素质教育与教师思想道德素质

胡静源

摘 要：为全面实施素质教育，建设高质量的教师队伍，必须提高教师的思想道德素质。本文从加强理论学习，完善规章制度，提倡个人修养等方面提出了加强教师思想道德素质的具体措施。

关键词：素质教育 教师 思想道德素质

21世纪是全方位素质教育的时代，中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质的决定》中指出：“建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证。”教师只有具备了良好的思想道德素质，才能当好学生健康成长的指导者和引路人。用自己正确的思想、优良的品德、良好的行为、渊博的学识为学生树立学习的榜样。

一、加强教师思想道德素质的必要性

1.加强教师思想道德素质是教师职业的内在要求

教师是人类灵魂的工程师。教师职业的特殊性，决定了加强教师思想道德素质的重要性。教师自身的思想道德、个性修养、道德情操都会潜移默化地渗透到教育过程中，都会影响或感染受教育者，叶圣陶说：“教育工作者的全部工作就是為人师表。”教师素质的高低、思想道德的面貌如何，直接影响着青少年的健康成长。这就要求教师必须有清醒的政治头脑、良好的思想素质、高尚的道德情操、丰富的人格魅力以及精深的专业知识。

2.加强教师思想道德素质是现代化建设的客观要求

我国的现代化建设是一个跨世纪的伟大工程。21世纪是知识经济时代，我国的现代化建设越来越取决于科学技术的现代化，取决于能够掌握、应用和发展现代科学技术的德才兼备的人才的培养，而人才的培养，劳动者素质的高低在于教师。美国专家指出：在对未来高科技的挑战中，只有教师才能最终实现我们的设计蓝图。教师素质的高低，决定着教育的成败，决定着能否把建设有中国特色的社会主义事业全面推向21世纪。因此，教师既要提高人才的科技文化素质，又要培养人才的思想道德素质，而要做到这些，教师自身应有优良的思想道德素质。

二、提高教师思想道德素质的途径

1.加强理论学习，提高教师思想理论水平

我们要提高教师的思想道德水平，首先必须提高教师的理论层次。一是深入学习邓小平理论，学习“三个代表”的重要思想，坚持科学发展观，坚定教师的理论信念。二是认真学习时事政治，把握时代发展方向。时事政治反映的是当前国内国际的形势，教师通过时事政治的学习，及时了解和掌握党的路线、方针和政策以及国内国际的形势，这对提高教师的思想政治素质，培养辨别理论是非和政治是非的能力大有裨益。

2.完善规章制度，促使教师提高思想道德素质

加强教师思想道德建设，建立和完善各项规章制度，以增强教师的敬业意识，提高教师的育人水平，塑造教师的师德风范。一是制定《教师职业道德规范》《教师岗位职责》，从政治思想、贯彻方针、钻研业务、热爱学生、遵章守纪、为人师表六个方面对教师的思想、言行、仪表等提出具体要求，促使教师规范自己的道德行为。二是加强对教师的考核力度。教师是否按照各种规范以及岗位职责的要求去做，这需要从行动上考核。如学校建立了“三项一体”考核制度。从十项达标、授课、教案三方面考核每一位教师。特别是十项达标制度，就包含对教师的师德、师风方面的考核。这也是评先、晋升职称的依据之一。这就促使每一位教师认真钻研业务，加强个性修养，提高道德情操，使自己成为一个品德高尚的人。

3.提倡个人修养，重视自我提高

古人云：“师者，范也。”教师的劳动与其他劳动的不同点就在于，教师不是使用工具去改造自己的劳动对象，而是用自己的言行去直接影响学生。教师自身的思想品德、个人修养都成为学生仿效的对象，因此，教师更应注重个人修养。孔子说：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”这就要求教师严格要求自己，刻苦钻研业务，用知识和能力培养教育学生。同时，教师还应加强个人修养，重视自我学习、自我监督、自我教育、自我提高，不断提高自己的思想道德水平。教师不仅在知识和学术上做学生学习的表率，在思想道德上也应成为学生的楷模。在日常工作、学习、生活中提倡慎独，表现出教师应有的人格魅力，从而达到润物细无声的效果。此外，树立先进典型、建立奖罚制度也是提高教师思想道德素质的途径。典型可以是校内也可以是校外的，特别是教师身边的典型更具有榜样的力量，很有影响力。对于思想道德方面表现突出的给予奖励，表现差的特别是给教学和学生带来负面影响的则给予严肃处理或者待岗。建立奖罚制度能督促教师提高思想道德水平。

总之，教师良好的思想道德是其教育观念、知识技能、思想风貌、精神气质、道德水准等诸多方面的综合反映。提高教师的思想道德素质是全面推进素质教育的基本保证。