高校和谐师生关系的构建

◆尚宏丽 王优 那鑫娜

(辽宁医学院)

高校和谐师生关系的构建

◆尚宏丽 王优 那鑫娜

(辽宁医学院)

通过对现在高校师生关系不同形态表现进行分析，深入剖析了不同师生关系存在的原因，并且提出构建和谐师生关系的方法和策略，为高校建立师生关系和谐发展模式提供参考。

和谐师生关系构建

在党的十七大报告中提出构建和谐社会的总体设计，高等院校是社会当中具有群体生活、学习特性的一部分。在大环境下怎样能构建好高等院校的和谐环境，值得我们教育工作者深思。构建充满和谐的高校师生关系是高等院校和谐的主题，师生关系是学校环境中最重要的人际关系链，贯穿整个教育教学的全过程。这一关系处理得好与坏，直接关系到教育教学成果和高校培养目标实现，关系到学生的心理健康和全面发展。如何构建符合时代的和谐高校师生关系，是摆在我们高校教育工作者面前一项重要课题。本课题对高校的师生关系进行详细调查研究，通过深入剖析，提出了构建和谐师生关系的方法和策略，探讨了师生关系和谐发展的模式。

一、高校师生关系的形态表现

现在，高校的“净土”受到冲击，思想观念以“经济利益”当先。现在的高等院校随着市场经济的发展，教育的改革，生源的扩招，文化价值观的多元化，现代师生关系有了新的发展变化，甚至与传统师生关系相悖离，出现了很多不和谐现象:老师和学生在学校的“净土”范畴内，思想观念上发生变化。如有的教师才疏学浅，表现平庸，缺乏学术见解，缺乏敬业精神，教学态度不端正。可教师不针对自己的不足来提高自己及业务水平，而是投身与经济相关的范畴中，开始自己的副业，以创收自己的经济为主要工作范畴。而有的学生在日常生活、学习中不努力学习和加强修养，而是和老师拉关系、套近乎，一遇到考试不及格，或者想担任班干、或者想入党等事情时，就找人请客吃饭、送礼，要求老师帮助他实现愿望。而有的老师在“多一事不如少一事”的思想下，往往“网开一面”了事。这些实例，显然是以“相互利用”为前提，与教育教学的宗旨相违背。悖离教育教学的方向，破坏了高等教育的法律范畴，使得高等教育的蒙上了经济的面纱。教育“净土”受到了冲击。

二、对师生关系的形态分析

在市场经济的环境下，师生关系中的个体行为加剧了师生关系的世俗化和利益化。但是，高等教育的基本师生伦理原理和良好的教学全过程可以作为展现和谐师生的关系。教师的教育职责、教育公正、教育品德和教育威信体现了教师的良好风范，而学生的学业诚实、学业公平、学业进步和学业尊重体现了学生良好的学习形态。师生之间的一切活动都围绕这两个个体行为，在现在世俗化的环境下，师与生的认识都脱离了各自的行为范畴。

高等教育的现行体制中存在的问题，导致了高校师生之间的关系疏远、冷淡。当前，高校教师的主要两个任务就是科研和教学。而教师晋升职称的主要考核又在学术方面，故此，教师重点放在科研和学术，教师根本不把时间放在和学生的沟通、交流上。在加上教育改革，学校的大量扩招，更使得教师的力量不足，原本师生的比例不协调，现在更是“雪上加霜”，致使教师根本就没有机会交流，老师不认识学生，学生很难和老师建立深厚的师生感情，师生关系自然疏远。

教师，是教学过程当中的主持人、组织者，教师的最大任务就是在教学过程当中用充满激情的话语，维护学生人格，唤醒学生的学习欲望，激发学生的学习动机和创新能力，是教会学生怎样去学习，是一种富有挑战性的职业。教师应该在学生学习兴趣低时，教师要给予及时、有效的激励，让学生体会到学习的真谛。在教学过程当中，教师与学生一起去创造一个学习的环境，教师是引导者，学生是主体。学生只有通过与教师的对话，才能实现与教师在知识领域的共同发展。

三、提出构建高校和谐师生关系的方法和策略

加强教师的“本位”思想品德建设，教师的法律意识，让教师充分地领悟到施教是一种民族责任，是一种民族义务，更是纳入法律的范畴。知识的进步和民族文化的传承主要是靠教与学的关系来实现传承。保证和谐的师生关系，才能使得知识和文化走向正确的轨道，才能给和谐的社会增加和谐的色彩。

改变教育教学方式，将师生交流合作落到实处。我校建立同行评教，学生评教的制度，督导专家评教三评制度，就是让学生给教师教书、育人进行评价，建立详细的评价办法和体系，引导学生客观、科学评价他们任课教师，让学生参与教学，和教师建立良性交流。大大改善命令强制型师生关系。由于有学生评价体系出台，原来强硬的教师关系变得更加温和、更加适合学生接受，这样学生在很轻松的环境下学习到更多知识。

转变教师管理模式，激励师生交流制度化，落实制度的执行力。要建立和谐的师生的关系，促进师生之间有效沟通，就得为师生互动交流提供制度化保障。让教师在“争学时吃饭，评论文晋升职称”中解放出来，使教师在授课之余，能多与学生接触，将心思集中到如何引导学生学习上来，关心学生学业，知道学生的心声，不是来挑剔学生素质下降，把责任推给学生。同时，还要考虑教师教书育人的规范化、细致化，才能为和谐的师生关系和教师的切身利益结合起来，促动师生良好关系的发展。

总之，在构建和谐社会的总体大背景下，构建充满和谐的高校师生关系，势在必行。在高校中必须建立起一种民主、平等的师生关系，教师对学生的情感真诚，学生也对教师信赖，师生之间的情感自然融为一体，两者之间形成一种相互吸引、利于教学相长的紧密关系，这是当今高校中师生关系发展趋势。构建符合时代的和谐高校师生关系，是我们高校教育工作者永远应该追寻的前进航标。

［1］ 叶圣陶．叶圣陶语文教育论集［M］．北京:中国大百科全书出版社，2005．

［2］ 李小融．教育心理学新编［M］．成都:四川教育出版社，2005．

［3］ 李俊武．在教学中建立良好的师生关系［J］．雅安职业技术学院学报，2009，(9)．

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