以问答问——一种特殊反应话轮的语用分析

李雪莹

(北京外国语大学俄语学院,北京 100089)

以问答问
——一种特殊反应话轮的语用分析

李雪莹

(北京外国语大学俄语学院,北京 100089)

陈述句是反应话轮一般的、无标记的形式,而疑问句充当反应话轮所形成的“以问答问”则是特殊的、有标记的形式。这种特殊的反应话轮既具有疑问句的特点,又受到刺激话轮的制约,与其形成积极的言语互动。仅仅从结构语义方面对其进行描写不足以反映现象的本质特征,有必要从语用的角度对其作出全面、科学的解释。

答问;问答结构;反应话轮

对话中相互交替的语句叫做话轮 (р е п л и к и)。话轮分为刺激话轮 (с т и м у л)和反应话轮 (р е а к ц и я)[1],话轮组成的复合结构是对话的交际单位——对话统一体( д и а л о г и ч е с к о е е д и н с т в о)[2]。话轮之间存在着言语行为意向功能 (и л л о к у т и в н а яф у н к ц и я)的一致关系 。按照这种关系,针对陈述的自然反应是肯定、接续或反驳,针对提问应给予回答,针对请求应给予同意或拒绝。违反这种关系,就会造成交际异常[3]306。

问答结构是对话统一体最典型的结构。问答结构中,陈述句是反应话轮一般的、无标记的形式,是语言交际的常态( А. В а мн р а в и т с я? В. Д а, н р а в и т с я.);而由疑问句充当反应话轮形成的“以问答问”则是特殊的、有标记的形式,是语言交际的变态 (А. В а мн р а в и т с я? В. Ав а мк а к о е д е л о?)。“以问答问”违反了交际的合作原则,这种违反常常是有意图的,仅仅从结构语义方面对其进行描写不足以反映现象的本质特征,本文尝试从意向分析的角度对这种语言现象作出解释。

一、间接答问

疑问句作为反应话轮可用于间接答问。直接回答是那种自身就是答案的回答,而间接回答则包含着用作答案的推涵[4]235。与直接回答相比,间接回答能够向问话人提供额外的信息,常常伴随着某种感情色彩,比如讽刺、惊讶、不满、反驳等,但是间接答问句的含义需要问话人推导出来。

表达规约性间接言语行为的间接答问句,其含义可根据其句法形式、按语言习惯推导出来,这些间接用法已经固定在语言之中,具有习语性或成语性特征。比如作为间接答语的疑问句,最常见的形式是反问句,按照语言习惯,肯定形式的反问句表示否定的意义,否定形式的反问句表示肯定的意义。例(1)中答话人用反问句间接地对对方的询问予以肯定,同时表达出讥讽、揶揄的色彩。

表达非规约性间接言语行为的间接答问句,情况较为复杂和不确定,其会话含义需根据语境推导出来。广义的语境应包括三个要素 :a)上下文 (к о н т е к с т),即所分析的语句的言语 环 境 ;b)视 觉 —感 知 情 景 (в и з у а л ь н о- ч у в с т в е н н а я с и т у а ц и я),即交际伙伴所看到的和感觉到的一切 ;c)个别统觉基础 (ч а с т н о- а п п е р ц е п ц и о н н а яб а з а),即问话人的个别经验及其知识[5]。例 (2)中问话人可根据上下文及常识推导出反应话轮的含义 ,即 “Ят о ж еу м н ы й, ияу ч и л с яв И с т о р и к о- а р х и в н о м”。

二、答非所问

反应话轮无论从形式还是语义上都与问话人的问题无关,我们称之为答非所问句。这种反应话轮并未对刺激话轮中的疑问点给出直接或间接的回答,只是表明了答话人的某种态度,但也能够对问话人产生有效的影响,从而推动或阻碍交际的发展。

答非所问有两种情况。第一种情况是答话人完全无视交际的合作原则,对对方的问题不予理睬,强制性地让对方回答自己的问题,将发话的主动权掌握在自己手中。答话人的不合作态度常常导致交际的失败和终止。在例 (3)中,Р а с к о л ь н и к о в对对方的两次发问 (Ч е г ов а м? В а мч е г о?)都不予理会,而是强制性提出与对方疑问毫无关联的问题。

