平台。在这座城市里，英语的学习成为必然，外贸的繁荣使英语学习极为便利，同样学好英语也必然为学习者带来财富与机遇。因此，高职院校英语教师应积极利用创造各种环境、激发学生学习主观能动性，提高英语教学质量。

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