“以问题为核心”的课堂探究性教学之几点认识和实践
2013-04-29 00:44:03刘开福江宏
化学教学 2013年6期
刘开福 江宏
摘要：介绍以独学生疑、对学质疑、群学释疑、展示探疑、迁移悟疑为主要阶段的“探究式教学的问题探究模式”，强调各阶段的操作要点，明确记忆性、解释性、统整性、创造性等问题类型，总结相关做法与体会。
关键词：问题类型；教学模式；探究式教学
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