小学课程中如何渗透德育教育

扎西央宗

一、在小学课程的教学中渗透德育教育的重要性分析

新时期以来，随着改革开放的深入开展，我国的教育事业获得了快速的发展，教育体制也在逐步健全。但是目前我国部分学校的德育教育，特别是小学的德育教育工作不理想，我国部分小学的德育教育工作明显与文化教育不同步，对小学的德育教育工作相对滞后。因而不能适应新形势的要求。当前，新的时代特点对人才的培养提出了新的要求，它要求人才既要具备高水平的专业知识，同时还要具有良好的思想道德素养。而小学教育在人才的培养中处于基础的阶段，因而非常关键。因此，一定要搞好小学的德育教育工作。近年来，小学的德育教育问题虽然逐步引起了教育部门和小学领导的高度重视，并且在政策和资金上予以支持，逐渐加大了对小学德育教育的工作力度，因而取得了一定程度的进展。但是从总体来看，目前我国的小学德育教育工作还没有做到位，在实际工作中还存在着不少的问题。因此，我们一方面要肯定成绩，同时也要认识到工作中的不足之处，认真分析问题所在。课堂教学是小学德育教育的主要模式，即将德育教育通过各种途径和方式渗透到小学的课堂教学中。这样学生可以在课堂学习中潜移默化地塑造人格，培养爱国主义情感，从而树立正确的人生观和价值观。小学德育教育的目地是使学生养成良好的道德品质。而良好的道德品质不是一朝一夕就能够养成的，它需要通过各种途径和方式渗透到小学的课堂教学中，通过课堂教学间接地实现对学生的德育教育。作为小学教师，要在课堂教学中充分渗透德育教育，引导学生养成良好的道德品质，树立正确的世界观、人生观和价值观。品德课与社会课是直面德育教育的课程，对于学生良好道德品质的塑造具有重要的作用，因此教师同样要给予高度的重视。总之，在当前形势之下，在小学课程教学中渗透德育教育具有非常重要的意义。

二、在小学课程教学中渗透德育教育的对策

由以上的分析论述可知，在小学课程中渗透德育教育非常有必要。笔者结合自身多年的教学经验，认为在小学课程中渗透德育教育可以采取以下几方面的对策。

1、要培养学生的爱国情感

在小学课程教学中渗透德育教育，就需要培养学生的爱国情感。在小学课堂教学中，教师可以通过各种手段让学生体会到祖国和党的伟大，增强学生的爱国感和归属感。我国有源远流长的文化和历史，有优美的山川和水土，无数伟人和科学家留下浓墨重彩的一笔，从各个基础学科中都可以找到我国优秀文化的痕迹，体会到古今科学家的杰出贡献和高尚品德。通过这些增加学生的民族感和自豪感，使他们为国家富强民族振兴而奋斗。总之，在小学课程教学中渗透德育教育，就需要培养学生的爱国情感。

2、要通过挖掘教材内容中的德育因素，来确定进行德育渗透的内容

在小学课程教学中渗透德育教育，就需要通过挖掘教材内容中的德育因素，来确定进行德育渗透的内容。为此，教师要在备课中要找准教材内容的渗透重点和切入点。重视课前投入，深入钻研教材和课程标准，理解编者的意图，从教材中提炼出本课道德教育的内涵。有了重点，就能在备课、讲课、作业布置等一系列教学环节中进行有的放矢的教育，就能避免盲目性和随意性，就能提高德育渗透的效率。教师在备课时应充分了解并吃透教材内容中的德育因素，挖掘教材思想内容，在讲述道理时，由近及远，由浅入深，遵循学生的认知规律进行教学。总之，在小学课程教学中渗透德育教育，就需要通过挖掘教材内容中的德育因素，来确定进行德育渗透的内容。

3、小学教师要身体力行，发扬榜样和示范作用

在小学课程中渗透德育教育，小学教师就需要身体力行，充分发扬榜样和示范作用。教师的主要任务是育人，教师自身拥有良好的精神风貌是育人的前提。这就要求教师遵守课堂教学的纪律，在规定的时间内制定周密计划，完成所需的教学任务，其态度、言行等各方面都具有良好的指导示范作用，学生会不自觉模仿教师的一言一行，在无形中培养了良好的品德和风尚。故而小学教师要端正自身的工作态度、着装得体，从而充分发扬榜样和示范作用。总之，在小学课程中渗透德育教育，小学教师就需要身体力行，充分发扬榜样和示范作用。

4、要针对学生的特点，寻找渗透德育教育的最佳点

在小学课程中渗透德育教育，就需要针对学生的特点，寻找渗透德育教育的最佳点。小学生的思想还未成熟，自我约束力较差，不喜欢被人强制学习，这些心理特点决定德育教育必须要针对学生的特点，寻找渗透德育教育的最佳点。这样才能增强德育教育的针对性，增加德育教育效果。为此，教师在小学课堂教学中要把握住学生的兴奋点和变化点，在最好的时机进行思想教育，给学生充分思考与发展的时间，引起学生的兴趣与关注，从而使德育教育收到实效。总之，在小学课程中渗透德育教育，就需要针对学生的特点，寻找渗透德育教育的最佳点。

总而言之，在小学课程中渗透德育教育，就可以采取以上几个方面的对策。

三、结束语

总之，在小学课程教学中渗透德育教育具有非常重要的意义，它是时代对人才培养提出的新要求。因此，为了适应当前形势的需要，作为小学领导和教育工作者必须要采取一些行之有效的方法，使德育教育工作落到实处，从而不断提高小学教育的水平和人才培养的质量。

【作者单位：昌都地区第一小学 西藏】