“网络”时代高校学生思想政治工作的几点思考

邱 成

(中国电信股份有限公司 长沙分公司，湖南 长沙 410004)

“网络”是一种现代信息技术和新的联系方式。它给思想政治教育不仅带来教育手段现代化，更为重要的是带来教育观念和教育内容现代化。网络对当代高校大学生的思维方式、行为方式、价值取向及道德观念等方面都将产生越来越大的影响。因此，要做好高校学生思想政治工作必须认真思索并切实改进网络条件下高校思想政治工作的内容和方法。

一、“网络”对当前高校思想政治工作的双面影响

首先，“网络”对当前高校思想政治工作有着积极的正面影响。这是因为，“网络”拓宽了高校思想政治工作空间。第一，高校思想政治工作者可以有效地利用网络的信息资源，更好的对学生进行因材施教。网络资源的共享性使思想政治工作者可以在网洛上占领市场，可以通过网络了解学生的真实想法，并有针对性地在网上发布正确的信息。第二，网络教学可以使用声、像、图、文等多种生动形式，以全方位、多角度的课件形式呈现出来，使思想政治教育更为生动有趣，更好的激发学生的学习兴趣，调动学生积极性和主动性。第三，可利用网络特有的信息集束性、互动性，有针对性地开展教育和实现自主教育。第四，网络还能最大限度地实现高校思想政治教育工作的社会化。学生的思想政治教育要达到好的效果，离不开学校、社会、家庭的三方努力，而网络的特性恰好为三者提供了一个良好的平台，使学校教育、社会教育、家庭教育能够紧密的联系在一起，促使高校思想政治工作更上一个台阶。

然而，网络是一柄“双刃剑”，它对思想政治工作在带来正面影响的同时，也不可避免地带来一些消极的负面影响。这主要表现在：第一，对大学生和世界观、人生观、价值观带来巨大的冲击。网络是一个虚拟空间，可以自由发布和转载信息，其提供的信息基本未经筛选和过滤，因而各种信息鱼目混珠，参差不齐。而网络信息具有开放性、跨越时空和国界的特性。西方一些敌对势力正是利用网络的这些特性，凭借其资金和技术优势，利用对网络信息的主导地位和话语权，不择手段地对我国进行一场没有销烟的战争，大搞文化殖民主义侵略。大学生容易受到各种不良信息的侵蚀和毒害，从而陷入其中不能自拔。第二，对大学生的思想道德、法律观念带来巨大的冲击。由于各国的国情，文化背景、宗教信仰、道德、法律标准各不相同，正处于成长期的高校学生是网络社会的主力军，他们对网上信息的判断能力较差，稍不注意就会陷入不良信息传播的死胡同里。第三，对大学生的生活方式带来巨大的冲击。不少大学生上网不是为了查找资料，而是沉迷于网络游戏，而当前网络游戏大多以暴力、凶杀为主要元素，其中血腥、暴力、逼真的场面能给予游戏者感官上的刺激，以至于使许多游戏者完全融入游戏角色，混淆虚拟游戏与现实生活实际，进而使他们的情绪变化无常，富于攻击性，暴力性。同时，虚拟的网络世界也成了他们自我封闭的乐园。在对待上网的一个调查中，曾有一女孩说：“我的朋友比较少，我也不愿意和别人交流，上网聊天很不错，想怎么说就怎么说，家长看不到，老师管不到。我要不断上网，以保持内心世界的满足感。”正因这如此，大学生的学习、生活极易受到不良风气的影响。第四，对大学生的政治思想带来巨大的冲击。由于网络完全打破了信息传播的空间限制，完全是开放式、互动式传播，使高校对学生思想行为的制约机制发生了改变。这就给我们的思想政治工作带来了新的挑战。

二、积极主动地抢占网络思想政治教育制高点

邓小平同志曾经说过：“时间不同了，条件不同了，对象不同了，因此解决问题的办法也不同。思想政治工作者应尽快占领网络阵地。”如何抢占网络教育的“制高点”，已迫在眉睫。[2]要做好高校学生思想政治工作抓住历史机遇，抢占高校思想政治工作网络教育制高点，应着重抓好以下工作：

(一)强化大学生网络素质教育。提高大学生的网络素质，加强校园网络资源信息的开发和利用。要组织有关专家，指导学生正确上网，普及网络知识，提高学生使用网络的水平。开设上网引导课，让大学生懂得在网络这个知识宝库中什么能做、什么不能做、以及怎样做；如何挖掘知识宝藏，如何结合专业进行网上自学等问题。[3]加强学生的网络德育和法制的教育，提高网络法制意识和网络道德观念。使学生对信息保持敏锐的洞察力，能认真辨别和分析信息来源及准确性。在没有掌握信息真实性的前提下，不随意转发、评论或支持，勿以恶小而为之。学校开展网络德育教育，可以帮助高校学生正确认识社会现象，树立正确的人生观和价值观，开展一些有意义的旨在提高大学生网络素质的活动。可以在校园网站上建立校园局域网，校园网内容可以是生动活泼、丰富多彩的，形式也可以是灵活多样的。

(二)积极构建网络学习平台。要搞好利用网络开展思想政治教育，就必须在网上建立高校网络学习平台。在网络学习平台中，要全方位、多角度地介绍我国改革开放和现代化建设取得的巨大成就以及优秀党员的先进事迹，使网络成为大学生汲取精神食粮的“网上精神家园”。我们可以将思想政治教育网站划分成组织生活、理论学习、素质拓展等不同专区。组织生活专区是学生参与网络组织生活的阵地，给青年学生提供了在线思想学习和交流的平台；理论学习专区是给青年学生提供党团基础知识、时事政治材料和中国传统文化等学习资料以及宣传学习先进典型事迹的教育平台；素质拓展专区是在网上开展相应的校园文化活动的阵地，涉及体育、影视、文学等方面；同时开辟家长互动栏目，让家长随时可以上网了解学生在校的学习状态。网络上可以让受教育者与教育者实现双向交流，及时获得咨询信息，及时反馈意见，从而提高高校思想政治教育的效率，进一步增强其教育功能。

(三)完善思想政治教育网站管理制度。完善制度建设是强化网上思想政治教育的重要保障。要切实抓好思想政治教育网站的登记、备案工作，严格落实用户实名登记制度；要加强对BBS等动态内容管理，不断完善网络信息监控机制；要通过“关键词过滤”、“系统日志”、“系统定期备份”、分类设定访问权限、实时监控等有力措施，确保网站的安全与稳定。通过建立健全网站管理制度，逐步实现网络思想政治教育的科学化、规范化，确保网络思想政治教育正常运行和安全有序。要尽快出台“网络游戏划分等级制度”及“网络游戏等级审核制度”，抵消反动、色情、暴力等垃圾信息的人侵，净化大学生网络空间。各学院党委和基层党组织要认真做好网络思想政治教育的宣传、发动、推广工作，使网络思想教育思想政治教育真正成为高校思想政治教育的重要阵地和有力武器，广大思想政治工作者真正成为网络思想政治教育的引路人。

[参考文献]

[1] 从网游公司打死员工：看网游对我国青少年危害[EB/OL]. [2009-7-17]. http://www.texindex.com.cn/Articles/2009-7-17/183777.html.

[2] 邓小平. 邓小平文选(第2卷)[M]. 北京：人民出版社，1994.

[3] 黄中岩. 网络信息条件下高校学生思想政治工作研究[J]. 安徽科技学院学报，2006(2).