自传中的叙事艺术

摘 要：讲述故事是一门看似容易却并不容易的事，讲述自己的故事就更需要生动、形象的技巧来吸引读者。自传作为一种特殊的文学体裁，其中的叙事艺术值得去探究。自传是以第一人称为视角，讲述人物或作者本人的经历，同时反映了社会环境和现实问题。查尔斯·狄更斯的现实主义自传式小说《远大前程》中运用的双重叙事视角与罗尔德·达尔的第二部自传《独闯天下》中运用的童话式叙事，在叙事时间和情景方面表现了自传中的叙事艺术，展现了自传作品以及儿童文学作品的文学魅力。

关键词：双重叙事视角 童话式叙事 《远大前程》 《独闯天下》

一、现实主义文学与《远大前程》中的叙事视角

1.现实主义文学

现实主义文学思潮确立并发展于西欧资本主义制度的兴起，由于资本主义制度种种弊病的暴露，以及人们的浪漫热情和“理想王国”的幻想破灭了，最终形成了一种冷静务实的社会心理。

现实主义文学就是这种尖锐复杂的阶级矛盾和社会心理在文学上的反映。在思想方面，辩证法、唯物主义哲学、空想社会主义学说以及自然科学的新成就，都对现实主义文学的兴起产生了不同的影响。现实主义文学继承了古希腊以来的文学优良传统，而18世纪的启蒙文学又为19世纪现实主义的勃兴做了直接准备。

现实主义文学具有四个基本特征：一是反映生活的真实性；二是具有强烈的暴露性和批判性；三是充满人道主义思想；四是描写典型环境中的典型性格。

同时，现实主义文学作品具有三个特点：一是细节的真实性。要有真实的细节描写，用历史的、具体的人生图画来反映社会生活。现实主义作品是以形象的现实性和具体性来感染人的，因此能使读者如入其境，如见其人；二是形象的典型性。通过典型的方法，对现实的生活素材进行选择、提炼、概括，从而深刻地揭示生活的某些本质特征，典型化是现实主义的核心，是区别于自然主义的标志。现实主义则要求作者从丰富多彩的现实生活中选取有意义的人物与事件，经过个性化和概括化的艺术加工，创造出典型的人物和典型的环境。正如恩格斯说的，要“真实地再现典型环境中的典型人物”；三是具体描写方式的客观性。在英国，现实主义文学在19世纪三四十年代产生并得到发展，四五十年代达到高潮，狄更斯是其中的代表人物之一。《远大前程》对生活在资本主义社会中的底层小人物进行描写，真实而又深刻。人物的命运发展过程无不反映了当时社会存在的种种弊端，同时又对人物的不幸进行了犀利的剖析，表现了对社会底层平民生活状况的真诚关注和资本主义社会的批判。

2.《远大前程》中的叙事视角

《远大前程》作为狄更斯晚年的重要作品之一，在思想表达和写作手法上更加成熟，受到了学者、评论家和读者的好评，是一部不错的自传式文学作品，也是一部深刻的现代主义文学作品。

孤儿匹普从小由姐姐抚养，在贵族郝薇香家做雇佣工人，并且他爱上了郝薇香的养女艾丝黛拉，因此匹普一心想成为“上等人”。匹普小时候好心搭救的一名逃犯在国外发了财，为报答匹普的救命之恩，安排匹普去伦敦接受上等教育，使其进入了上流社会。然而命运却没能按照匹普所希望的进行：艾丝黛拉嫁给了别人，“发财致富”的逃犯被捕，他的遗产全部充了公，匹普的“远大前程”瞬间化为泡影。

小说整体的情节扣人心弦又感人至深，匹普的“远大前程”从萌生到破灭的过程引起了读者的共鸣，因此《远大前程》称之为狄更斯最出色的作品。埃德加·约翰逊曾高度评价《远大前程》，称之为“狄更斯所有作品中结构和语言都堪称是最完美的”。在叙事艺术方面达到了顶峰，为20世纪现代主义文学作品的蓬勃发展做出了贡献。

