我国科普动漫产业发展模式探析

方薇 汤书昆

【摘要】近年来，我国科普动漫产业在国家政策的引导下获得了长足发展，科普动漫产业作为一个产业系统受各个产业环节影响和制约。本文在对科普动漫产业要素做简单的分析基础上，提出了环境要素、流程要素和资源要素三大分类体系，并在此基础上对科普动漫发展模式进行分析和展望，提出了以环境要素为主导，以流程要素为突破，以资源要素为支撑的科普动漫产业发展模式。

【关键词】科普动漫产业；产业要素；发展模式

科普动漫产业作为一个产业系统，系统中由许多产业要素形成产业循环。因此可以将科普动漫产业系统分为环境要素、流程要素、资源要素，环境要素包括政策、项目和机制；流程要素包括组织、市场和产品；资源要素包括资金、人才和内容。目前我国科普动漫产业的发展模式包括以环境要素为主导、以流程要素为突破、以资源要素为支撑三大模式。

一、环境主导模式

环境主导模式是我国科普动漫产业发展的主要模式，由于现阶段我国科普动漫产业发展对政府的依赖性较强，在今后很长一段时间里，也将以这种模式为主，因此政府在科普动漫产业发展中一直扮演着十分重要的角色。政府的政策导向、机制完善和项目带动，对整个科普动漫产业而言具有重大意义。

政策导向模式是目前影响我国科普动漫产业发展的主要模式，并且在今后的很长一段时间内也将占据主导地位。2004年以来，我国出台了一系列针对动漫产业的激励政策，使我国优秀动漫作品逐渐崭露头角，全国各地动漫产业园盛行。然而问题在于，目前政府还没有出台针对科普动漫产业的政策，科普动漫仅仅作为动漫产业的分支，并没有引起足够的重视，而一般动漫产业政策没有照顾到科普动漫的特殊性，以至于动漫产业发展迅速，科普动漫却相对发展缓慢。因此，针对目前的科普动漫发展现状，需要出台专门针对科普动漫的政策，形成科普动漫产业发展气候，引导科普动漫产业发展。

仅有政策导向是远远不够的，必须以完善机制作为补充，其中，以完善科普动漫市场机制、竞争机制、用人机制较为重要。目前，我国科普动漫产业的半市场化运作已经影响了其产业链的正常发展，因此，完善市场化机制，有利于疏通产业链，对科普动漫经营有利；完善竞争机制，为科普动漫产业发展提供公平的发展平台，形成行业保护和揭发机制打击盗版；用人机制应不拘泥于专业背景，形成科学的人才选拔机制，选出具有多学科背景，并爱好动漫的专业人士。

项目带动是我国目前发展科普动漫产业的最有力的办法。目前项目带动模式主要是建立产业基地和产学研平台，包括产品研发运营、高端教育培训、国际产业外包和动漫游戏等，以动漫、网络游戏、多媒体文化产业初步实现教育、科技、人文、娱乐为一体文化创意产业的特色化经营思路。产学研平台，作为一个开放的市场化的面向全国的动漫人才、产品孵化器，平台向社会提供产品化技术和实用型人才，同时具备专业产品市场运营的功能。

二、产业链创新模式

常规的动漫产业链模式是先有动漫形象和故事内容，由动漫制作商将其制作成为动漫产品，通过媒体渠道播出回收部分成本，再通过衍生品市场获得利润。然而我国的媒介播放费用极低，动漫作品很难通过媒介播出获得利润，尤其相对一般动漫市场而言，科普动漫的公益性特征使得其可以不完全走市场化道路，因此针对科普动漫的特殊性以及播出环节的盈利阻碍，科普动漫产业的产业链必须发掘出不同于一般動漫产业的创新模式。目前，我国科普动漫产业在产业链创新上取得了一定成就，涌现了许多成功案例，例如《海尔兄弟》，《蓝猫淘气三千问》，《方特大世界》等。产业链创新模式对我国科普动漫发展具有一定的启示作用。

科普动漫因其公益性特征，与学校教育有一种天然的亲和力，因此，可以利用学校教育作为科普动漫产业链的突破口。其产业链模式可以是：设计动漫形象和衍生品——科普教育合作——制作动漫产品——媒介投放。首先，相关动漫企业可以自行设计动漫形象或先与衍生品投资商洽谈设计动漫品牌，然后制作类似动漫讲堂的教学课件等与学校教育相关工具和影视作品，然后与学校合作，进行校园宣讲，分发印制有动漫形象的校园科普动漫手册，让更多的孩子们在学习的过程中逐渐增加对该动漫品牌的认识度，通过这种方法培养受众市场，待市场成熟以后，再制作动漫连续剧进行媒介投放。还可以直接与教育部门合作，利用课本中出现的动漫形象制作动漫作品。例如，初中英语课本中的李磊与韩梅梅等形象就被改编成了影视作品和歌曲，同样的也可以利用这种类型模式来制作科普动漫作品。此外，科普动漫还可以与科技馆、社区委员会、博物馆等公共事业部门进行合作，而不仅限于学校教育。

常规的动漫产业模式是先有动漫形象和产品然后才有品牌，再有品牌衍生品。实际上这条产业链也可以倒过来实施，即先有成功的商业品牌，再为该品牌设计科普动漫作品。这条产业链避开了受众市场培育的阶段，充分利用已有知名品牌的市场认知度，在动漫制作过程中进一步挖掘品牌文化，提升品牌内涵。这样做的好处在于，对于企业而言，等于是花钱做了一个有价值又可以持续增值的广告。对于科普动漫制作商而言，无需花太多精力塑造动漫形象培育受众市场，与品牌厂商合作也解决了资金不足的问题。例如，海尔集团在创业初期就采用过这种模式，《海尔兄弟》动画片在电视台播出之后获得巨大反响，提高了企业知名度的同时也为科普动漫发展做出了贡献。

