践行科学发展 提高教育质量

成荣昌

胡锦涛总书记指出：“树立和落实科学发展观，必须坚持理论和实践相结合，因地制宜、因时制宜地把科学发展观的要求贯穿于各方面的工作。科学发展观揭示的是发展的普遍规律，对全国都有重要的指导意义，各地区各部门都要认真贯彻落实。”“要结合自己的实际情况来落实科学发展观，注重解决自身发展中存在的突出矛盾和问题，更快更好地推动各项事业发展。”兴华初级中学是原兴华职中和阳宁初级 中学撤并的一所初级中学，如今已走过了八年的历程，从一个修建于1989年的11栋砖瓦房、占地20亩、教师37人、学生700多人、软硬件设施几乎为零的学校，发展为占地30亩、教职工89人、学生1300人、建筑面积各3000平方米的教学、宿舍楼一幢，拥有校园网、电子备课室、多媒体教室、计算机教室等现代化设施的学校，图书生均16册，理化生实验室及实验器材一应俱全，教学质量逐年提高，骨干教师队伍逐年增大，校容校貌日新月异，三风建设稳步推进，校园内彰显生机和活力。但是兴华初级中学是一个极其年轻的学校，万事只是开头，面临许多问题，借助学习实践科学发展观活动的契机，我们认真分析，冷静思考，群策群力，破解难题，谋求发展。

根据学校实际情况我们作了一些改进。1.创新办学理念，解放思想，转变观念；2.整章立制，规范管理，依法办学；3.深化课程改革，切实推进素质教育；4.提高办学品味，突出办学特色；5.优化育人环境，建设和谐校园。在校党支部的领导下，按照校学习实践科学发展观活动方案，我对分管的九年级深入班级调查，听取师生意见，发现存在的主要问题：1.入学时全级前67名学生流入外校，学生整体文化素质差；2.部分科任教师教育教学能力低下，敬业精神差，造成部分班级语文、数学、英语成绩极差；3.年级组管理光讲不做，常常是电闪雷鸣，没有雨点落下；4.学生自卑，缺少活力；5.班级内部管理涣散。针对问题，学校会同年级组召开不同层次学生会议，分析现状，打气鼓劲，充分调动学生学习的积极性，帮助学生克服自卑心理，一心一意投入到学习之中；其次调整科任教师，充实力量；第三要求科任教师，理性面对学生，低起点，严要求，不放弃每一个学生，激励、唤醒学生渴求知识的需要，优选教学方案，优化教学手段，抛开一切资料，加强直观教学，在抓重点、凸显难点、破解疑点上下功夫，在提高学生思维能力上下功夫，在能激发学生主体意识的兴奋点上下功夫，课堂上精选用语在通俗易懂上下功夫，根据教材内容灵活使用教学手段，做到寓教于乐，寓教于情，使学生积极投入到学习中；第四，针对总分落后的英语学科，和科任教师交流，共同探讨补救措施，唤起学生自信，营造学习氛围，增加记忆频率，通过会诊课堂教学要求科任教师在驾驭教材上下功夫，充分运用、挖掘教材自身资源，把握好教材的梯度、难度，注重条理性、系统性、趣味性，创设语言环境，在语感上注重英语的逼真，在动作上辅以滑稽，在语意上透出幽默，改变课堂上你讲我听，你领我读，你叫我写的呆板模式，调动学生的眼、耳、口、手、脑并用，全身心参与学习，交给学生科学的学习方法，课余时间由课代表协助科任教师以多种方式组织学生学习英语，力争日日清。第五注重管理的科学性，充分发挥班干部的职能作用，从班会抓起，要求每周星期一第七节课召开班会，会议由班长主持，学习、生活、体艺三位委员总结上周工作，总结要具体，见事见人，褒贬分明，违纪学生向全班作出说明，其他学生帮助，班长最后总结，班主任在每周星期五召开班干部会，听取班级情况，指导班干部开好班会，班会过程中班主任旁听，简要评议班会，提出管理要求；年级组定期召开班干部会指导班干部工作，对班干部提出要求，使管理形成合力，计划能落实，措施能执行。第六指导学生积极参加体育锻炼，上好早操，混合宿舍里七十多个学生挤在一起，呼吸着污浊的空气，清晨起床后头昏脑胀，精神不振，因此要求体育教师早操时让学生多喊几次口号，全体学生抬头挺胸，用力呼喊，呼出体内的废气，还一个神情脑爽；只要身体正常，每个学生坚持随队伍跑完早操，不偷懒。活动课要求学生踊跃参加，八仙过海，各显神通，男生可以分组打篮球、比赛做俯卧冲、引体向上、单腿跳等，女生比赛跳绳、做游戏、打羽毛球等等，每个学生都能非常投入，真正达到活动的目的，同时通过活动培养学生团结协作的品质；第七每周精选一支军歌，晚自习前各班齐唱，唱出军威，陶冶情操，振奋精神，进入新的学习状态之中。

科学发展观的第一要义是发展，一所学校的发展，归根结底就是如何科学的培养出更多更好的现代化建设人才，温家宝总理指出：“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，因此学校要培养出更多更好的人才，关键是要发挥全体教师的作用，随着新课改的推进，过去所谓的给学生一杯水，教师就要拥有一桶水，已经远远不能适应现代教育的要求了，从这个意义上讲，学校的发展，首要的是教师专业的发展，教师专业发展了，也就体现了科学发展观的核心以人为本，所以在这次科学发展观及创先争优的实践活动中，学校在第一阶段狠抓教职工的学习，通过自学、集体学、专题讲座、办板报等形式力求每一位教职工提高思想认识，转变观念、寻找差距，观看了当代教育家魏书生、李镇西的录像报告，从网上下载乡村教育家蔡林森的教育教学经验、杜郎口中学、东庐中学的教育教学经验材料集体学习，选学了《庆阳教育》上刊载的西峰区齐家楼初中课改经验，组织了青年教师教学技能大赛，观看了北京师范大学钱志亮教授的报告“有效课堂哪儿来”，全体教职工的教育教学思想受到了一次洗礼，校园内出现了谈课改、践行课改的热潮，一些青年教师结合班级实际情况学习魏书生老师的做法，“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事按时做”，班级出现了活力，卫生整洁了，歌声嘹亮了，班容整齐了，学风浓了；一些科任教师认识到自己教学方法落后，课改被动，体会到科学发展的深远意义，开始自觉备课。

随着学习实践活动的不断深入，对照我们的工作，进一步调动全体教职工的积极性，使学校的软硬件建设得到全面协调可持续的新发展，教育教学工作稳步提高，再创佳绩！

（责任编辑 若 曦）