培养大学生实现职业梦想的对策与研究

陈静 姚军营 罗艳

摘 要：随着高校扩招，高等教育由精英教育转向大众教育。目前我国大学生就业形势较为严峻，而产生的主要原因有两方面：一方面，国家发展急需高素质尖端人才；另一方面，由于学历、专业等问题，许多大学生为找适合自己的工作，到处遇到困难。这种反常的现象不得不令人反思。随着这一矛盾的日益激化，培养当代大学生良好的职业习惯对个人及整个社会都有着非常重要的意义。大学期间是人学习的最好时期，也是大学生在走向社会之前，人力资本储备能量与职业定位的阶段。随着经济发展和产业结构优化升级，市场对人才的需求也不断发生变化，这样更需要在大学期间培养学生良好学习、生活习惯，协调人际关系，调整心理障碍，适应社会就业能力，才能解决大学生当前面临的就业难的主要办法。阐述了如何培养大学生的自我管理习惯意识，发挥大学生有效的主体作用，提升其就业能力，实现职业梦想成为有关行政就业部门提供理论依据。

关键词：大学生；职业梦想；学习能力；管理能力；适应能力

大学生是祖国的未来，是中国社会经济的快迅发展前进的根源。大学生面临的心理压力越来越多。例如：人际压力、学习压力、经济压力、就业压力等。就业压力最为明显，已经成为社会各界关注、的主要问题，过大的就业压力不利于学生个人身心的健康成长。使得各种极端行为不断发生。对此，培养学生正确的认识自我。挖掘大学生就业压力的根源，是培养大学生良好的学习、生活习惯，人际关系能力，参加社会实践活动，与不同年级同学、老师沟通。才能正确地帮助他们减轻心理压力。对于维护校园及国家和谐稳定秩序，将起到极其重要的作用。从“90后”大学生角度来看，大学生在完善自我、提升个人整体素质和社会就业环境和就业体制等因素的认知上还存不少问题。在选择就业单位时，总是倾向于收入高、社会地位高、工作轻松才能实现自我价值及长远发展的职业发展目标。然而，用人单位不仅仅要求毕业生具备扎实的专业知识和工作经验，还对具备社会实践、团体协作、创新思维能力、爱岗敬业等各方面的能力也提出了更高的要求，这无疑对传统的重学历教育轻职业化教育、重理论知识教育轻实践能力教育的培养目标与模式提出了严峻的挑战。面对当前大学生就业难问题，不得不反思目前高等教育的培养目标与模式。这就要求我们在正确引导大学生进行职业规划的时候能对自己的专业特长、职业兴趣、职业定位、职业发展等要素进行综合分析和判断，提升的就业能力，才能适应社会市场需求，才能使大学毕业生在面临就业岗位竞争中取得主动地位。对于“就业能力是个体意识的获得并保持工作，在工作中进步以及应对工作生活中出现的变化的能力”。因此，我们认为个人具备就业能力是指对个人职匹配度的判断力、对个人职业要求的适任能力以及重新择业的能力及自由度等综合素质的总和。因此，我们就业能力的高低对大学生职业生涯的影响贯穿他们一生的择业到职业发展的始终。现将从几个方面来对大学生就业能力分析。随着市场的日益严峻，大学生就业形势不再是由学校分配单位，而是通过用人单位和学生双相选择的用人模式。自由选择和组织需要实现了在不同单位、岗位和社会角色之间的流动。所以，就业能力对职业目标效用及实现程度起着至关重要的作用。大学生在大学阶段是自我意识觉醒和良好学习习惯形成的关键时期，也是培养和提升就业能力与身心健康发展的重要时期。在这个过程中，大学生步入社会、适应社会、完成进入社会整个过程。其就业能力作为他们在职业生涯中体现出来的综合能力，反映了大学生在校期间社会实践能力、团体协作能力、创新思维能力、培养程度、对市场需求的判断和适应程度及对职业生涯规划的合理程度。因此，高校大学生实现职业梦想成功的重要路径。

一、培养大学生实现职业梦想的学习能力

大学阶段是职业学习能力的培养形成期。在这里提到的学习能力不仅包括学生对专业知识的掌握与理论到实践经验运用能力，还包括入职后对岗位需求的适应能力与即时学习的能力。学习能力较强的学生在职业生涯发展中表现出更强的适应性与掌控力。能在最短时间内融入团队组织、创造效益。既能帮助组织实现最大利益，又能实现个人迅速成长，最终在职业选择及后续发展中实现职业目标管理。而学习能力不够的学生则对环境变化越来越难以适应，其自身掌握的知识能力也越来越不能满足发展的需求，阻碍了个人职业生涯的发展。所以，大学生必须树立终身学习能力培养教育，不断提高个人的可适应能力，才能使自己在激烈的人才市场竞争中寻求自我快速发展，达到理想目标。

二、培养大学生实现职业梦想的自我管理能力

自我管理能力是大学生阶段必须具备的最为重要的能力之一，是通过大学就业指导课教会学生在学习、生活中。领会学生自我意识来管理自己的能力，体现了大学生对自身整体发展的认识和领悟程度。培养和提升大学生的自我管理能力，使他们准确定位自己、理性评价自己、合理安排学习与实践的时间，具备较强的社会适应能力，能够快速为融入社会做好准备，对适应当前激烈的社会市场竞争是非常必要的。

三、培养大学生实现职业梦想的社会适应能力

社会适应能力表现为一个人在心理上适应社会生活和社会环境的能力，是人在社会上生存需要的生理和心理上的各种适应性的改变。社会适应能力的高低很能体现一个人综合素质的高低与心理成熟程度。对于团体组织和个人来说，社会适应能力是最为可靠的能力和最能持续运用。一是个人需要不断学习新技能新知识来适应组织发展的需要。二是组织也需要个人不断的自我完善更新来为其不断注入新鲜血液，推动组织更新换代，并且取得更具突破性的发展。因此，大学生应该提升社会适应能力和有意识地培养，才能适应信息化知识时代的千变万化发展。如何才能培养适应社会发展与提升就业能力呢？

首先，大学生毕业生作为就业的主体，应该树立适应社会意识，对自我有正确的认识与准确的定位，明确自己的优势与不足，确定自己实际情况相符合的发展目标；

其次，明确自己的职业生涯的目标，主动积极地提高个人的就业能力，把就业观念、就业意识、职业素养转化为个人科学的品质，调节学生对外界职业环境转变为注重学生自身内在就业能力的提升，为在校大学生的职业目标发展奠定扎实的基础。

参考文献：

钟家莲，叶新源.试论高校实现职业教育与创业教育良性互动的必要性.教育导刊，2006（9）：50-51.

（作者单位 陈静：江西中医药大学临床医学院 姚军营：南昌陆军学院 罗艳：江西中医药大学临床医学院）