以品牌形象和衍生品开发为核心的模式，也是目前科普动漫走完全市场化道路的一个有力尝试。常规的产业链模式是以动漫创作为主，衍生品开发为辅，在动漫作品成功的基础上开发衍生品市场。这一产业链模式正好相反，其突出特点在于，动漫创作与衍生品制作同时进行，以衍生品开发为主，动漫创作为辅；其核心价值在于动漫品牌形象和衍生品开发。 “蓝猫”的经营模式就是以衍生品为价值核心，动漫作品为辅助的模式，成就了我国科普动漫史上的经典 “蓝猫”形象。这种产业链模式的优势在于，衍生品开发可以迅速收回投资成本并获得利润，有利于市场化运作；不利之处在于，动漫作品作为衍生品的宣传手段，必须尽量降低制作成本，导致动漫作品的质量无法保证，难以成就动漫经典。

三、资源支撑模式

资源要素是目前制约我国科普动漫产业发展的瓶颈，不论是人才、创意内容还是资金都比较缺乏，因此克服资源瓶颈，发展资源模式是我国科普动漫产业发展的未来趋势。资源支撑模式包括，以人才为核心的发展模式、以内容为核心的发展模式，以及以资金为核心的发展模式。目前，这三种类型的产业发展模式最为薄弱，但也最具有发展潜力。

人才支撑型科普动漫的发展模式主要是，由一批多学科背景的人才组成相应的科普团体，可以是一两个人也可以是一群人。该团体主要以公益性为主，盈利为辅，利用网络等媒介发布相关的科普动漫作品，再根据网络点击率和社会反响，由出版社联系出版动漫图书或影视作品，从而由小众传播走向大众传播。这种科普动漫产业模式的优势在于，由多学科背景人才组成的公益性组织有利于保障科普动漫作品质量，但劣势也同样是由于团体公益性导致其盈利性明显不足，获利周期长，因此这样的团体通常需要经营副业或其他社会捐助才能维持发展。人才支撑型的一个典型案例是科学松鼠会的成功，虽然科学松鼠会作为一个公益性组织，并不是以科普动漫为主要诉求点，但其经营方式值得科普动漫产业借鉴。例如，在科学松鼠网站上连载的科普动漫《概率》已经由《读者》杂志授权连载，同样正在连载的科普动漫还包括《一颗牙齿的生活故事》、《星座控是怎样炼成的》，插图读物《当彩色的声音尝起来是甜的》已经正式出版。

以内容为核心的发展模式，可以弥补我国科普动漫创意不足的问题，但也是最难实践的。目前比较可行的模式有：由政府举办并由相关企业赞助科普创意大赛，吸引社会各界优秀创意作品投稿，由公众投票评选，从中选取具有发展潜力的优秀作品，由企业与作者洽谈，将优秀作品进行商业化包装，推向市场。企业也可以自行举办科普创意大赛，从中选取优秀作品进行市场投放。这样的产业模式优势在于，通过赞助举办赛事，企业一方面可以扩大知名度，一方面可以获得不少动漫创意，一举两得。另外，优秀的动漫作品由公众选出，表示其本身具有公众接受度，具有一定的市场保障，避免了一定的投资风险，这样企业花较少的精力进行科普动漫的创意设计，将主要精力投入在市场宣传和衍生品开发层面，有利于商业化运营。

以资金为核心的發展模式，是指以资金投入为主要动力来源的发展模式。针对目前我国科普动漫资金不足，融资困难的现状，势必要解决资金短缺的问题。因此必须发挥政府的主导力量，在科普动漫产业链的各个环节，都利用大量的资金投入确保其产业发展及实施，这种发展模式不仅适合由政府项目带动发展，也可以由实力雄厚的财团实施，属于一种激励刺激模式，其主要发展模式为：以巨额的项目启动资金吸引优质企业或公益团体竞争，从中选取最具有发展潜力和实力的团体，为整个团体的产业项目提供资金扶持，为参与的人才提供高薪，为项目实施提供必要的技术指导等等，从而保障成果质量。这种模式的优势在于，在资金充裕的情况下，作品质量比较有保障，容易出精品。也可以起到一定的模范带头作用，形成行业气候，扩大市场需求。劣势在于，投资风险较大，回报周期较长。因此针对科普动漫的公益性，以及目前我国动漫产业发展不成熟的现状，由政府带头实施资金发展模式是比较可行的方法。

参考文献

①林鸣远，《日本动漫产业模式带给我们的启示和思考》[J].《才智》，2010（12）

②徐群晖，《生态型动漫产业链模式及其发展策略研究》[J].《新闻与传播研究》，2007（4）

③陈红娟，《中国动漫产业分析及发展模式探究》[J].《商场现代化》，2008（8）

④龙金晶、郭晶、武丹，《中国科普动漫产业发展存在问题及对策研究》[J].《科普研究》，2011（2）

⑤武丹、姚义贤，《我国科普动漫发展现状浅析》[J].《科普研究》，2011(2)

（作者：方薇，中国科学技术大学人文与社会科学学院研究生；汤书昆，中国科学技术大学人文与社会科学学院院长、中国科学技术大学科学传播研究与发展中心主任）

责编：姚少宝