小学体育业余训练现状研究分析

储刚

摘 要：众所周知，小学体育业余训练是学校体育教育的重要一环，是很多运动员体育生涯的开始，学校业余训练为我国的教育事业输送了大批优秀人才。但是，近年来，小学体育业余训练的基础作用在逐步减弱，其发展前景不容乐观。本文对小学体育业余训练现状进行深入分析，并提出改革的策略。

关键词：小学体育；业余训练；现状

素质教育要求学生德、智、体、美全面发展。作为学校教育的重要组成部分，体育对学生发展的作用不言而喻。本文以明德小学运动队为调查对象，进行深入的研究分析，目的是提高小学体育业余训练的水平，促进我国体育事业的发展。

一、小学体育业余训练现状

1.过分重视比赛成绩。小学体育业余训练是打好体育训练基础的关键时期，该时期最重要的是为学生以后的体育生涯奠定坚实的基础。但是，由于某些教师只考虑眼前利益，在体育生的选拔上过分注重成绩，忽视了基础训练的作用。更有某些学校为了取得优秀的运动成绩，训练科目超出小学生的正常训练水平，致使训练效果不明显，训练的效益低下等，这些因素的存在都可能影响一些优秀体育“苗子”的发展。

2.对课余训练重视程度不够。目前，我国很多小学在中考的指挥棒下过分强调文化知识的学习，形成了典型的应试教育。相应地，就必然对学校的体育业余训练重视程度不够，这就造成了学生的训练积极性不高，同时体育训练与学习文化知识不能兼顾，其结果只能是学生的学习成绩下降，课余体育训练得不到保证。这无疑影响了小学体育业余训练的进一步发展。

3.传统观念的束缚，造成生源不足。长久以来，很多家长希望自己的孩子在学习和艺术方面有所建树，为此，不惜花费重金让孩子上各种辅导班，聘请各种教师专门辅导孩子的学习。但是，很少有家长送子女去体育学校，因为在他们眼里，体育学校都是调皮捣蛋的孩子，他们是因为学习成绩不好才去体育学校的。特别是在农村，许多家长宁可让孩子去打工也不让其上体育学校。因此，传统观念的束缚是造成体育学校生源不足的一个重要因素。

4.学校体育设施不完善。学校要进行体育训练，体育设施是必备的。目前，明德小学的体育设施还不完善，距离上级的要求还有一定的差距。因此，一些训练方案无法落实，影响了某些体育项目的开展，对小学体育业余训练造成了不利的影响。

5.教师对体育的态度。体育训练的开展与教师的态度息息相关。如果教师支持体育教育的发展，学生训练的热情必然高涨；相反，如果教师消极地对待体育训练，就会对学生的训练结果产生消极的影响。我们不可否认，由于某些教师自己不愿意参加体育活动，因此就不支持体育训练，渐渐地这种思想影响到学生，学生对体育的热情下降，影响了体育训练的正常开展。

二、小学体育业余训练的改革对策

1.循序渐进，分阶段培养。任何事物的发展都有一个过程，体育业余训练也不例外。在进行小学体育业余训练时，必须制订近期目标和长期目标。在各个阶段，重点培养学生的哪一方面素质必须要有明确的要求。除此之外，要特别重视学生基础的培养，使小学生养成正确的运动姿势，注重培养其基本的运动技能。

2.注重个性，因材施教。每个学生的身体素质不同，因此所擅长的运动项目也不同。明德小学根据每个学生的发展情况，制订出切实可行的训练方案，使每个学生的个性得到充分的发展。明德小学认为，好的体育训练方法不仅关乎着学生个体的发展，而且关乎着祖国体育事业发展的未来。

3.正确处理好学习与体育训练的关系。学生的主要任务是学习，但是明德小学运动队的学生也要做好体育业余训练，要正确处理好学习与体育训练的关系，当学习与训练发生冲突时，要从全局考虑，局部利益服从整体利益，要有大局意识。要努力做到在有限的时间内兼顾学习和体育训练，实现二者的双赢。

4.实行科学有效的教学管理方法。学校要提高小学体育业余训练的效率，实行科学有效的管理方法是关键。只有效率提高了，训练的成绩才能提高。好的教学管理方法是成功的法宝，一个缺乏好的管理方法的单位，是没有发展前途的。除此之外，制订合适的训练计划能使训练效果事半功倍，学校要根据小学生心理发展特点，制订出切实可行的训练计划，为学生的体育业余训练保驾护航。

5.转变传统观念，正确认识体育训练的地位。无论是学校还是家长，都应该转变传统观念，正确认识体育训练的地位和作用，鼓励和引导学生积极参加体育训练，促进学生的健康发展。祖国的建设需要各方面的人才，体育人才同样是祖国的栋梁。所以，我们要转变传统观念，正确认识体育训练的地位。小学体育业余训练还应当社会化，体育业余训练不仅仅是政府、学校的事情，社会各界都有责任尽自己所能促进体育事业的发展，为国家的体育事业培养后备人才，使中国体育事业的发展在国际上处于领先地位。

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