狄更斯创作的自传《远大前程》中以第一人称为叙述视角，赋有强烈的艺术感染力。与狄更斯之前的自传相比，《远大前程》中叙述手法更加成熟、巧妙。整部作品围绕一个孤儿的生活经历展开，展现了主人公匹普的成长和变化过程。虽都以“我”的口吻叙述，但仔细品读，可以把“我”分为两个阶段的“我”：一个是叙述童年回忆的“我”，另一个是成年后的“我”，两个“我”穿插、交互进行叙述。因此，整片文章以双重叙事视角进行叙述，可分为两种叙述眼光：第一种叙述眼光可视为“外视角”，即“我”回忆童年往事的眼光；第二种叙述眼光可视为“内视角”，即被“我”回忆的各种经历和故事。两种叙事眼光体现了不同的“我”对事物的不同看法和认识程度。

同时，由此产生了叙述自我，即“成年匹普”和经验自我“少年匹普”。在叙述“年轻的”匹普时，狄更斯用了过去时态来描写匹普单纯地在经历生活、观察世界，强调在回忆。如以“经验自我”叙述郝薇香小姐的故事时，尽管“我”不能很好地传达出对悲剧情节的认识与阐

释，但“我”对其的同情眼光仍赋有感染力。而“成年的”匹普除了叙述外，还以成年人略带批判性的眼光进行叙述。

双重叙事视角的运用可以使作品更具可读性，同时增添了文学色彩。首先，它使文章产生陌生化效果，把“我”置身于故事的情节中，使“我”眼中的世界陌生化；其次，使读者产生身临其境的阅读效果，增强亲切感，拉近了读者与叙述者“我”之间的距离，这一点是其他叙述视角所不能达到的；最后，作为一部著名的批判现实主义自传式小说，双重叙事视角更加突出了反讽效果。

二、童趣化、童话式叙事与《独闯天下》

1.童趣化

童话是儿童文学的重要体裁，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。童话的本质属性是“爱的礼物”，是大人们把最美好、最善良的东西给予孩子们的体现。

每当谈起童话，人们便会联想到它的幻想性和生动性。幻想奇迹的童趣化为儿童读者的喜闻乐见，故事基本发生在人间，主人公通常是小人物，具有童趣意味的故事性，体现的是儿童的发现及爱的意识的觉醒，以及乐观主义和游戏精神等。

2.童话式叙事与《独闯天下》

在表现奇珍异幻、曲折离奇的同时，童话还赋有叙事的作用。童话式叙事的重要特征是讲述小人物的历险故事：向善的小人物拥有巨大的潜能，能创造出平常情形下难以想象的惊人奇迹，彻底改变命运。重要的是，童话“小人物”拥有可打败压迫者和强者的强大力量。童话是叙事文学体裁的一种，就童话或儿童文学文本内部而言，本文从童话式叙事中的叙事时间和叙事情景，来解读自传式童话作品《独闯天下》。

一方面，是关于叙事时间。文学是在时间中展开和完成的一门艺术，童话中曲折离奇的情节、吸引读者之处也需要时间来推进。在叙事学分析中的故事时间是指故事发生的自然时间状态。

在罗尔德·达尔的自传式童话《独闯天下》中，主要是一种线性叙述，故事时间的作用是为了完成叙述功能。《独闯天下》是达尔不愿称为“自传”的自传《好小子——童年故事》的续集，继续叙述了达尔完成了中学学习，在壳牌石油公司工作及“二战”期间参军的故事。达尔中学毕业后，赢得了壳牌石油公司的好职位，被派往非洲。在非洲，达尔第一次如此亲近自然，经历了许多奇妙刺激的事情。第二次世界大战爆发后，达尔参加了英国皇家空军，受训后成为战斗机飞行员。从此达尔的人生变得更加传奇了。当因飞机坠落遗留的头痛毛病再一次向他袭来时，达尔作为伤员回到了英国，结束了英国皇家空军的生涯。

时间的载体是故事中的角色和事件，随着角色的移动和事件的推进，情节也随之发展。因此，角色和事件、情节就成了时间的呈现形式。达尔在《独闯天下》的开头就进行了童话式叙事，介绍了时间、地点和人物。在“远渡重洋”的部分描写了“孟托拉”号：“1938年秋天，把我从英国带到非洲的那条船叫‘孟托拉号。它像是一只九千吨重的瓷漆剥落的旧浴缸，只有一座高高的烟囱和一部浑身发抖的马达，震得桌子上的茶碟里的茶杯格格作响。从伦敦港到肯尼亚的蒙巴萨要两个星期，路上我们还要停靠马赛、马尔塔、塞得港、苏伊士、苏丹港和亚丁。”

