让和谐的家庭教育促进孩子健康成长

孙宏吉

一、构建和谐家庭是奠定和谐社会的基础

构建和谐社会要着眼于和谐家庭的构建。家庭是组成社会的最小基本单位，如果家庭不和谐，得不到很好的发展，要想建成和谐社会只能是一句空话。换句话说，只有作为组成社会最为基本的单位——家庭，和谐了，幸福了，这个社会才会实现最为基本、最为稳定的和谐。因此，家庭教育问题是影响和谐社会建设最为核心的问题。要使每个家庭的愿望和利益得到最大程度的尊重和实现，就必须建立起健康、积极、进取、和谐的新型家庭。

在当前形势下，家庭的观念已突破温饱型、生存型的要求，开始关注家庭生活的质量和家庭教育问题，尤其是家庭教育成为绝大部分家庭的首要问题。但是由于理念上的陈旧与缺乏、方法上的错位与低效，使家庭教育存在不少误区，影响了家庭和谐，造成影响家庭幸福、社会和谐的不稳定因素。关注家庭教育和谐、关爱未成年人健康成长，事关广大人民群众的根本利益，事关千百万个家庭的稳定和谐，事关国家前途与民族的命运，这不仅是家庭的大事，也是学校的大事，更是全社会的大事。这是我们回顾和总结过去家庭教育方面丰硕成果基础上的一大超越和提升，更是在构建和谐家庭教育、促进未成年人健康成长、促进社会和谐方面作出的新探索和新实践。

二、家庭教育是建设和谐家庭与和谐社会的核心

家庭教育不是封闭的，也不只是家庭自身的事情，而是需要多方参与、多方配合、共同作用的系统工程。各种有利于家庭教育的要素协同作用，才能使家庭教育步入科学化、开放式、艺术性的轨道，从而构建起和谐家庭。

1. 良好的亲子关系胜过许多教育。“代沟”下移是家庭教育中普遍面临的现象，与孩子一起成长，要求父母具有全新的成功观。发展、选择、和谐的新成功观，应变反复失败为反复成功，用成功引导成功。好的关系包括信任、理解、尊重，父母是孩子最亲密的朋友与伙伴。“家庭是孩子的学校，父母是孩子的老师”，教子成功是要从培养习惯开始，习惯不是号召出来的，而是培养出来的，教子千遍不如培养一个习惯，一个好习惯的培养时间在30～50天之间。孩子成长固然要表扬，但必要的批评不能缺少，缺少批评和挫折的教育是缺钙教育。

2. 家庭教育要关注孩子人格的发展。未成年人成长过程中必然要经历两个阶段：一个生理上的断乳期，还有一个是心理上的断乳期。在孩子独立意识、责任意识和品格形成过程中，青春期的教育显得尤其重要。而时下的家庭教育普遍推崇智育、学习能力的培养，而对人格教育关注度明显不够。所有的教育归根到底是人的教育，如果没有一颗善良博爱的心、缺乏同情责任感，孩子的成长是不健全的，也是不完整的。家庭教育要把做人的教育放在首位，父母要给孩子做出好榜样，多给孩子创造道德实践机会，不能忽视挫折教育对孩子成长的重要作用。对那些犯有错误或品德有缺陷的孩子，不能歧视和放弃，要善于挖掘“闪光点”、找准“感化点”，利用亲情和社会的力量，既要动之以情，又要晓之以利害，持之以恒地进行帮扶。了解、尊重和信任是良好教育的基石，不了解孩子的教育，是盲目的教育；不尊重孩子的教育，是专制的教育；不信任孩子的教育，是错误的教育。

3. 帮助孩子搭建通向成功的阶梯，要从保护心灵开始。孩子健康成长有三种力量，即体力、心力、脑力。体力与睡眠、食物、运动有关，心力是心里的力量与心态、情绪、安全感与障碍有关，脑力则包括语言、音乐、运动、逻辑、空间、交往、反省等多元智能。孩子的成功教育有三大法宝，即要有爱心、充满自信、拥有梦想。父母要充满信心地对待孩子，要让孩子学会为自己负责，让孩子正确面对失败和困境，让孩子的心灵受到尊重、呵护和激励。

4. 养育的最终目的是彻底放手。培养孩子要不欺负弱者、能呵护弱者，能与人友好相处、分享与合作，与持强凌弱的“侵犯者”能正面交锋、不轻易示弱。在家庭教育中，要对孩子的未来进行引导和培育。要正确看待孩子的淘气和经常犯下的“错误”。父亲在帮助孩子控制情感方面起着关键作用，如果没有父亲的指导和带领，孩子遭受挫折常常导致各种暴力行为和其他各种反社会行为。母亲的稳定从容、聪慧体贴、敏感温柔对孩子的成长同样不可缺少。对孩子的精心养育不能给孩子以成长过程中依赖和拐杖，而是要磨砺他们的意志、强硬他们的羽翼，让孩子带着幸福感在该飞翔的年龄勇敢地飞起来。

5. 家校合作要与时俱进。经济社会高速发展引起了人们价值观念和生活方式的重大改变，孩子的成长也面临着新的问题和挑战，网络游戏、学生早恋、意志脆弱、轻视生命等消极现象呈上升趋势。家庭教育属于基础性体系，学校教育属于主体性体系，社会教育属于人文性体系，三着之间各有优势、各有特点。孩子的成长问题不仅是家庭问题，更是学校和社会问题，必须对传统的家校联系与合作方式进行改革，家长要随时或定期与学校、班主任沟通，交流孩子成长过程中的情况，达成共同培养孩子的目标、方法、策略。

作为家校联系的重要形式——家长会，要进一步活化和创新，报告式的、交流式的、展览式的、表演式的、会诊式的、恳谈式的、辅导式的、咨询式的，从需要出发，不拘一格，创新发展，从而使家校的关系更加紧密，使教育的合力得到更为有效的整合和增强。

总之，在家庭教育中，父母是最好的老师。因此，父母时刻要注意自己的言传身教，要注意自己的语言文明与健康，在教育孩子改掉他们的缺点和毛病时，要讲究方式方法，方法不当会造成适得其反的效果；要培养孩子的自我教育和自我控制能力，应该把这一点作为家庭教育的出发点和落脚点。做好这一点，每个家庭才能和谐的发展，家庭和谐了，那么整个社会也就和谐了，孩子们在和谐的社会里才能健康地成长。