中职学校电子商务实践教学方法的研究

王璐

摘 要：近年来，随着电子商务在我国的迅速崛起和发展，社会对电子商务人才的需求愈来愈大，各大中职学校也不甘落后，纷纷开设了电子商务专业课程。但是我国电子商务专业由于开设较晚，尚属于探索阶段，在电子商务人才的培养方面还存在明显的“短板”。主要表现在电子商务专业实践教学方法落后、实践教学与理论教学脱节，在这种教学模式下，很难培养出高水平的电子商务人才。因此，各中职学校必须积极地进行电子商务专业实践教学方法的改革，要利用先进的教育理念建立科学的实践教学体系。主要分析了中职学校电子商务专业实践教学的现状，并提出了改革电子商务专业实践教学的策略。

关键词：电子商务；教学改革；教学对策

一、中职学校电子商务专业实践教学改革的立足点

1.要坚持以学生为本，发挥学生在教学中的主体性作用

中职电子商务实践教学体系的构建必须充分考虑学生的发展，要了解学生的需求，要考虑到中职学校学生生源的复杂性，并根据学生的学习能力进行实践教学。教学活动中不能再以教师为中心，而应该以学生为中心，教师要把实践课堂交还给学生，让学生成为实践活动的主角，让他们挖掘自身潜力，进行主动学习，创造性学习，在主动的参与和动手中，提高他们的实践能力。

2.中职电子商务实践教学体系的构建必须突出实用性原则

中职电子商务实践教学体系的构建不是形象工程，不是花架子，应该实实在在地以培养应用型人才为目标。在实践教学体系构建时，要充分考虑企业、社会对电子商务专业人才的需求，根据岗位需要构建与之匹配的实践教学体系，让学生在这个实践教学模式下学有所用，将来走上社会可以学以致用。在此基础上构建实验技能训练平台、专业岗位技能训练平台、专业岗位实践平台等，形成一个完善的实践教学体系。

二、中职学校电子商务专业实践教学的对策

1.要加强校内实训基地的建设，构建电子商务实训室

电子商务专业是一门融合了计算机、市场营销和管理学等诸多学科的综合性课程，在电子商务专业的教学中，必须让学生掌握计算机操作知识、物流知识和管理学、法律等相关知识。因此，必须建设电子商务专业的专属实训室，给学生提供模拟操作的环境。在校内实训室内，教师可以引导学生开展相关的模拟训练，让学生熟悉电子商务流程，包括现代化的网络银行和网络营销的操作，包括现代物流的配送与管理以及让学生模拟参与个人与个人之间的电子商务交易、商业零售交易等，通过逼真的交易，充分锻炼学生的实践能力，实现实践教学的创新。

2.给学生创设实践情境，让学生动手操作体验

采用项目教学法实施中职学校电子商务专业的实践教学。中职学校电子商务专业实践教学项目教学法的实施要做到以下几点：首先，要选择适合的项目，所谓适合，一是项目的选择要充分考虑电子商务教材教学大纲的要求，要尽量在项目管理中体现电子商务大纲的各个知识点，让学生在项目的操作中充分掌握电子商务教材知识。二是项目的选择要充分考虑取材的接近性，要结合学校所在区域实际为学生设计项目。其次，项目在实施前教师要对学生进行合理的分组，要做到优、中、差的合理搭配，考虑到物流项目的复杂性，一般应以9人一组为准，并让每组成员推举小组组长，由各组长组织领导负责项目的开展和实施。教师可以进行前期指导，让各小組组长制订一个详尽的项目实施计划，并

对人员进行合理的分工，让所有小组成员都在项目实施中分担不同的任务，让他们协作完成项目。再次，教师要组织各小组进行项目展示，要对各小组的项目成果进行考评，对于表现突出的小组要给予一定的奖励，要鼓励学生进行电子商务实践，积极地寻找电子商务实践项目。

3.构建校企合作实训模式，让学生到企业去顶岗实践

企业和学校可以签订合同，让学生到企业中进行顶岗工作。

企业和学校可以签订电子商务培养计划。在双方洽谈的基础上，建立“2+1+2+1”“3+1+2”或其他形式的人才培养模式，可以让学生在几个学期的核心技能学习后，到企业进行顶岗实习，然后再回到学校学习技能知识，再到企业顶岗实训，这种边学习边到企业进行实训工作的人才培养模式可以克服过去学生理论课程全部完成后再实习的诸多弊端，可以让学生更好地将所学知识应用于实践，发现自己的不足，更好地做到理论与实践经验的结合。同时，这种模式下培养出来的人才可以满足企业对电子商务人才的需求，学生毕业以后就可以直接到企业的工作岗位上去，能够快速地融入企业的生产实践中去。

综上所述，当前，中职学校电子商务实践教学还存在诸多问题，这些问题的存在不利于提高电子商务专业的教学效率，不利于培养学生的电子商务实践意识和实践能力，更不利于培养社会需要的电子商务人才。因此，中职学校必须积极地进行电子商务课程改革，必须重视实践教学，采用先进的教学方法开展实践

教学。

参考文献：

[1]罗宝刚.独立学院电子商务专业实践教学改革探索[J].电子商务，2010（10）.

[2]朱剑锋.浅议电子商务专业实训课程教学[J].电子商务，2011（5）.

（作者单位 贵州省商业学校德育与体育教研室）