如何建立良好的师生关系

华瑞东

摘 要：师生关系对于教育教学管理都有着重要的影响，特别是现在独生子女多，家长都比较溺爱，与教师沟通起来都有一定的难度。针对存在的困难，结合教学经验总结了几点策略。

关键词：师生关系；困难；策略

师生关系是整个学校管理中各个因素之间关系的重要一环，它的好与坏直接影响着学校管理的成败。良好的师生关系是进行高效率教育教学的重要保证，是构建和谐校园的重要保证。可以这样说，师生关系是学校管理中各个环节中的首要部分，是重中之重，是核心。

现在的学生多数是独生子女，自幼被父母长辈宠着长大。在平时的生活中，长辈一般都会尽力满足他们的各种要求，这里面或多或少隐含着一些不合理的要求。针对存在着这些不利因素的学生群体，如何在平时的工作中与这些学生相处，建立良好的师生关系，实现高效教学呢？据此，笔者根据自己的经历，谈一些粗浅的看法。

一、放下身段，走进学生的内心世界

对于一个陌生人来说，无论是成年还是未成年，在最初的交往过程中，与我们相处一般是不会融洽的，交流上比较保守。只有通过深入的交流沟通，了解了彼此，才能建立彼此的信任。特别是对于学生来说，老师对他们还有一种高高在上的权威感，再加上存在着代沟，产生的心理距离是很大的。师生关系就不会太好，他们就不会对你言听计从，不利于高效教学。因此，对于我们教师来说，就要主动一点、姿态放低一点，放下身段主动与学生沟通交流。通过交流沟通，了解他们心中所想并为之着想，师生的心理距离就会缩短，就会接纳你。

关于沟通的内容，笔者认为可以无所不谈，只要学生愿意，都可以谈。在交流的时候，我认为不要老是谈学习上的问题，学生是知道他们的主要任务是什么的，心理上是有压力的，甚至于有反感的。有时候，教师与他们谈谈学生生活中喜欢的话题，比如关于歌星、影星、球星的事情等等，让他们觉得老师与他们是有共同语言的，你说的话会被在意的，良好的师生关系很快就会建立的。

二、利用课内课外的各种活动，与学生“打成一片”

在各种活动中，尤其以文体活动最容易讓人与人之间产生亲近感。由于没有什么压力，学生在文体活动中心理变得很放松，对于我们教师何尝不是如此呢？对于这一点，笔者在工作中是深有体会的。比如说，近年来，由于我校靠近县城，不少学生被家长送到了城里学校，这样到我校入学的学生就大为减少了。每年春季开运动会时，由于学生人数较少，如果开纯粹的运动会，时间太过宽裕，枯燥得很。所以学校决定开成“趣味运动会”。这个会人人参与，以玩为主。在运动会中设置了许多师生一起参与的体育游戏活动。报名时，不少学生主动邀请了老师参加相关活动，老师也主动地提出参加某些活动的要求。在活动中，笔者看到老师和学生之间相处得很愉快，打成一片，合作默契，关系融洽。会后不少学生能主动地与老师说说话了，敢于交流了。

三、利用学科特点吸引学生

笔者作为生物老师，在平时的教学中，尝试了一些方法来吸引学生，激发他们的兴趣。比如，尽可能让学生动手做一做实验，指导他们使用相关仪器。笔者发现，相比课内实验而言，课外的实验活动更能激发学生的兴趣。学生都愿意走出教室接近大自然，这恐怕也是人的天性吧？记得一次在做“观察花的结构”实验时，我把学生带出教室，来到操场上观察。一个平时成绩不太好、上课又不太听讲的学生不顾地面上的泥土会弄脏衣服，立刻趴到一朵野花前，用放大镜仔仔细细地观察，不时还参看一下课本里的插图，并与身边的同学认真地交流。其他学生也都能认真观察，没有一人无事可干。这一情景让我深深震撼。平时我还有意识地结合教材内容，安排一些书上没有的而又容易做的小实验，让学生做一做，他们也非常高兴，乐于去做。

四、善于抓住学生的优点，缩短师生心理距离

人无完人，但人必有其优点。在平时的工作中，我们会经常碰到一些纪律性差、不听老师教育的学生。笔者认为，这些学生之所以有如此的不良表现，主要是由于他们与老师有较大的心理距离，不太认可老师。我就碰到过有这样表现的一位学生，他令几乎所有老师头疼。家长被老师请到学校一起教育他是常有的事，他依旧我行我素，老师的批评教育软硬不吃。一次，我碰巧到他们班听他们语文老师开的校内公开课，在课上老师叫他回答问题，我以为他不会，没想到他回答得非常好，普通话又很标准，完全出乎我的意料。当时，我心里就一动，于是在第二天的生物课上，当着全班学生的面，对他在语文课上的良好表现给予了高度的赞扬。他听了很是受用，第一次认认真真地听了一节完整的课。而且在接下来的课上，他的表现一直都很好，态度端正。平时与他谈话也容易多了，听得进老师的话了。

建立良好的师生关系的办法还很多，每个人都有自己的独特方法。究其原因，我认为还是要深入学生的内心世界。只有这样，教师才能有机会与学生和谐相处，关系融洽，教师才能进行高效教学。

参考文献：

崔鸿.新理念生物教学技能训练.北京：北京大学出版社，2012：97.

（作者单位 江苏省金湖县金南中学）