《识字（一）2》教学设计

翟文梅

教学目标：

知识与技能：通过认读，了解几种汉字的构字规律，激发学生识字兴趣；会认写“杨、梨”等7个字。

过程与方法：借助插图理解本课词语，多种方法练习识字、写字。

情感态度与价值观：培养学生的学习兴趣，指导学生正确、美观地书写，提高写字能力。

教学重难点：

按要求会识、会写本课的生字。理解词语，掌握字形，学会认真书写。

教具准备：多媒体课件、小红花、笑脸。

教学流程：

一、激趣导入，引入新课

一年有四个季节——春夏秋冬，冬天过去了就是春天，让我们一起走进春天吧。（出示多媒体课件）在这美丽的季节里，老师给你们带来了几位好朋友，请你们仔细观察，你认识它们吗？在什么地方见过它们？

板书课题：识字（一）2

（运用多媒体课件，引导学生去观察发现，将学生带入学习情境之中，调动了学生学习的兴趣，拉近学生与课本的距离。）

二、读儿歌，识生字

1.同学们观察得真仔细，老师这有一些词语，你们愿不愿意自己先读读？如果你在阅读的过程中遇到了困难，比如，有的字你不认识该怎么办呢？

学生1：可以借助拼音读准字音。

学生2：可以问老师，问同学。

（变个角度提出学习的要求，在不动声色中渗透对学生学习方法的指导。）

2.这些都是很好的学习方法。现在请大家读读，借助拼音读准字音。（ 学生自由读。）

（1）哪些同学读完了，快快坐好让老师看看。这些词你们认识吗？（个别读，其他同学跟着读。）

（2）我们一起合作来读读，一人读一词，听的同学要注意，他们的字音读准了吗？

学生一人读一词。（评价：字音读得真准确。）（带拼音读）

这么多同学还想再读读，这次我们大家一起读好不好。（师生齐读）

（3）拼音不见了，还认识吗？

分小组读词语，同学之间互相帮助，个别读。

3.排列顺序读：在这些词中你还有哪个词不认识？请你的好朋友来帮助你，还有谁不认识？谁全认识了？全认识的同学请起立，我们大声读一读。

4.逐一学习生字，（课件出示生字，笔画、笔顺、偏旁）老师个别板书，重点强调“树、梨 、杨 、材”。

三、锁定重点，品读感悟

让我们一起呼唤这些生字的名字，把它们请出来吧！学生齐读。（课件出示本课生字）

学习生字：分析汉字的结构特点、偏旁部首，规范书写。

1.看一看

（根据屏幕上出示的生字）同学们，注意观察这些字，你发现了什么？在小组内与同学交流。

学生：都有木字旁。

2.品一品

你们还发现了什么？

（1）引导发现形旁：这些字都有木字旁，木字旁与这些字有关系吗？

学生1：这些字都是树的名字。

学生2：这些字都是左右结构的字，除了“梨”

（2）引导发现声旁：材这个字念什么？

学生：材，右边念才，加上木子旁也念材。

这个“才”字在“材字中”表示什么？

学生：表示读音。（评价：你真是会动脑筋的孩子。）

教师小结：像这样在一个字当中，一部分表示字的意思，另一部分表示读音，这样的字叫形声字。在汉字中有许多形声字，抓住这个特点可以帮助我们牢牢地记住这些字。

3.读一读

指导学生采用多种形式进行朗读，加深对所学生字的理解、掌握。

（教师在学生认识生字后，引导学生寻找规律。在“你发现了什么”的引导下，学生感悟到借助形声规律识字的方法，这样在完成识字教学的同时，培养了学生识字能力，真正把学习的主动权交给了学生。）

四、指导书写

1.今天我们不仅认识了形声字，还要一起写写形声字，（课件出示生字）在写这些字时我们一定要注意把两部分写紧凑。

2.“杨”这个字念什么？我们写一写，再看看这个字的右半部分，你们认识吗？伸出你的小手，我们来写写这个字的右半部分，学生书空。

3.提醒写字的要求：写字时我们一定要保持正确的写字姿势，争取把字写正确、写漂亮，这些要求你都做到了，就会得到小红花。

4.学生书写。描红、仿写。

5.评价：有很多同学得到了小红花。相信你们平时多练习，一定会写得更漂亮。

五、绿色通道，“OK”检测

1.课件出示本课7个生字。当学生读准字音时，课件屏幕将出现“OK”的字样与声音。

2.记忆大比拼：学生随意在本课的生字中，说出他记住的字并交流记忆方法。

3.奖励记忆之星。

4.“特别的你”：课件出示——枝、材、松、柏，看谁的记忆方法好，记忆汉字有技巧。

5.“金色手指显神威”：课件出示：重点指导树、梨、杨的笔画与结构，其它的字在小组内交流写字经验。

六、携手自信，共闯词语大关

1.课件出示：杨树、松柏、梨花、木材、杏树、榆树、柳树、桃树。

2.开火车：读词语。

3.各抒己见，交流自己理解词语的体会。

4.练习用自己喜欢的词语说一句话或者一段话。

七、拓展训练，穿插认字

1.轻松一刻：识字小游戏。（课件出示）

2.摘花识字：（课件出示：一棵大树上有美丽的花朵，花朵上面有汉字，学生认，对的奖励一朵小红花。）

八、滴水藏海，日积月累

把本课中你喜欢的词语、句子抄在采蜜集上。

九、感悟生活

课件出示大自然美丽的山水、树木，学生欣赏、感受自然的魅力，激发学生热爱自然的感情，保护环境的意识。

（学生懂得：树木是我们人类的朋友，要爱护它。）

（责任编辑 史玉英）