随后，达尔简单叙述了故事中的几个形态各异的人物：“对我来说，整个旅程中一直都像是在看一场没有结尾的哑剧。让我跟你讲讲其中的两三个戏剧演员。我跟一个印度旁遮普的一家棉纺厂经理同住一个小间，他名叫U.N.萨弗雷（我头一次看见他箱子上缩写的名字，简直不相信——哪有这样的名字？）……矮墩墩的很粗壮，赤裸的身子上肚子有些凸出来，脸上有一挂黑黑的大胡子……光从那大胡子上我就能认出他是格里费斯少校……接着，我要说一说上了年纪的特雷佛西丝小姐，她也常常跟我在餐厅里坐同一张桌子。她骨瘦如柴，皮肤发灰，走起路来身体向前倾，像是一个又长又弯的‘飞去来，那是澳大利亚土著人的一种武器。……我喜欢特雷佛西丝小姐。她性子急，但很有知识，既慷慨又有趣。”正如达尔叙述的，每个人物都随着时间的推移和“孟托拉”号行进的过程而发生着不同的趣事，时间对于每个人物都起着一定的作用。

另一方面，是关于叙事情景。叙事情景包括叙事者和叙述的故事，叙事方式中“讲述”的特点贯穿着《独闯天下》，童话虽大多以第三人称为叙事视角，但在这部自传式的作品中以第一人称“我”为叙述视角，让读者知道是叙事者“我”在讲述故事，“我”无所不在。达尔在随后的部分继续了他在“二战”爆发后在英国皇家空军的生活，以及他遭遇坠机等的故事。在“战争爆发”部分以“我”的视角展开叙述：“1939年8月底的一个早晨，我一边吃我的木瓜早餐，一边却心事重重，跟所有的人一样，因为大家都很清楚，我们跟德国的战争很快就会爆发。”

在“幸免于难”部分中写到了达尔如何经历坠机的：“我的起落架撞在了一块巨石上，完全损坏了。‘格斗士飞机的鼻子埋在沙子里……在这次厄运来临、飞机着地的时候，我的头部受了伤，它猛然地朝前冲（尽管跟往常一样，我被紧紧地绑在机舱里），撞在反射镜上，除了脑袋开花，这一撞，把我的鼻子也压瘪了，还打掉了我几颗牙齿，在以后的几天里，我的眼睛一点也看不清东西。”虽是以第一人称叙述的方式讲述他自己的经历，但达尔生动的描写给了读者一种身临其境的感受，叙事情景贴切、传神，让读者仿佛置身于坠机的现场一样。

三、结语

两部作品虽同为自传体裁，但用不同的叙事方法呈现了不同的文学效果。《远大前程》中的两个不同“我”叙述了童年回忆和成人时期的不同经历，从侧面反映了维多利亚时期英国资本主义社会的种种弊端和社会问题，表现了作者对社会环境的真实写照和人物经历的如实刻画；《独闯天下》中以童话式叙事为手段，在叙事时间和叙事情景上的书写是恰当、生动、真实的，“我”经历了战事、坠机、治疗等，最后，几经周折回到了母亲的怀抱。

通过对两部自传作品中叙事艺术的简要说明，对更好地理解和解读这两部作品起到了很大的帮助，并对自传作品中的叙事艺术进一步了解，同时也展现了自传作品以及儿童文学作品的文学魅力。

参考文献：

[1] [英]查尔斯·狄更斯.远大前程[M].王科一译.上海：上海译文出版社，2006.

[2] [英]罗尔德·达尔.独闯天下[M].徐朴译.济南：明天出版社，2009.

[3] 舒伟.童话叙事：幻想奇迹的童趣化和商业化[N].中国社会科学报，2012（1）：10.

[4] 沈丽.狄更斯作品的童话色彩[D].南京：南京师范大学，2008.

[5] 姜麟.《远大前程》的叙事艺术（双重叙事视角）[J].华章，2007（4）.

[6] 钟俊.析《远大前程》的叙事艺术[J].南昌高专学报，2008（2）：41-43.

作 者：丁迟，天津理工大学外国语学院2011级在读硕士研究生，主要研究方向为英语语言文学。

编 辑：郭子君 E-mail：guozijun0823@163.com