以微博为载体的高职院校校园文化建设探析

黄 骊

(湖南大众传媒职业技术学院 国际传播系，湖南 长沙 410100)

2004年12月，教育部、共青团中央《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》提出：积极开拓校园文化建设的新载体，充分发挥网络等新型媒体在校园文化建设中的重要作用，建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的校园网站，不断拓展校园文化建设的渠道和空间，积极开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动，形成网络文化建设工作体系，牢牢把握网络文化建设的主动权，使网络成为校园文化建设新阵地。[1]

2009年以来，微博进入我国并迅速推广和发展。微博与以往的传统媒体相比，具有传播内容的原创性和个性化、信息发布的即时性和便捷性、信息内容和传播渠道的多样性以及传播方式的互动性和参与性等特性，受到广大青年学生的青睐。微博已经成为大学生获取和交流信息的新渠道。针对当前高职院校校园文化建设存在的各种问题，加强和改进高职校园文化建设应与时俱进，主动适应时代要求，体现时代创新精神。如何利用好微博这个新载体加强高职校园文化建设，已成为摆在高职院校思想政治教育工作者面前的重要新课题。

一、当前高职院校校园文化建设存在的问题

我国高等职业教育在近十年来迅速地发展，随着高等职业教育办学规模的跨越式发展，高职校园文化建设作为高职院校后续发展的精神支柱却没有得到应有的重视和提升，现高职校园文化建设存在着以下一些问题：

(一)忽视校园文化建设的多元内涵

校园文化主要包括精神文化、物质文化、行为文化和制度文化。近年来，随着国家对高等职业教育的重视，许多高职院校大力加强校园文化建设。校园物质文化建设是校园文化建设的显性标志，这就导致许多高职院校在校园文化建设中走入“将校园物质文化建设等同于校园文化建设”的误区，忽视校园文化建设的多元内涵。许多高职院校只注重校园物质文化建设，重视学校办学规模发展，追求办学效益，重视硬件设施建设，追求校园环境建设和教学设施的改善。造成许多高职院校忽视校园文化建设的其他内容，缺乏深层次的多元内涵，这是高职院校校园文化建设存在的突出问题。

(二)校园文化建设缺乏创新，活动内容单一，文化底蕴缺失

目前很多高职院校都是在文化背景和底蕴较缺乏的中等职业学校的基础上建立起来的，缺乏本科普通高校深厚的文化积淀。[2]很多高职院校在校园文化建设的思路、机制、形式和内容一度趋于一般化，缺乏创新，重形式不注重内涵。活动内容单一，存在娱乐型内容多，思考型、知识型的内容少。大家在为了有活动而开展活动，缺少针对高职学生特色的活动，缺少对高职学生追求高雅文化的引导。学生社团虽然名目繁多，但真正有吸引力的学生社团较少。校内文化活动能走出去交流的也很少。

(三)校园文化建设仅停留在学生管理层面

许多高职院校的校园文化建设往往由学生工作处和团委等学生管理工作部门来负责，将校园文化建设简单地看成为教育教学活动的附加部分。很多高职院将校园文化建设仅仅停留在学生管理层面，未将校园文化建设放在学校办学方针和人才培养目标的大背景下来实施和引导，错误地把校园文化建设与专业课程设置、教育教学方法等割裂开来。机械地把校园文化建设与学生课外活动等同，这就必然导致校园文化建设的实施缺乏系统性和继承性，极大地阻碍了校园文化功能的充分发挥。

