教师指导大学生科研实践活动的学校管理措施

王新灵 高 巍

摘要：为了提高大学生的科研能力、创新能力以及综合能力，高校领导应提高认识，转变观念，支持在教师的指导下，开展大学生科研创新的实践活动，建立完善的科研管理制度和运行机制，使教师和大学生积极有效地开展科研创新活动。

關键词：教师；指导；科研；管理措施

中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1671-0568（2012）11-0164-02

在当今科学技术、经济文化飞速发展的新形势下，全面提高大学生的综合素质水平，提高人才培养的质量和核心竞争力已经成为高校的战略重点，也是社会评价高等教育质量的切入点，并逐渐成为鼓励并引导本科生参与科研实践活动大学生素质教育的突破点。在参与科研创新的过程中，可以有效地挖掘学生的科研潜能，拓宽知识领域，延伸专业技能，提高团队协作精神以及综合素质。为更好地开展教师指导大学生的科研实践活动，学校应构建有效的大学生科研管理措施，为大学生构建良好的科研活动平台，激发他们的科研动力与活力。

一、领导重视、宣传到位

各级领导都应提高认识，转变观念，把教师指导大学生科研实践活动作为提高学生综合素质的途径之一，支持学生开展科研活动。作为组织者，一定要协调各个相关部门配合开展工作。要在工作中积极倡导、宣传，涉及到具体的事情和困难要认真加以解决，在筹集资金、实验场地、指导教师安排等方面都要给予优先照顾。

同时，为了更好地开展活动，学校应通过各种渠道和途径，广泛宣传科研活动对创新能力和综合能力培养的重要性，[1]要营造良好的学术氛围，吸引广大教师和学生积极参与。没有教师指导的科研活动，只能停留在小规模、低层次的水平，不可能产生较大的科研效果，也不可能涌现大量的综合型人才。因此，必须发动广大教师积极参与其中，认真指导学生有条不紊地深入进行，为他们的科研选题、立项提供参考意见，帮助他们解决在科研活动过程中遇到的困难和问题。开展学生科研实践活动，最重要的环节还在于学生本身。要通过宣传，让学生深刻认识到参与科研对自身综合能力培养的重要性。只有如此，才能促使学校的各级领导和部门更加重视并加大支持科研的力度；才能激发师生积极地加入到科技活动的行列中，有助于更多学生锻炼成长，使素质教育真正落到实处。

二、健全管理制度

要使学生科研实践活动长期健康地开展下去，就必须制定相应的一系列可操作的管理制度、运行机制和专门的组织机构，以负责该项工作的组织与协调。[2]

1.建立专门的组织和管理机构

为了把学生科研活动真正落到实处，学校应建立专门的组织和管理机构。机构应安排专人负责大学生科研项目的管理，包括对项目的设立、审核、监督、评价和验收等工作。这样，通过机构的设置和规章制度的完善，加强对学生科研项目的管理，端正学生参与科研项目的态度，提高学生科研项目开展的效率。

2.建立科研项目管理制度

科研工作是一项具有很强逻辑性、理论性、科学性的工作。大学生由于自身知识和能力的限制，在开展科研活动中必然会遇到许多困难和问题。因此，学校应选拔一批学历和职称较高、科研能力强的教师担任学生科研的指导教师，负责学生科研立项、开展研究和成果申报等指导工作，帮助学生掌握科研方法，提高学生的科研能力，保证每项学生科研活动都在导师的指导下开展，保证学生在科研进程中遇到的困难和问题都能及时得到解决。在管理制度方面，一要做好科研立项工作，指导学生从学习实践和科学文献中发现问题，填写科研课题申请书，拟订详细的、可操作的课题研究方案。大学生立项课题要由教师指导，并由大学生科研创新指导委员会从选题方向、研究价值、方案制订等方面进行论证评审，批准后确定为正式的研究项目。还要建立监督检查制度，学校管理机构应加强对大学生科研工作的管理。对所有大学生科研过程进行定期或不定期的督导和检查：了解课题研究情况，检测研究效果，提供信息资料，指导研究方法；要建立定期报告制度，要求课题负责人定期作出口头或书面的阶段性研究报告；要进行课题结题鉴定。课题组在按计划完成研究任务后，应及时做好材料的汇总、分析和整理工作，认真撰写课题研究报告。

3.科研项目的物质保障

真正地开展学生科研实践活动，离不开必要的物质依托，只有在器材、场地、经费等方面得到了保证，科研活动才能顺利、健康地进行和发展。首先，学校应设立学生科研专项基金，可通过社会赞助、行政拨款等渠道，筹集学生科研资金，对学生科研项目给予一定的资助，保证科研活动正常开展。其次，学校要为学生科研提供实验场地、配备实验器材，创造便利条件。学生从事科技活动要进行大量的实验，因此，一些基本的实验器材和场地是必不可少的，学校应当充分挖掘现有的资源，提高实验器材和实验场地的使用效率，将实验室、图书资料、仪器设备等资源方便地提供给学生，确保学生科研活动顺利进行。

4.建立科研激励机制

为激发指导教师、学生参加科研活动的积极性，学校应该制定一些促进大学生参与科研活动激励机制和政策。对于指导教师，学校给予一定的工作量补贴及报酬；对于学生，则在项目结题后，经项目管理领导小组终审确认、验收合格，主持人和参与者即获得相应学分或一定的物质奖励

总之，加强教师对学生科研实践工作的指导，提高学生综合素质，是时代发展的要求，是培养高素质、创新型人才的需要。只要学校重视，措施得力，健全各项管理制度，就能形成良好的科研氛围，学生科研活动就一定会蓬勃发展，更多高素质、创新型人才就一定会脱颖而出，适应社会的需求。

参考文献：

[1]金红希.大学生科研活动的分析和探索[J].沈阳教育学院学报,2010,12(5).

[2]刘长颖.完善大学生科研管理机制的策略[J].中国高校科技与产业化,2011,(1).