谈高中地理教材对学生德育的要求

滕荫杰

摘 要：德育，是我国学校教育的基本内容之一和重要组成部分。与智育、体育三者关系相辅相成，对受教育者各方面素质起导向和促进作用。各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径，而地理教学也处处发挥着德育的重要角色。着重从高中地理教学大纲入手，深入分析了高中地理教学对学生的德育养成起到的重要作用。

关键词：高中地理；教材；德育

“以德治国”的方略，无疑是把德育作为提高国民整体素质的一个重要方面摆在了一个特殊的位置。其具有现实意义和历史意义，作为处在教育第一线的各位教育工作者是必须认真学习和深刻领会的。德育是一个多层次、全方位的教育过程，而地理学科是进行德育、强化公民德育意识的主渠道之一。地理教学大纲对于德育的要求是明确的，教师在教学实践活动中如何正确、合理、适度地把握教材，使地理知识、能力教学与德育教学有机地结合在一起，让德育能深入学生心中，是每一位地理教师必须深入细致进行研究的。

高中地理素质教育由三部分构成，即地理知识素质、地理能力素质、地理品德素质。作为地理素质教育的重要组成部分的地理品德素质又包括道德素质和政治素质两个方面。品德素质教育的目标通过包括世界观教育、正确的人生观教育、社会道德教育和社会公德教育，使其形成优良的思想品德。教师必须明确学生品德素质教育在当前的素质教育中具有特别重要的地位，是整个素质教育的灵魂。

高中地理教材除注重培养学生的品德素质，增强学生热爱祖国的深厚感情，以及对社会的责任外，同时还从重视人口、资源、环境、发展等方面对学生进行热爱地球，保护人类生存家园的教育，培养学生的全球道德观念。增强学生全球道德观念成为高中地理教材的一个新的主题。

关于德育，高中地理教学大纲中教学目的的第三条指出：帮助学生形成科学的人口观、资源观、环境观，以及可持续发展的观念；深化对国情、国力以及国策的认识；积极参与协调人类与环境关系的活动。第四条指出：深入进行爱国主义教育，培养学生热爱祖国的深厚感情，以及对社会的责任感。教学目标的第五条指出：增强环境意识和全球观念的教育，树立科学的人口观、环境观、资源观和可持续发展的观点。从全球和未来认识环境，培养对环境负责的观念和行为。地理教学大纲为地理德育提出了新的要求，教师在教学过程中要认真把握这些要求，使之能够得到更好的贯彻和实施。

一、重视对学生的国情、国力、国策教育

教材延续了原有的德育要求，同时，也提出了新的要求。在涉及国情时，既反映了我国的优势，也不回避劣势。这样的教材编写既培养了学生的爱国主义情感，也激发了学生树立报效祖国的坚强信念。在教学过程中，教师要认真分析教材，不仅要看到显性的爱国主义教育，也要看到隐性的爱国主义教育。一种情感和思想观念都是建立在掌握一定知识的基础上，高中地理教材的国情、国力、国策教育是以地理知识为载体进行的。地理学所特有的思维方法、知识体系也明确了地理学是进行国情、国力、国策教育的主渠道之一。所以教师不单纯是为了向学生讲述我国的国情、国力、国策知识，而重要的是为了增强学生的爱国主义情感和建设社会主义的责任感和使命感。

二、树立正确的人口观、资源观、环境观、生态观

新教材是围绕着人与环境协调发展这一主线，以自然地理知识为基础，以可持续发展观念为指导来构建高中地理教材的。教师不仅要能把对学生的德育定位在道德教育上，教材更多的是协调人类与环境的关系，突出天、地、人的和谐相处和协调发展。所以教师在教学中要重视培养学生热爱大自然、保护大自然的自觉行为，使学生树立正确的人生观、资源观、环境观、生态观，明确人类不能只是为了谋求发展而不惜以牺牲环境为代价。明确环境能够提供人类生存支持服务程序的有限性，懂得不能无节制地只是从大自然中索取。

三、树立可持续发展的思想观念

环境问题的实质是发展问题，解决环境问题的根本途径是走可持续发展道路。高中地理教材把可持续发展作为地理教育的中心目标，可持续发展始终贯穿于整个地理的教材之中。可持续发展意识是在经济高速增长对环境造成巨大破坏以后，人类在反思环境和经济发展的关系中逐渐成熟起来的。人类不但要对自己讲道德，还要对自然环境讲道德。目前，占有全国人口一半以上的青少年和儿童，他们是未来的建设者和各大层次活动的决策者，是推动可持续发展的重要力量。而地理学科的知识结构和特殊功能，决定了21世纪的地理教育，在推进可持续发展中将发挥独特的不可替代的作用。

四、树立全球意识、参与意识

环境问题已由区域性上升为全球性。整个世界面临的全球性的人口、资源、环境发展等一系列问题，不是任何一个国家和地区可以解决的，必须进行国际合作，全世界共同携手才可能妥善解决。中国十分重视和积极参与联合国主持的有关环境与发展问题的讨论，并签署了多项国际公约和协议。这一系列举措无不反映出在中学生中树立全球意识、参与意识的教育，培养学生的全球道德的迫切性和必要性。同时，明确了这也是高中地理教材又一个重要的德育内容。

（作者单位 河北省隆化县第一中学）