— С и д я т.(Д о с т о е в с к и йФ.) 第二种情况是答话人虽然知道答案,但由于某种原因不愿意回答,不过为了遵循礼貌原则,不是直接用“无可奉告”这样的方式正面回绝,而是通过提问转移谈话主题,以达到避免回答问话人的目的。这种情况通常并不会导致交际的彻底失败和终止。例 (4)中问话人询问答话人为何没有忠于誓言而自杀,答话人显然并不想回答这个问题,他试图借助一个表示提议的疑问句将话题转移到“圣经故事”上。

三、质疑

这种反应话轮通常使用反问句式,因此并非真问,而是表示答话人对对方言语交际规则的知识、预设知识的否定。由于这些因素阻碍了交际的正常进行,所以答话人无法遵守合作原则,为对方提供所需的信息。

(一)对提问行为有效条件的质疑

提问言语行为能够顺利实施必须满足以下有效条件:1)准备条件和本质条件:a.问话人不知道答案;b.无论问问话人还是答话人都无法确认,答话人能够不经询问而自己提供所需的信息;c.问话人认为答话人知道答案。2)真诚条件:问话人希望知道答案。3)目的条件:问话人试图从答话人那里得到信息[4]25。这些言语交际规则以知识的形式存在于交谈者的大脑中,并且在话语启动后被默认为交谈双方的信念基础。答话人如果认为问话人违反规则,就会对其言语行为的有效性提出质疑,从而对问题所包含的命题内容不予判断,对问题不予回答。对别人关于交际规则的基本知识进行质疑,是一种礼貌程度较低的言语行为,常常具有责备、讽刺的感情色彩。

例 (5)中答话人对提问行为准备条件中“问话人不知道答案”这一项提出质疑,而例 (6)中答话人对准备条件中的另外一项“问话人认为答话人知道答案”提出质疑。

(5) — Ак о г оп о в е з л и, Н а и н а К и е в н а?

—Т ое с т ьк а кэ т о—к о г о? С а м н ев и д и шь, ч т о л и?(С т р у г а ц к и е)

(6) — Ач т ос н и м?

—Аяо т к у д а з н а ю?(С т р у г а ц к и е)

(二)对预设的质疑

语用预设是说话者在说出某个话语前所作的假设,即问话人认为某一事实存在并且假设答话人也知道这一事实的存在。语用预设有两个重要特征:a)预设的合适性,即预设要与语境紧密结合;b)预设的共知性,即预设必须是交际双方共有的知识。疑问句中的预设不成立,就使问题变得怪诞荒谬,答话人无法针对疑问点进行回答。答话人在这种情况下可以对预设提出质疑。针对预设的反应话轮与针对言语行为有效条件的反应话轮一样,都是对话语的间接反应,通常会导致问话人的交际失败[3]311-312。

例 (7)中问话人的问题 Ад а в н от ыв о р о в а т ь н а ч а л? 包含预设 : Т ыв о р о в а л. 答话人认为这个预设是不符合语境的,所以用反问句对该预设的合适性提出质疑,预设不成立,问话人的问题就是荒谬的了。

(7) — ... Ад а в н от ыв о р о в а т ьн а ч а л?

—Д ар а з в е яв о р о в а л, шт ол и?(Ч е х о вА.)

四、确切询问

交际双方的知识背景并不相同,问话人在发问的时候假设答话人拥有足够的背景知识来理解问题,如果这种假设并不正确,答话人就会无法理解发问者的问题,无法作出解答。这种情况下,答话人对刺激话轮的命题内容进行询问,要求对方作出进一步的解释。答话人对交际持合作的态度。

(8) О л я: Юр, а т в о яж е н а н е б у д е т т е б яр е в н о в а т ь?

Юр и й: Кк о м у?О л я: К ом н е.

