美国学校的教室文化建设
2012-04-29 00:44李善良
江苏教育研究 2012年10期
李善良
摘要：考察美国二十余所中小学，并在一所高中驻校研修六个月，笔者发现美国学校既重视教室内动态文化建设，更重视教室的静态文化建设。综合分析，我们会看到这种“教室文化”至少五个方面的内容：精神(动力)、方法、知识、骄傲、责任。这种文化也间接体现着美国教育的内涵，许多时候这种“静态文化”会自觉转化为“动态文化”。
关键词：美国教育：教室文化
中图分类号：G51文献标志码：A文章编号：1673—9094(2012)04—0058—07
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