浅析儿童钢琴启蒙教材之整合

郭越怡　祁婧丹华

不局限于国内所使用的传统教材范围，选取当今欧美广泛使用的优秀钢琴教材为研究对象，在借鉴现有教材分析的文献基础之上，侧重于阐释每本教材所蕴含的教育理念和教育方法，并结合个人的教学经验，探讨多种教材的合理搭配运用，为钢琴教师的教学提供更系统的理论依据，更重要的是，为儿童学习钢琴打下坚固的音乐基础，让他们的从艺之路变得更加长远，更加宽阔。

钢琴启蒙教材整合20世纪初，钢琴这一西洋乐器传入中国，至今已有近百年的历史。伴随着中国经济的巨大变革与文化的繁荣发展，钢琴已经逐渐走入了千家万户，成为中国人民喜闻乐见、少年儿童首选的演奏乐器。

钢琴启蒙阶段的学习，直接影响着儿童对于音乐的第一印象，并为其今后的学习打下深刻的烙印。所以，在这样一个重要的学习阶段，针对儿童的具体情况，“选择何种钢琴教材”“怎样使用钢琴教材”“如何评估钢琴教材”，这些都是值得仔细思考的问题。此外，就钢琴教材本身而言，一本教材体现着编写年代的文化背景，承载着编者的教育理念及教育思想，这些需要钢琴教师深入了解、不断挖掘。在教授知识、技能的同时，如能将文化、价值观等隐藏在教材背后的内在精华巧妙地运用于教学，那必将提升教师的教学水平，进而推动儿童学习质量的提高。

一、使用概况

钢琴作品文献数量浩瀚如海，为儿童钢琴启蒙阶段而创作的教材也数量众多。随着我国钢琴教学的发展和普及，在由国外引进和国内自编相结合的教材市场上，钢琴启蒙教材的种类越来越丰富，从最初的《约翰·汤姆森简易钢琴教程》（美国）、《拜厄钢琴基础教程》（德国），到近年引进的《小宇宙钢琴教程》（匈牙利）、《巴斯蒂安钢琴教程》（美国）等教材，它们以各自独特的编写理念、鲜明的时代特点成为具有代表性的现代钢琴启蒙教材。

德国作曲家拜厄创作于19世纪的经典钢琴教材《拜厄钢琴基础教程》，从20世纪50年代开始在我国流传，至今它仍然是钢琴教师的首选教材之一。改革开放以后，我国逐渐引进了更多的钢琴教材，其中最具有代表性的就是1936年出版的美国作曲家约翰？汤普森的《约翰·汤普森简易钢琴教程》。虽然它比《拜厄钢琴基础教程》引入时间晚，但是较之前者，它更具有时代进步性、儿童趣味性，因此很快受到教师与学生的欢迎。多少年来，《约翰·汤普森简易钢琴教程》一直是我国使用率最高的钢琴启蒙教程。

《巴斯蒂安钢琴教程》出版于1963年，它是根据儿童生理、心理特征编写的一套易学习、重趣味并且附有引导性详解的钢琴基础教程。这套教程以提高儿童学习兴趣、引导儿童获得主观体验、培养儿童发展全面素质为教学目标，教程分为不同的阶段，每个阶段由基础—乐理—技巧—演奏四个核心课程组成。2006年引入我国以来，《巴斯蒂安钢琴教程》已成为近年来较受欢迎的教材。

在我国钢琴教育不断发展的进程中，我国钢琴教育家在不断的实践中也创编出许多儿童启蒙教程，如李斐岚编著的《幼儿钢琴教程》、盛建颐等编著的《儿童钢琴初步教程》和曹理等编著的《七彩音符幼儿钢琴入门》等，但是较之那些欧美教材，它们还未被广泛地使用。

