技能大赛对中职学校的积极影响

李宝珊

摘 要：本文通过笔者所在学校参加技能竞赛后各个方面发生的变化，阐述技能大赛对中等职业学校的老师、学生、实训设施以及教学模式的影响。

关键词：技能大赛 校企合作 教学模式 企业挂职

从2008年始，国家和省级每年都会举办职业学校师生技能大赛，这既是职业教育工作的一项重大举措，也是对职业教育、教学改革成果、教育质量和办学水平的检验，还是推动职业学校深化教学改革、加强校企合作、办出职业教育特色的重要手段。

一、技能大赛对职业学校的影响

1.成立机构，为技能竞赛活动提供组织保障

笔者学校由专管教学的副校长牵头，各专业主任负责，成立了技能培训领导小组，各专业骨干教师组成了技能培训团队。

2.加大投入，为技能竞赛活动提供物质保障

“工欲善其事，必先利其器”，要全面提高师生的技能水平，必须要有一定的物质基础。笔者学校以技能大赛为契机，加大投入，加快实习基地建设，如建立了计算机专业的网络实训室、物流专业的现代物流实训室、服装专业的服装工艺实训室等。

3.加强专业课师资的培养，畅通职业学校用人渠道

名师出高徒，要培养高技能的人才，必须有高技能的专业课师资和实习指导教师。笔者学校重视专业课师资培养培训，特别是既有教师资格，又有职业技能的“双师型”教师的培养。

4.建立科学激励机制

笔者学校制订了相应的奖励政策，对竞赛中获奖的师生进行物质和精神双重奖励，以激发师生参与竞赛的积极性。

二、技能大赛对教师的影响

1.积极参与职业技能竞赛

为参加各类技能比赛，笔者学校教师精心组织和筹划，投入了大量人力和物力，确保了比赛的顺利进行。

2.积极参与企业挂职学习

教学内容与区域经济发展要求相脱节是制约职业教育发展的主要原因。为解决上述问题，笔者学校组织骨干教师到柳州市重点企业进行挂职学习，全方位了解了市支柱产业和骨干企业。

3.努力学习，不断提高

为了提高教师教学、教研基本功，学校教务处认真组织形式多样的教研活动。

4.积极探索新的教学模式

为适应技能大赛，同时也为了适应企业对人才的需求，学校老师积极探索新的教学模式，并把这些模式应用到日常的教学中。

三、技能大赛对学生的影响

1.提供展示机会

大赛给学生提供了展示技能的平台和锻炼的机会，使他们在各方面能力都有了提高，为以后的学习和就业打下了良好的基础。

2.加强与企业的沟通

技能大赛对学生技能要求非常高，也为企业选拔人才带来了方便，使校企之间形成了很好的互动。

3.提高学习积极性

为了鼓励学生学习专业知识，促进专业技能的提升，学校在全校范围内组织参赛选手的选拔。每年的参赛选手都是层层选拔出来的，这样就在学校形成了“班班都有技能大赛，人人都争做大赛选手”的局面。

大赛也激发了学生的创新意识，对学生以后的发展有很好的促进作用。通过参加技能大赛，学生对知识充满了渴望，主动探讨不懂的问题，这就充分调动了选手们的积极性与主动性，为他们在毕业之后很快地适应竞争激烈的社会打下基础。

四、技能大赛对教学模式的影响

1.建立了高水平的校内实训基地

在校内实训基地里，要加强生产性实训，就需要与企业更紧密地结合起来，实训场所要体现企业文化，管理要體现企业模式。校内实训基地在安全生产等条件许可的前提下，可允许部分学生参与实训管理，并在课后开放实验室，提高仪器设备的使用率。学校的计算机专业也成立了自己的公司，并承接学校机房和办公电脑的维护工作。

2.建立了校外实习基地

在如何建立高水平的校外实习基地方面，学校也进行了一些探索：学校与桂中海讯共建的“全区示范性校外实训基地”就是其中一种。同时，学校还采取多渠道、多形式与企业合作，积极推行“订单培养”，建设校企合作实训基地。目前，学校已与中铁物流、五菱联发等企业开展了长期订单培养活动。必须指出的是，应该在一个地区与多家同类型企业建立合作，这样有利于学生顶岗实习和工学交替，有利于学生管理和兼职教师指导。同时，要有服务企业的意识，特别要服务中、小企业，为他们解决技术问题，开发新产品。企业享受到学校资源优势，也就能真正做到与学校进行产学合作，才会为学生提供稳定的校外实训机会，支持学校校内实训基地的建设，承担专业课和实践教学任务，从而全方位参与人才培养。