二、以微博为载体加强和改进高职校园文化建设

(一)以微博为载体创新高职校园文化建设平台

目前高职学生的生活习惯和思维方式随着网络信息时代的发展被深深影响和改变着，针对高职学生个性张扬、易于接受新鲜事物的特点，微博逐渐成为高职学生随时随地分享信息的交流平台和自由表达自我的乐园。微博的出现极大满足了大学生张扬独立个性、抒发个人情感和个体自主发展的需要，增强了学生的主人翁意识，培养学生的民主意识，大大提高了其参与校园文化建设的积极性和主动性，提升了校园文化的时代性。[3]在深入开展高职校园文化建设中，我们要主动适应时代的要求，积极深入探索和研究网络新媒体，把传统的方式和新的媒体相互结合，以微博为载体创新高职校园文化建设的平台，主动应用微博这类新媒体来有效开展校园文化建设。如在校园文化活动中除了传统海报、横幅外，还可以利用微博加强宣传力度。通过微博还可以拉近学生与学校领导的距离，领导通过微博倾听学生心声，并了解到学校管理上存在的问题，进一步营造良好和谐的校园文化氛围。

(二)以微博为载体构建团学工作新模式

高职院校的团学工作是校园文化建设创新的重要阵地，高职校园文化建设中的团学工作中可以尝试引入“微博工作模式”。深入加强各院系团总支以及团总支与各班级团支部的信息交流互动，资源共享传播。高职院校的团委、系部团总支、班级团支部纷纷建立微博，并相互关注构建“共青团组织微博网络”。各班级团支部的微博由团支部书记负责建立和管理，还要求该团支部的全体学生开通微博并关注本支部微博。各支部微博关注系部团总支微博，系部团总支微博关注校团委微博，从而构建起一个“共青团组织微博网络”。学生在微博上讨论各种新闻时事，各班级团支书可以第一时间知晓，系部团总支也很容易掌握学生中的思想动态，便于做出及时的反映与引导；而校团委、系部团总支开展的各类校园文化活动及信息可以在微博征求学生的广泛意见，便于学生们及时关注并且根据自己的兴趣爱好选择参与。另外学生也会将自己参加活动后的心得体会发表于微博，学校和系部则可以根据学生的反馈对今后校园文化建设进行加强和改进。这样可以在第一时间了解学生们的感受与需求，真正实现互动交流，沟通零距离。[4]

(三)注重开辟微博特色主题栏目，加强校园文化建设的导向作用

生动有趣、幽默活泼的微博语言易于被高职学生所接受，并引起他们的共鸣。要积极利用微博开辟微博特色主题栏目，加强校园文化建设的导向作用。在微博上，可以针对贴近时代特色和健康积极向上的主题，开设一些吸引学生的栏目，如结合学校管理政策的修订和实施发起投票和讨论，公布学校特殊事件的处理过程和结果，针对国家时事热点发起讨论，发布

一些引人思考的“心灵文字”和赏心悦目的图片，建立学生兴趣微群。通过这一系列的微博特色主题栏目来增强校园文化建设在导向上的活泼性和亲近感。

(四)注重舆论引导，建立“微博意见领袖”

在以微博为载体的高职校园文化建设中，还要特别注重微博舆论引导，建立“微博意见领袖”。“微博意见领袖”可以由具有号召力的老师和学生骨干来担当。“微博意见领袖”可以在舆论引导中起到重要的作用，发挥“微博意见领袖”效应，能有效推动师生团结，求同存异，是高职院校稳定的重要方法。在微博里，要培养一批有感召力、有舆论影响力的大学生“微博意见领袖”， 在高校面临网络危机的关键时刻他们会发出建设性的声音、掌控事态发展的趋势，形成舆论场，起到“润物细无声”的作用。[6]

[参考文献]

[1] 中华人民共和国教育部.教育部、共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见[EB/OL]. 教社政[2004]16号. http://www.eol.cn/20041230/3125528.shtml, 2004-12-30.

[2] 桂剑平. 当前高职院校校园文化建设的几点思考[J]. 湖北水利水电职业技术学院学报，2008(9): 68.

[3] 张楠楠. 微博时代和谐校园文化建设思考[J]. 长沙民政职业技术学院学报，2011(6): 57.

[4] 宋燕萍. 在高校共青团沟通工作中运用网络媒介的构想[J]. 文化论坛，2012(3): 239.

[5] 马利. 微博：组工文化建设的新载体[J]. 党建研究，2010(12): 30.