高职院校商务英语实训教学分析

张忠友

摘 要：随着我国综合国力的不断提升，我国的教育事业也有了很大程度的进步。并且受到全球化的冲击，对于英语的学习也就变得越来越重要。而本文主要针对的就是高职院校的商务英语，对其教学进行了深入的研究和探讨，尤其对高职院校商务英语的实训教学展开了详细的阐述和分析，并且提出了在进行实训教学中的出现的主要问题以及相应的解决措施。

关键词：高职院校；商务英语；实训教学；分析探讨

[中图分类号]：G633.41 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2013）-9-0-01

1、前言

近些年来，随着全球化经济的不断发展和冲击，为我国的经济发展也提供了良好的发展空间和发展机遇。自从我们国家加入了世界贸易组织之后，与世界的贸易往来就变得越来越频繁，而众所周知，全球通用的语言就是英语，所以商务英语贸易往来中就显得尤为重要。但是由于世界经济的迅猛发展，对于我国较为传统的高职院校商务英语教学已经不能够跟上时代的潮流，因此对于高职院校的商务英语进行改革就显得尤为重要。这样高职院校对商务英语实训教学的不断革新就变得越来越重要。就目前而言，我们国家最需要的就是对外贸易中的复合型人才，因此对高职院校的商务英语的实训教学的完善就显得刻不容缓。

2、高职院校对商务英语进行实训教学中存在的主要问题

2.1高职院校对商务英语进行实训教学中没有一个明确的目标

就目前而言，很多的高职院校都逐渐的提高对商务英语的实训教学的重视，并且也逐步的增加了商务英语实训教学的内容和课程的数量，而且还把对学生实践操作的能力作为重点培养。但是高职院校中的很多老师在进行商务英语实训教学中并没有真正地认识到实训教学的具体含义，这样就使得高职院校的老师在进行商务英语的实训教学中没有一个较为明确的目标，或者说在进行实训教学中就会盲目的进行目标的设定，从而就导致了商务英语的实训教学不能真正地达到其预期的效果，从而使得学生在进行商务英语实训教学中并没有真正的领悟和掌握商务英语的技巧和内涵。

2.2高职院校在对商务英语进行实训教学中并没有建立较为完整教学体制

很多的高职院校在进行商务英语的实训教学的过程中并没有建立起一套较为完整的教学体制，而且在进行商务英语的实训教学中其教学内容过于单一化，因而就缺乏相关性，这样就会导致在进行实训教学的过程中的各个教学板块没有办法进行相应的结合，从而就导致了学生在商务英语实训教学的过程中不能够更好地对商务英语进行学习和吸收。又因为每一个教师所制定的教学计划不尽相同，即使教学内容能够充分的调动学生的积极性，但是由于每一个板块是割裂的，所以就使得学生不能进行更好地融合，这样就使得商务英语的实训教学存在着很大的局限性，从而就导致了商务英语的实训教学不能达到真正的效果。这样也和原本的商务英语教学的目的相悖。

2.3高职院校在对商务英语进行实训教学中并没有一套较为完整的考核制度

高职院校如果只单纯地提倡商务英语的实训教学，并不能真正地使得商务英语的实训教学获得更好的成效。因此建立起一套科学完整的商务英语实训教学的考核体系就显得尤为重要。这样不但对教师的授课内容和方式有良好的一个反馈，并且对学生也有一种良好的检查、促进、鞭策的作用。但是，就目前而言，很多的高职院校并没有这样的考核制度，或者有的院校的实训考核制度一直沿袭这传统的制度，并没有进行改革。这样的话，大多数的情况考核就是形式化，没有根本的发挥其督促和检查的作用，从而就使得很多的学生出现应付的现象，并没有从根本上掌握商务英语的内容。这样就严重阻碍了高职院校的商务英语的教学进程，因而对学生的发展也有了很大的阻碍。

3、对提高高职院校的商务英语实训教学成效的措施

在对高职院校的商务英语进行实训教学的过程中一定要注重理论联系实际，授课的教师一定要不断的引导学生进行知识和实践的结合。高职院校在开展商务英语实训教学的过程中，一定要注重培养学生的自己实践能力，通过对学生的具体授课，使得学生要熟练地掌握各种商务英语的基本技能，从而有效地培养了学生的工作能力。为了能够提高高职院校的商务英语实训教学的成效，具体的措施如下：

3.1高职院校要不断地提高教师的授课水平

高职院校要不断地对教师的教学理念进行更新。传统的教学模式和教学理念都比较重视对学科知识的学习，却往往忽略了对学生实践能力的培养和训练，这样就使得教学和社会严重的脱节，进而导致了学生毕业之后无法适应社会。因此对传统的教学理念和教学模式进行改革就变得尤为重要，而对授课教师的教学理念和教学内容进行不断的革新就显得更加重要，要不断地提升教师的教学素质和教学水平，并且还要不断的培养教师的创新精神。除此之外，还要对教师的教学水平进行严格的考核，只有这样才能够充分的促进商务英语实训教学的实施。

3.2高职院校要不断地完善商务英语的实训教学体系

高职院校只有不断地对商务英语的实训教学进行完善才能够使得商务英语的实训教学得以顺利地进行。在商务英语的实训教学中根据教学的体系可以按部就班地进行，这样就使得商务英语的实训教学可以有章可循。并且还要根据教师授课的特点和学生自身的特点进行不断的改良，使得高职院校的商务英语的实训教学体系能够更加科学和具体，从而在很大程度上地促进了商务英语的实训教学的进程。高职院校还要对教师和学生的考核体系进行不断的完善和更新，要根据实际情况进行相关的考核，这样就使得教师能够更好地进行授课，使得学生能够更好地进行学习和实践。

4、结束语

对于高职院校的商务英语教学来说，实训教学是整个商务英语教学中重要的组成部分。因此对于商务英语的实训教学的顺利进行就显得尤为重要，实训教学不但能够使得学生对于商务的知识能够充分的了解和掌握，并且还能够很大程度上地提高了学生的英语运用和交流的能力。随着我国综合国力的不断提升，商务英语就显得更加重要，因此对于高职院校的商务英语的授课就变得越来越重要。只有不断的完善商务英语实训教学才能够更好的促进商务英语的教学。

参考文献：

1、钟洁玲.高职院校商务英语实训教学探微[J].韶关学院学报，2007（8）.

2、邱国丹.高职商务英语专业推行“工学结合”实训模式的探讨[J].教育探索，2009（1）.

3、徐志凡，王秋菊，崔月.高職商务英语实训教材的建设与思考[J].昆明冶金高等专科学校学报，2012（2）.

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