部队院校物理教学改革初探*

欧元锦

公安海警学院基础部 浙江宁波 315801

军事人才是21世纪各个国家不可缺少的重要资源。作为培养合格军事人才的各级部队院校，所担负的责任不言而喻。而物理学作为大学阶段的基础课程之一，不仅能够提供学习科技知识的基本概念和研究方法，使学员在科学实验、计算能力和抽象思维等方面受到训练，同时为培养学员分析问题和解决问题能力，提高其科学素养奠定了坚实的基础[1]。考虑到部队院校学员除具有普通大学生的共性外，还具有军校学员的特殊性，因而在部队院校物理教学中可采用一些特殊的方法。

1 在物理教学中渗透正确军事思想[2]

中共中央颁发的《爱国主义教育实施纲要》中指出：要重视现代国防教育，增强全民的国防意识和国家安全意识，学校是对青少年进行教育的重要场所，要把爱国主义教育贯穿到幼儿园直至大学的教学、育人全过程中去，特别要发挥好课堂教学主渠道的作用。因此，在物理教学中渗透正确的军事思想，提高学员的思想素质和科学素质意义重大。物理教材中有许多军事方面的素材。如在讲解“做功”这一概念时，可引用董存瑞舍身炸碉堡的事迹，组织学生讨论董存瑞托炸药包炸桥时有没有“做功”，同时以董存瑞舍生取义的故事激发学生的革命英雄主义情感。教员在授课中穿插现代军事科技知识，讲解高精尖军事技术对国家的重要意义，不仅可以活跃课堂气氛，激发学生的学习热情，还可以满足军校学员的军事情节，不断增强学员的军人意识。同时，分析破坏性武器给人类带来的灾难，使学员意识到科技也是一柄双刃剑，要趋利避害，引导学员正确看待战争的意义。此外，还可以通过专题讲座把世界军事强国的研究与发展现状，以及有能力运用现代科学技术的最新成果作较透彻的阐述，激发学员爱国热情和报国之志。

总之，教员在教学中要根据教材内容，不断做好军事材料的积累，寻求进行军事国防教育的切入点，以期优化课堂教学。

2 在物理教学中穿插先进的军事科技素材

随着科技的发展，各学科交叉日益广泛，物理学作为不可忽视的基础性核心学科，越来越多地被应用于军事科技当中，对现代军事发展起到了巨大的推动作用。现代武器层出不穷，激光武器、红外夜视仪、潜望镜等都是讲解热学、电磁学、原子物理等部分的良好素材。基于电磁理论的各种雷达，为降低对方红外探测和识别目标概率所采用的红外对抗技术，利用激光来控制导弹、炸弹或炮弹飞行的激光制导技术，以及微波技术、超导技术等，这些都可作为部队院校教员讲授物理过程中穿插的内容。

发射炮弹并命中目标很大程度上取决于发射速度与发射角度，对抛体运动规律的了解有助于进一步改善弹道性能，提高打击目标的精度和准度。通过对这些具体的事例进行讲解，由提高学员学习兴趣入手，逐步由形象思维过渡到抽象思维，感性思维上升到理性思维，不仅有助于学员对物理知识的理解，更可调动学员的积极性，吸引学员的注意力，为日后走上工作岗位，操作和研发新式武器打下坚实的基础。

3 增加大学物理实验中与军事科技有关的实验比重

在高等教育中，大学物理实验以理论和实践相结合的特点，成为培养学员素质和动手能力的重要教学环节。大学物理实验在培养学员动手能力的同时激发学员探索真知的热情，为学好物理打下一定的基础。但是，仪器设备的种类、质量和数目都会成为影响学员学习的因素[3]。程序过于呆板的实验、不宜调整的仪器、缺乏较强应用性的设计性实验等，都会使实验效果大打折扣。随着时代的发展，社会对军事人才已经提出更高的要求，普通的物理实验已经不能满足学员将要从事的工作岗位的需要。因此，部队院校加强实验室建设、提高实验员队伍素质、在大学物理实验基础上针对不同专业增设和军事科技有关的设计性实验已成为当务之急。

