爱洒村小

计黎辉

1996年7月我毕业于安广师范学校（后更名为松原师范学校），被分配到大安市静山乡中心校所管辖的一所村级小学——东风小学任教。我怀着满腔的热血，想着安广师范立下的“为教育事业奋斗终身”的铮铮誓言，骑着自行车来到了我以前从没来过的这所村小。大门敞开，因为锁不锁无所谓，四周的围墙是土墙，而且多处倒塌，最高处也不足1米。人、畜随处可入，迎面看到的是旧得不能再旧的15间砖平房，门窗破烂不堪，墙体多处残缺。我按照门牌来到最东边的一个门——教导处。由于我来的比较早，只有一个腿有残疾的工友在扫地。屋里除了十几张破旧的办公桌椅之外，就是东墙上贴的几张伟人像。这就是我上班第一天所看到的情形。这就是我将要奋斗的地方，让我想破头也想不出这个年代还会有这么落后的学校，偏远的山村也不过如此吧。

“百年大计，教育为本。”口号喊得挺响，怎么就没有人实管呢？让我百思不得其解。但在我内心里却产生了一个大大的冲动，我一定要在这里干出一番属于自己的事业。我努力工作，认真钻研教材，班级管理井井有条。我所教的一年级第一学期就考了全乡年组第一的好成绩。功夫不负有心人，三年下来，班级成绩始终名列前茅，受到了学校领导、学生、家长的一致好评，我自己也得到了中心校领导的认可。1999年8月，我被任命为这所村小的负责人。走上负责人岗位之后，我才觉得肩上的担子更重了，让我真正体会到了“看花容易绣花难”、“不当家不知柴米贵”等话的真正含义。

当时中心校校长找我谈话时就说看中我有一股子干劲，让我一定好好干，给其他人看看。我也下了保证，要改变校容校貌。可怎么改变？钱从哪来呢？学校连办公经费都紧张，简直是白日做梦。最后，也是最重要的一点，教学成绩怎样才能提高上去。成绩不好，说什么都不好听，干什么都白干。我怎样才能调动所有教师的积极性，心往一处想，劲往一处使，把成绩提高上来？这三个问题像三座大山似的压得我喘不过气来。当负责人的激动心情只几天，就被这“三座山”压没了。接下来的就是愁，白天愁，晚上愁，寝食难安。但是我有一股不服输的劲，必须找到一个突破口打开局面让老师们刮目相看。只有这样，才能树立威信。可是这“三座山”先移哪个，我权衡了一下，改变校容校貌最难，需要很多钱，但只要攻破它，影响力也就来了。融洽同事关系，提高教学成绩，这需要慢慢来。而改变校容校貌可是立竿见影的事。虽然难，但是我也决定先从校容校貌上下手。

修围墙，换门窗。这是我的第一个想法。钱从哪出？只能求助于村上。时任村书记的是位三十六、七岁，年轻有为，办事爽快，可是再爽快，一提到钱就不爽快了。后来得知，钱是乡上经济管理站管，经济管理站掌握他们的经济命脉，只要经济管理站的人说句话，会管用不少。经济管理站的人那么多，找谁？站长，只有站长说话他会听。可是谁又能请动这个站长呢？左思右想，找到了在乡上任职的表叔。我做东，不能喝酒的我也喝了许多，到最后账都不知是谁算的。第二天醒来，昨天的事全忘了。我懊悔莫及，喝这么多酒干啥？事情不知办咋样自己先倒下了，还有什么脸去问这件事，真是出师不利，只有一个字“悔”！几天后的一个早上，我正在检查各班早自习情况，村上书记通知让你到村上去一趟。我放下手头的工作，飞一般的跑到村上。“修围墙、换门窗、房子起脊、外墙刷石、铺甬路，如果有余钱把办公桌也给你换了。”我激动地哭了……我不知疲倦，起早贪黑地忙了两个多月。十月末，终于竣工了。学校彻底变样了，一个崭新的学校出现在眼前。

忙于修建学校，把教学工作忽视了，老师们也因建校耽误了不少课。期中考试后的试卷分析大都一个样：“由于修建学校影响上课，以致学生成绩下降，今后一定努力！”我明知道是借口，但也没有办法，只好想办法调动老师积极性。我决定采用“抓两头，带中间”的策略。把年轻教师和两位老教师作为突破口，晓之以理，动之以情。年轻教师是我师范校友，小师弟，刚毕业参加工作，服从领导，工作积极；两位老教师，我有什么事情都请教他们，大事小事都与他们商量。时间一长，看出我这个孩子还挺谦虚谨慎、办正事，就与我无话不谈，什么事都维护我。“一个好汉三个帮”。受这两位老教师和小师弟的影响，其他教师也很快地消除了与我之间的隔膜。一个仅剩10人的小集体，都被我的真心打动了，我们拧成一股绳。2010年12月，我校被白城市教育局评为“一类一级小学”，我当年也被评为“模范教师”。