如何运用警句添文采

施恭夏

摘 要：警句就是精炼扼要而含义深刻动人的句子。它既可用于叙事后，画龙点睛，深化主题；又可以在议论文中，揭示观点，得出结论，使文章富有哲理，提高思想深度。总之，文章会因它的出现而锦上添花，出现“亮点”。如此一来，整篇文章也就有了生命力了！阅卷老师由欣赏你的文采，从而大笔一挥，送你一个高分。

关键词：名言警句 蕴含哲理 令人深思

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）02（c）-0168-01

孔子曰：“言之无文，行而不远。”这里的“文”是指文采，“有文采”又是高考语文《考试说明》作文“发展等级”的要求之一，特指作文语言方面的“词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴”进而达到词清句丽，妙语连珠的境界。如果我们在写作时恰当的引用一些闪着智慧的光彩，蕴含着丰富思想内涵的句言警句，则能丰富文章的语言，增强文章的表达效果和文艺底蕴，有“画龙点睛”之妙。

陆机在《文赋》中说：“立片言以居要乃一篇之警策。”他认为，好的作品把“片言”居于紧要之处，用一句话作为全篇的要领，使全篇随之而鼓动，犹如驭马者一鞭在手，可以驱使骏马奔腾。刘禹锡说：“片言可以明百意，坐驰可以役万景。”警句是含义深远而精炼的语言，它包孕丰富的思想，给以人规律性的认识，使人产生丰富的联想和深刻的印象。警句有的出现在作品的开头，往往形成领起全篇之势。如茅盾的《白杨礼赞》的开头：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”苏轼的《念奴骄。赤壁怀古》用“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”领起，气象阔大雄伟，概括了全篇豪放俊逸的情调。韩愈的《马说》的起笔是：“世有伯乐，然后有千里马，千里马常有而伯乐不常有。”在人与马的关系中，理应先有名马，才有知名马的人；而作者却一反常理，提出全篇要旨，不同凡响，令人深思。

有警句在文中结尾，结得响亮有力。如贾谊的《过秦论》：“仁义不施，攻守之势异也。”仅此一句，把全篇中心内容包孕无遗。鲁迅的《故乡》在结尾处说：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这段话含有丰富的哲理，启示人们在改革社会的实践中去披荆斩棘，创造美好的新生活。

但是更多警句出现在作品中间。《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；《琵琶行》中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这些脍炙人口的名句，都出现在作品的中间地位。

警句在作品里有多种作用。

1 突出深化主题

鲁迅的《纪念刘和珍君》中：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，这句话集中体现了鲁迅对革命烈士的赞颂，也是作者自我精神面貌的生动写照，它激励着后继者要踏着先驱者的鲜血“奋然而前行”。王勃《送杜少府之任蜀州》：“海内存知己，天涯落比邻”两句概括了诗人离别友人的深情厚谊。方志敏《清贫》的结尾：“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！”不仅集中地概括了全文的中心思想，而且是对中心思想的深入阐发。

2 显示作品的意境

警句不全都是议论，它往往是熔铸了作者强烈的思想感情和生动的艺术形象，反映出情和景的统一，这在诗中尤为常见。王之涣的名句：“欲穷千里目，更上一层楼”，使人们从登楼远眺的情景中激发起积极向上的精神境界。李白的“安能摧推眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”集中鲜明地表现了诗人高度蔑视封建权贵的反抗精神和不卑躬屈膝以求富贵的刚直性格，是全诗思想感情的焦点，画龙点晴，揭示了全诗的主题。杜甫的诗句：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，有景有情，真切地反映诗人的哀痛之情，表现出诗中悲凉沉郁的意境。刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，写的都是景物，但显示的思想境界远远超过句中所描述的景物本身，它因反映了某种人生经验而长留于世。毛泽东《咏梅》：“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，《冬云》：“梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇”。这些情景交融，意境高远的警句显示了无产阶级革命家的崇高情操。

3 揭示性格的特征

于谦《石灰吟》咏物达志，表达为人正直清白的性格。鲁迅的《自嘲》诗中“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”两句，是作者的崇高精神和美好性格最本质的概括。

“百炼成字，千炼成句。”（皮日休）警句往往要经过作者精心的琢磨，反复的锤炼。警句来自人们丰富的实际生活，它概括了一种人生经验的知识，而又反过来指导人们的生活实践。这些警句言简意赅，饱含哲理，意味深长，促人警醒。

善于运用名言警句，让阅卷老师“眼前一亮”，由欣赏你的文采，从而大笔一挥，送你一个高分，岂不美哉？那么，考场上如何将警句运用于写作之中呢？

4 警句作題眼

警句作标题，而标题又是文章的题目，将使作文产生“眉目传情，顾盼生辉”的魅力。如有同学写因读书而带来文思泉涌时，他用了《问渠哪得清如许，为有源头活水来》作标题，含意隽永，突显内涵底蕴，耐人寻味。

5 警句用“凤头”

警句作“凤头”，精彩纷呈，引人入胜，如有同学在写到上初中后考试成绩时，开头就说“谈起初中成绩，谁道‘海棠依旧，知否，知否，最是高分难”，让阅卷老师不得不佩服学生，竟能将李清照的词化用得如此绝妙，所以这篇文章的高分也就不难求了。

6 用警句充实“猪肚”

如有同学写话题作文《幸福是什么》这样写道：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获，幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆；幸福更是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。这些句子不仅诠释了幸福的内涵，还展示了考生的阅读广度，使文章充满诗意和文采。

7 用警句充当“豹尾”

文章的结尾要响亮有力。如能恰当运用警句，饱含哲理，发人深省。如有同学在写自己战胜困难，最终才取得成功。就以原来先贤们说的“梅花香自苦寒来”，今日方深深地领悟到了，作结尾。言简意赅，给人留下深刻印象。

所以说借助警句添文采，足以显示自己的文化功底和写作才气，一篇灵气飞动，满篇生辉的文章势必赢得阅卷教师的喝彩，从而取得意想不到的收获。