现今，电磁学、光学等内容已成为现代军事科技中具有挑战性的领域，激光全息实验、光信号的调制、简易窃听器的制备等实验都是军校实验教员可以选择的良好素材。同时，仿真实验也提供了一条计算机模拟实验的新途径，对于不易操作的实验，可以采用仿真实验的方法帮助学员理解物理知识，同时也可以提供素材，在教员的帮助下引导学员自己设计仿真实验。

4 定期开展物理与军事相结合的专题讲座和选修课

以战争、武器装备为背景的军事讲座向来比较容易吸引学员的注意力，专题讲座的方式更容易使学员对高科技在军事中起到的不可替代作用有一个较为全面的了解。雷达技术、声纳技术、电子探测和监视技术、信息对抗技术等高科技已充分运用到军事领域，其中所涉及的物理知识更是不胜枚举。采用物理与军事相结合的专题讲座形式，避免了枯燥呆板的理论讲授，不仅可以使学员在轻松愉快的氛围中进一步熟悉物理知识，了解其在军事上的应用，更可激发学员作为新时代军人的使命感和责任感，使学员在快乐中学习物理、科技知识，培养道德情操。

选修课是大学课程的重要组成部分，而和军事有关的选修课更是军校学员必不可少的课程。开设物理与军事相结合的选修课有利于增强国防教育效果，调动学员学习物理与军事的积极性，同时可以促进青年教员将物理知识与军事题材相结合，激发教员军事科研能力，提高军事教学水平。

5 针对不同学员，授课各有侧重

同地方院校一样，部队院校也分各种不同专业和方向。教员在讲授物理课的过程中，应考虑到所教学员的专业和方向，授课内容应有区别和侧重，应在保持物理学自身体系完整的同时兼顾专业特点和要求。以通信专业为例，考虑到要求学员毕业后能够在通信领域从事应用、研究、设计、制造等工作，教员在讲授电磁场、电磁波这部分内容的过程中不应跳跃性删减，需保持知识体系的完整性。在可能的情况下应进一步讲解电磁场、电磁波理论在现代军事科技上的应用和前景，以使学员能够更加透彻地理解所学专业必须掌握的物理知识以及将要从事的工作性质。同时，考虑到部队学员和地方学员在基础上的差异，教员对授课内容的难易程度也应有所控制。

6 鼓励学员参与设计物理与军事相结合的课题

物理学是现代科学技术的基础，物理学的发展推动了蒸汽机的发明，工业电气化、无线电通信、微型计算机、激光、核能、纳米科学等各种各样的高新技术都与物理学息息相关。现代军事的发展更是以物理学的发展为前提，为物理学的发展提出许多新的课题。以量子力学为基础的量子密码通信技术，可以有效避免传统密码通信被人破译却不被察觉的最大忧患，基于图像的物体检查系统可以帮助边检人员快速有效地检查违禁物品和可疑人员。军校学员是未来国家军队的重要人才，因此，鼓励军校学员参与设计物理与军事相结合的课题就有着特别重要的意义。

现代战争是科技与信息的战争，高技术战争迫切需要高素质的军事人才，要打赢高技术战争，关键的关键是造就和培养大批高素质的军事人才。部队院校教员在物理教学中采用一些新的方法，将有力促进学员基础和能力的提高，为军事科技的发展和军队战斗力的提高起到积极的推动作用。

[1]李科敏.大学物理教学改革探微[J].教育评论,2006(3)：82-84.

[2]胡祥发.军校物理教学要突出军事特色[J].现代物理知识,2000(4)：14-16.

[3]何艳,梁哲兴,段永法.对军队院校物理实验室建设与规范化管理的探讨[J].中国西部科技,2010(9)：69-71.