二、现实问题

1.教材选择单一，涉及范围局限

作曲家创编不同的儿童钢琴教材，不仅为教师提供了更多样的选择，促进了现代儿童钢琴教育的发展，同时这本身也体现了钢琴教学的不断进步。但是，教材种类的不断丰富并没有打破教材使用的固有模式，教师普遍使用的教材仍然是上个世纪引入的《拜厄钢琴基础教程》和《约翰？汤姆森简易钢琴教程》。著名钢琴教育家但昭义先生曾说过：“从钢琴普及教育这个层面上看，我们在教材选用的科学性方面，还存在非常不平衡的现象。一方面，是缺乏对现代钢琴入门基础的认识，没有注意去寻求新教材；另一方面，由于受教育的局限或某种因循守旧的束缚不愿尝试新的元素。”

2.教材内容陈旧，理念有待改变

儿童钢琴启蒙教材直接影响着儿童学习钢琴的兴趣和基础，换言之，在钢琴启蒙教学中，选择合适的教材对引发儿童学习兴趣极为重要。

著名钢琴教育家但昭义先生在一篇文章中曾提到过：“在我国久负盛名的《拜厄钢琴基础教程》，它是一本典型的、注重培养指法基础的教材，在钢琴初级教程发展历史中具有重要的时代意义。但是，在现代钢琴教育理念盛行的21世纪，这本创作于19世纪的经典钢琴教材，已经明显地暴露了其局限性。”现代钢琴教材应是满足新时代学习需求、旨在培养儿童钢琴学习兴趣及丰富儿童音乐感受能力的教材。现在欧美国家广泛出版并使用的教材皆注重儿童音乐兴趣的培养，强调学习过程的趣味性和体验性，满足儿童对于音乐知识学习的需求和音乐审美活动的需要。

三、整合建议

（一）儿童钢琴启蒙教学的培养目标

今日的艺术教育本质是审美教育，其教育目标是通过音乐走向教育，所以当代的钢琴教材绝不仅仅是为了儿童学会弹钢琴或是成为未来国际钢琴比赛的获奖者，而是要通过钢琴进行音乐教育，在习得音乐基础知识、音乐基本技能的基础上，使儿童成为有文化素养、品格健全的人。那么，钢琴启蒙教学就应该按照以上的教育理念设定培养目标，具体细分为：

1.培养良好的练习习惯；

2.培养扎实的学习能力；

3.培养正确的演奏技能；

4.培养持久的音乐兴趣；

5.培养敏锐的听觉意识。

（二）儿童钢琴启蒙教学的培养方式

当代，人们对于儿童教育有一个普遍认同并关注的话题：如何激发儿童的学习兴趣。“兴趣，是一个人对某种事物或从事某种活动所表现出来的积极、热情和肯定的心理倾向，是引起和维持注意，参与及认识的一个重要的内在因素，是推动人们探索新事物，研究新问题，从而形成一种创新意识与能力的精神力量。”因此，对于从没有接触、了解过音乐的儿童来说，他们需要通过音乐学习过程中所获得的愉悦体验，激发他们内心渴望已久的学习兴趣与愿望。

在当代广泛使用的教材中，我们也可以发现，所有编者注重培养儿童扎实的音乐基础知识和技能，同时更加强调儿童学习过程中的趣味性、体验性。我们在教学中应该摒弃枯燥和生涩的练习形式，将易理解的、游戏般轻松的学习方法与音乐理论相结合；有计划地分解素材，从容易入手，通过许多细小步骤，逐渐加长、加难，犹如从平地开始架起层层阶梯，让孩子们从容自如地学到知识，感到快乐，从头至尾都不感到枯燥，实际已登上了音乐艺术的某种高度，最终引导儿童走向音乐学习的长久之路。

（三）儿童钢琴启蒙教材的选择与使用

不同时代的教材，都有其自身不可替代的历史发展特点与教育理念。在选择与使用教材的过程中，不必完全排斥、舍弃哪本教材，而应该了解分析教材的编写理念与练习目的，根据个人教学目标，搭配使用多本教材。

