小学语文课程资源的开发与利用

刘海静

摘 要：新课程改革中对语文教学提出了新的要求，要求教师加强对课程资源开发与利用的重视，提高学生的语文能力。如何提高学生的语文素养，如何让充分开发和利用课程资源成为摆在教师面前的一大问题，并不是一件简单的事情，要依靠教师的改变观念、改善教学方式。

关键词：小学语文；课程资源；开发；利用

语文教学是小学教学中不可或缺的重要部分，教师要能够充分开发和利用课程资源，丰富学生的知识储备、提高学生的学习能力，培养学生的学习思维，进一步提高学生的语文素养和能力。课程资源的开发和利用涉及多方面的内容，教师要充当好引导和教育的角色，帮助学生学好语文。

一、课程资源开发和利用的意义

1.课程资源的开发和利用，对于教育观念的更新、教学模式的改善以及新课程改革的事实具有重大的意义。它将以教材资源为基础，将课堂与生活、社会相联系，把教学的主体地位还给了学生，形成了多层次、立体的教学模式，让学生在激情和兴趣中学习。

2.课程资源的开发和利用，将有助于学生的全面发展。教学课程的开发和利用突破了教材的约束，扩展了学习范围，加深了学习的层次。随着课程资源开发、利用的深入，学生将改变重理论、轻实践的弊端，为学生提供一个创新的舞台。

3.课程资源的开发和利用，还将促进教师自身成长。课程资源的开发和利用需要教师充分了解教材内容，教师还需要创造性的教学方法，这些都有助于提升教师自身素质。

二、课程资源开发和利用的措施

学校是学生学习的关键场所，开发和利用教学资源是摆在教师面前的一大问题，充分利用各种资源是解决这一问题的重要方式。

1.课本资源方面。教材是教师安排教学内容的主要来源，为了完成教学目标，教师必须将教材作为开发和利用的主要资源，充分挖掘教材中的文章、插图等，充分激发学生的学习兴趣。“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三。”在课堂教学中，教师要通过课程引导学生主动学习，培养学生的创造精神、实践能力。

2.校园环境资源方面。校园中有很多可以利用的资源，比如图书馆、黑板报、宣传栏等校园设施，教师要根据小学生的心理特点，开设学习专栏、营造学习氛围。另外，要结合课文，安排学生多多进行课外阅读，开阔学生的视野。

3.网络资源方面。随着互联网的普及，学生可以通过网络获得丰富多彩的学习资料，教师要利用好这一工具，充分利用网上资源，图文结合，再加上音像、视频等，让学生增强学习的动力，减轻学习的难度，教学效果会有很大的提升。

参考文献：

赵媚.有效开发和利用小学语文课程资源.学园，2010（15）.

（作者单位 河北省隆化县回民小学）