让学生在游戏中背古诗

周文华

关键词：课间活动；游戏；背古诗；有趣

中图分类号：G623.5 文献标识码：B

文章编号：1009-010X（2013）08-0018-01

课间活动时间到了，操场上一下子变得热闹起来，孩子们如同出笼的小鸟，叽叽喳喳，笑笑哈哈。同学们都在踢毽子，我看着他们如此高兴，便灵机一动。哎！我们正在学古诗，愿不愿意借机背古诗，如果踢一个键子背一句诗，岂不使枯燥无味地背古诗变得生动有趣了？想到这，我凑上前去，说：“来，让老师给你们踢几个看看。”同学们一听可来劲了，一下子围拢过来。“老师，你也会踢？”“我只能踢几个。”于是，我边踢边背：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”同学们一听笑了，这样真有趣，既踢了毽子，又背了古诗。就这样，一只只色彩斑斓的毽子伴着轻快的脚步在空中翻飞，像在空中开出一朵朵美丽的小花。“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”瞧！大家玩得多快乐呀！

看到这场景，我又想到“抬”接背古诗，“跳”背古诗等。

那边几个同学玩“抬轿子”游戏，两人抬“轿子”，一人坐“轿子”，还有一人扶“轿子”，他们边抬“轿子”，边接背古诗，坐轿的“新娘”开头：“萧萧梧叶送寒声”，左边的“轿夫”接背：“江上秋风动客情”。右边的“轿夫”接背：“知有儿童挑促织”，扶“轿子”的接背：“夜深篱落一灯明”。他们就这样愉快地把“新娘”娶回家。

再看这几个跳绳的同学也来了兴致，他们边跳边背：“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”他们越跳越起劲。

机械单纯地让学生背古诗，他们感到单调无味，不愿意背，我让学生在游戏中背古诗，“玩”出精彩，既有趣又激发了学生背古诗的积极性，收效较好。