1.教材内容应注重趣味性

对于年龄4、5岁左右的儿童而言，音乐是一个很难理解的陌生概念，钢琴就好像是一个会发出很多声音的大玩具。在这个重要的入门起步阶段，教材就像一个向导，与教师共同帮助儿童了解钢琴、喜欢钢琴，与它成为好朋友。采用图文并茂方式的教材，如《巴斯蒂安钢琴教程》，通过绘制出钢琴键盘、演奏姿态和触键把位等大量图片，可以迅速让儿童熟悉钢琴演奏的基础性知识。德国作曲家Hans-Günter Heumann创作的教材《钢琴娃娃》中，更是用漫画的形式向儿童们娓娓道来钢琴的发展演变历史。这些优秀教材在第一课中都更关注音乐历史、音乐文化和钢琴本身与儿童的联系，帮助儿童在钢琴学习道路上迈好扎实的第一步。

2.教材结构应注重综合性

校外儿童钢琴教学作为普及性音乐教育，其首要任务并不是为了培养演奏家，而是要培养出真正热爱音乐的人。在追求教学结构科学性、系统性的基础上，也要突出其综合性。所以，钢琴教师应该不断地完善钢琴教学内容、开阔教学思路。在启蒙教材的选择与使用上，对传统教材有所取舍，摒弃只注重手指基础训练的传统观念，而应融入乐理、音乐文化、音乐欣赏等教学内容，实施全面多样的综合性教学。

3.教材曲目应注重民族性

在全球一体化的发展趋势之下，我们越来越清楚地认识到建立本民族文化意识的重要性。鲁迅先生曾说过：“愈是民族的，愈是世界的”。钢琴是西洋乐器，幼儿学习钢琴，必然长期接触西方音乐作品，因此熟悉西方音乐的理论体系和阐释模式，逐渐地，西方音乐精神与模式将成为新一代中国人在音乐观念上的共识，并形成新的思维与价值取向。所以，在钢琴教学中应该适当地选择中国音乐作品作为教学素材，通过钢琴演奏艺术，传播中国音乐的旋律。更重要的是，从小培养儿童对于本民族音乐的热爱与了解，建立民族音乐文化意识。曹理等人编著的《七彩音符幼儿钢琴入门》是近年来出版的一套较有特色的本土教材，曲目选用由我国幼儿熟悉的民歌、儿歌改编的钢琴曲，教师可以将此教材与国外教材搭配使用。

4.音乐形式应注重多元性

在全球化音乐教育的视角下，我们在建立本民族的音乐文化意识的同时，也要在曲目选择中注重音乐内容形式的多元性。儿童钢琴启蒙教学中可以以西方古典音乐为主要曲目，同时选择不同文化背景及地域特点的曲目，丰富儿童的音乐听觉感受，引导儿童了解各国不同音乐风格。例如，《约翰·汤姆森简易钢琴教程》《巴斯蒂安钢琴教程》，教材中的一些音乐就是流行于美国的黑人音乐、爵士音乐旋律。再如，德国作曲家Hans-Günter Heumann创作的《钢琴娃娃》教程中，更是搜集了源自各个音乐领域的、极具吸引力和时代气息的音乐作品，其中涉及民谣、童谣、民间创作乐曲、古典乐曲和流行歌曲等领域。教师在教授儿童学音识谱的同时，可以把这些乐曲的背景知识用讲故事的方式讲给儿童听，开拓他们的视野，激发他们对于音乐的想象力。

四、结束语

本文的关注点不在于哪个教材好或是不好，每个被世人广泛接受并使用的教材体系因其编写时代的不同、编写理念的不同，而具有其鲜明的特点。一本编排精良的教材是否可以发挥有效的教学作用，最终还要看教师如何实施。教师首先要理解每本教材的精华所在，然后根据每个孩子的特点，充分利用教材资源，搭配运用多本教材，为每个学生设计适当、可行和系统的教学计划，这样才能发挥出每套教材独特的艺术魅力。

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