Юр и й: К о н е ч н о, б у д е т.(Р я з а н о вЭ.)除了询问刺激话轮的命题内容外,反应话轮还可用于:询问对方发问的原因 ,如 —В ы с е г о д н яп р и е х а л икв о с ь м и ч а с а м? —А п о ч е м у т ы п р о в с е э т о с п р а ши в а е шь?( У с т и н о в аТ.); 询 问 对 方 的 身 份 ,如 :—Ч т о в ы з д е с ь з а с т р я л и, н ам о р о з е? —В ы е щек т о т а к о й?( У с т и н о в а Т.); 询 问 回 答 的 方 式 , 如 :—К а к а я ша п к а? К а к о й п о р т ф е л ь? Вк а к о мд в о р е? К а к и ед е н ь г и? —П р я м о... п о т е л е ф о н у о б ъ я с н и т ь? И л ип о д ъ е х а т ь?(У с т и н о в а Т.);询问对方的意图 ,如 Ч т ов ыд е л а е т е с е г о д н я в е ч е р о м? — Х о т и т е п р и г л а с и т ьм е н явз а ло ж и д а н и я?(Р я з а н о вЭ.)等等 。

五、衔接

这类疑问形式的反应话轮,并不能向问话人提供新的信息,但是对于保持对话的进程有着积极的作用,其功能是语篇衔接。

(一)敦促问话人回答

问话人有时为了引起答话人的注意,达到更好的语用效果,在说出自己的观点之前,常常卖个关子,用诸如 (н е)з н а е шь/ п о н и м а е шь/ с л ы ши шь/ в и д и ш ь/ з а м е т и л...,п о ч е м у/ з а ч е м/ к а к/ к о г д а/ г д е/ к у д а...? 这种结构的疑问句为交际作准备。如果答话人明白了对方的意图,会配合问话人,重复刺激话轮中的疑问词进行发问,敦促、鼓励问话人提供进一步的信息,以使交际能够顺利进行下去。例 (9)中问话人显然是知道答案而故意发问 ,答话人用“И п о ч е м у ж е?”追问 ,敦促问话人提供答案。

(9) — Ма т ь, ат ы н и к о г д ан ез а д у м ы в а л а с ь, п о ч е м у м у ж ч и н а у х о д и т о т о д н о йж е н щи н ыкд р у г о й?

—И п о ч е м уж е? — с п р о с и л а м а т ь.

—П о т о м у ч т о о н и з д в у х з а н у д в ы б и р а е т м е н ь ш у ю.(Ч е р н ы хВ.)

(二)答话人自问自答

答话人自问自答的情况相当于一个设问句,这时答话人发问的目的并不是要求对方提供信息,只是为了保持对话的衔接,如果将这种疑问句删除,并不会影响意义的表达。答话人自问自答有两种情况:第一,答话人重复对方的问题或使用“К а кв а мс к а з а т ь?”这样的句式作为缓冲 ,为回答赢得思考的时间 (例 10);第二,答话人通过重复刺激话轮中的内容,对上文中的某个信息进行聚焦,提取信息片断,作为新一话轮的主题。这时用作答语的疑问句起到承上启下的作用。比如例 (11)中答话人从刺激话轮中提取主要交际信息“Ч т о п р о и з о шл о?”,以此为话题展开新一话轮 。

(10) — Н е у ж е л и м о й с ы н п л о х о а р и ф м е т и к у п о 2 н и м а е т?

— К а кв а м с к а з а т ь? Н ет о, ч т о б ы п л о х о, н о,з н а е т е л и, н е з а н и м а е т с я. Д а, о нп л о х оз н а е т.(Ч е х о в А.)

(11) И р и н а.... В ыв ч е р а б ы л ин а б у л ь в а р е, с к а ж и т е,ч т оп р о и з о шл от а м?

Ч е б у т ы к и н. Ч т оп р о и з о шл о? Н и ч е г о. П у с т я к и.( Ч и т а е т г а з е т у.) В с ё р а в н о!(Ч е х о вА.)

六、情感表达

答话人使用疑问句这种有标记的形式作为反应话轮,常常是为了表达某种附加的感情色彩,比如惊讶、愤怒、不满、讽刺、高兴等。答话人可以针对刺激话轮的命题内容作出情感反应,如例 (12)、(13)中答话人分别对对方所问内容表示出惊讶和不满。答话人也可以针对刺激话轮所表达的意向行为作出情感反应 ,如例 (1)中的 В а м? 和 Т е б е? 是问话人在明明知道答案的前提下提出的问题,又是在得到明确答案以后的追问。根据合作原则,答话人会推导出问话人违反会话规则的意图,可能是怀疑、不信任。对此,答话人也以反问句 Ак о м у ж е е ще? У жн е т е б е л и? 作答 ,除了提供了对方所需的信息外,还表达出讥讽的感情色彩。

