多感官互动训练系统在特殊教育学校语文教学中的作用

谌雪飞

【摘 要】多年来，随着康复事业的深入发展，多感官互动训练系统的使用效果比较明显，康复训练质量逐年提高。现在摆在大家面前的问题是：如何用科学的方法进行康复训练？从困境中走出来，让特殊教育学校的学生感知精彩的外部世界。如何引导孩子接触这个信息万变的社会？我们特教学校为学生购置了比较先进的多感官互动训练系统，不断加强对孩子的积极思维的研究，努力探索孩子视觉语言康复新路，确立课题进行探索，收到很好的康复效果。

【关键词】多感官互动训练系统；特殊教育；康复训练；作用

儿童感官失调是现代生活方式引起的疾病，其表现为脑瘫发育障碍、自闭症、孤独症和学习困难。多感官综合训练是促进脑发育的最佳治疗方式。多感官刺激训练主要是通过视觉、听觉、触觉、嗅觉等多种感官器材，促进脑部发育，增强或舒缓那些特殊孩子的感官系统。在训练中要制定完整的康复计划，针对不同孩子的特点实施不同的康复训练。

一、多感官互动训练系统软件对特殊学生感官刺激的作用

多感官互动训练系统软件适合特教学校那些感官失调的学生，在康复老师的指导下以游戏的方式进行视觉、听觉、触觉、嗅觉的综合训练。训练室的基本设备有音响系统、七彩旋转灯、声光触摸装置、泡泡管、动感海底世界。一整套环境是透过精心设计的灯光，声音与各种精巧的高科技设施，营造出一个富有吸引力及舒适的学习环境，给予特殊需要儿童各种感官刺激。特别是动感彩轮，它的颜色变换及转动快慢速度，产生的动感视觉效果，能培养学生的专注能力。引导性协调训练器不但能刺激学生的听觉，也可以让学生有操控环境的满足感，训练手眼协调。

在多感官训练中我们主要是采用在玩乐中去体验学习的乐趣，从而达到其康复的目的。以玩乐为平台，大胆尝试多样化的学习途径和学习方法，创造一个有趣的欢乐环境，让特殊的学生在游戏中去感受、去探索、去学习，帮助他们逐渐建立对外面世界的认知和适应能力。

我在做协调训练时比较典型的个案：潘某，女，智力障碍等级二级，走路不稳，在抓举能、认知及协调方面都存在较严重的问题，但经过对她5个月的康复训练，协调能力有明显改善。

二、多感官互动训练系统软件对特殊学生言语的康复作用

多感官互动训练系统软件配有秋天的图画、苹果小卫士、找顺序美丽的小路、棉花姑娘、果园数数找影子等十三套课件。有绿屏背景，动作捕捉设备，视觉影像集成系统。

在视听训练中，视觉影像集成系统可以将学生成像在动画画面中，让学生有操控环境的满足感，加强他们的专注力，让孩子在虚拟世界中游戏及察觉自我的变化与存在。

构音评估与训练系统主要采用主观评估和客观评估相结合，评估遵循汉语语音特点，针对21个声母和36个韵母进行单独和不同声韵的组合。并可根据当地方言特点，构建当地不同年龄、性别的语音库，减少评测误差。根据语音器官运动机能，采用医学病理特点与教育理论相结合的思想，利用构音运动引导构建不同的语音，并由易到难、由简到繁、循序渐进的安排训练。丰富有趣的卡通界面设计和计算机语音识别相结合，通过科学的布局，让学生在游戏中不断提高语音清晰度，逐步提高康复效果。

言语测量系统利用数字信号处理技术，通过硬件和软件结合对被测者的言语功能进行定量化评估。对被测者呼吸功能、发声功能、共鸣功能的言语表现进行实时测量，对声带震动和声门波进行定量分析。系统提供自建语音库功能，可构建不同地区、不同年龄、性别的语音库，从而消除地区间的测量误差。根据评估结果可为被测者制定有针对性的康复训练，并统计评价训练效果。

语音评估与训练系统用于对语音功能进行评估与训练，通过定量化评估发现各种语音问题。并可构建管理语音库，以便减少测量误差。系统提供了大量形式多样的语音控制游戏。并采用由易到难、由简到繁、循序渐进的、丰富有趣的、科学设计方式，通过科学的、正确的教育和强化训练，引导孩子的语言能力不断提高。我在做口语训练时比较典型的个案：李某，男，智力障碍等级三级，说话不清，听力没有问题，说话时一个字一个字的说，针对这种情况，我制定有效地康复计划，根据重读治疗和音乐治疗的原理，对语音、词语、词组、句子及口部构音运动进行重读评估训练，通过呼吸示范、言语重读和口部构音运动的训练，使呼吸、发声和构音器官运动有机结合，达到提高语言清晰度、流畅度，实现言语节奏和韵律变化的目的。通过半年的训练，李某能够连词成句，语言表达能力有了明显提高。

言语矫正训练系统依据言语导常矫治的原理，提供发音矫正教育和发音矫正训练两种康复训练手段。发音矫治教育提供8种有效的矫治基本方法，能有效改变患者的发声费力和紧张状态，实现轻松自然发声；发音矫治训练提供11种语音声控游戏，融治疗与视听反馈技术为一体，为各类言语异常的矫治提供了有效地手段。

总之，多感官互动训练系统大大提高了特殊教育学校学生的康复效果，我们教师应加大对该系统的研究力度，提高应用效果，确保康复效果逐年提高，全面提高这些学生的综合能力。