充当反应话轮的疑问句,是真问还是假问,是要求对方提供信息还是为了表达答话人的某种情感,有时从疑问句的形式上是无法区分出来的。一般说来,问话人根据语境和共知信息能够很容易推导出答话人的意图。如果问话人判断错误,有时答话人会对其加以纠正,有时则会导致交际的失败。例 (13)中问话人把 Ч т о?理解为真问,于是将自己的问题又重复了一遍 ,这使 В р о н с к и й更为厌恶 ,干脆不再回答 ,交际也就中止了。

(12) — И д е и, и д е и, в о тч т о! Э ф и к а. Э т оч т от а к о е э ф и к а?

— Э ф и к а?- у д и в и л с яА л е ша.(Д о с т о е в с к и йФ)(13) — А н еб о и шь с я п о т о л с т е т ь? - с к а з а л т о т,п о в о р а ч и в а яс т у лд л ям о л о д е н ь к о г оо ф и ц е р а.

— Ч т о? - с е р д и т о с к а з а л В р о н с к и й, д е л а я г р и м а с у о т в р а ще н и яип о к а з ы в а яс в о ис п л о шн ы е з у б ы.

— Н е б о и шь с яп о т о л с т е т ь?

— Ч е л о в е к, х е р е с у!- с к а з а лВ р о н с к и й, н е о т в е 2 ч а я, и, п е р е л о ж и вк н и г ун ад р у г у ю с т о р о н у, п р о д о л ж а л ч и т а т ь.(Т о л с т о йЛ)

综上所述,“以问答问”这种特殊的反应话轮既具有疑问句的特点,又受到刺激话轮的制约,与其形成积极的言语互动。我们从语用的角度对这种言语现象其进行了简单的分析,但是对话言语是千变万化的,这一问题还有待于更为深入细致的研究。

[1] А р у т ю н о в а Н. Т. Н е к о т о р ы е т и п ы д и а л о г и ч е с к и х р е а к ц и йи“п о ч е м у- р е п л и к ивр у с с к о мя з ы к е”[J].Н а у ч н ы ед о к л а д ы в ы с ш е й шк о л ы. Ф и л о л о г и ч е с к и е н а у к и,1970,(3):45.

[2] Шв е д о в аН. Ю. К и з у ч е н и ю р у с с к о йд и а л о г и ч е с к о й р е ч и. Р е п л и к и- п о в т о р ы[J]. В о п р о с ы я з ы к о з н а н и я,1956,(2):67-82.

[3] П а д у ч е в аЕ. В. П р а г м а т и ч е с к и еа с п е к т ы с в я з н о с т и д и а л о г а[J]. И з в е с т и яА Н С С С Р. С е р и ял и т е р а т у р ыи я з ы к а,1982,(4).

[4] П а д у ч е в аЕ. В. В ы с к а з ы в а н и еие г ос о о т н е с е н н о с т ьс д е й с т в и т е л ь н о с т ь ю. И з д.6- е[M]. М.,2010.

[5]З е м с к а яЕ. А., К и т а й г о р о д с к а яМ. В., Ши р я е вЕ. Н.Р у с с к а я р а з г о в о р н а я р е ч ь. О б щи е в о п р о с ы.С л о в о о б р а з о в а н и е. С и н т а к с и с[M]. М.,1981:193.

The Pragmatic Analysis of the Response Question

L IXue2ying
(Beijing Foreign StudiesUniversity,Beijing 100089,China)

declarative sentence is the general,unmarked and normalpattern of the response turn in the ask2ans wer structure,while interrogative sentence is the special,marked and abnor malone.Response question is a complicated language phenomenon,which fea2 tures shall not be described only from the aspects of structural semantics,but also from the aspects of pragmatics.

response question;ask2answer structure;response turn

H043;H354

A

1001-7836(2011)02-0134-03

10.3969/j.issn.1001-7836.2011.02.053

2010-08-23

李雪莹 (1976-),女,河南郑州人,博士,从事俄语语用学研究。

(责任编辑:刘东旭)