论高职校园文化与工业文化融合的实践与探索

○兰君毅

（百色市职业学院 广西 百色 533000）

随着经济的发展需要，以及这些年来高校的扩招，高职教育经过二十多年的发展，已经在我国的高等教育中起到了举足轻重的作用。如何把高职校园文化与社会工业文化的发展进行有机的融合，这是需要我们研究的主要问题。

一、高职校园的文化特征

文化是一个客观存在的东西，它是社会发展的必需品。中国社会，上下五千年，有着深厚的文化底蕴。而文化有好有坏，有积极的，也有消极的，所以，选择一个好的文化理念，对于高职院校的发展显得尤为重要。

中国的高职教育，已经在高等教育中占据了半壁江山，高职校园文化，是依托于工业的发展，同时也促进着工业的发展的，总的来说，就是比一般的高等教育更像一个小型的企业。细分的话，中国高职院校的校园文化分为三大部分，一是从学校的精神面貌和状态来看。是培养具有高技能的，动手能力强的高素质技能型人才。这可以从学校的方针、办学宗旨、培养目标体现出来。二是从学校的规章制度来看。虽然和一般的高校没有很大差别，都是要求学生遵纪守法，好好学习之类的，但是从深处看，高职院校的规章制度更倾向于一个小企业，小社会。例如对学生在实训过程中提出的要求基本上就符合企业对员工提出的各项要求。三是学校的形象方面。普通高校，教学计划、教学方针都是一定的，他们要培养的是理论性的人才，同时包括校服校徽的设计，都偏于更加的人文化。而在高等职业院校，经历过的人都知道，学生往往有两套或者多套校服，因为在高等职业院校，实训的时间和在课堂接受教育的时间是对半的，学生在实训的时候，必须穿着专门的工装，这不仅是为了保证实训的顺利进行，还在于培养学生的工作意识。

二、工业文化的内涵

提起工业文化，历史悠久，具体可追溯到1500多年前欧洲文艺复兴运动，以及17世纪近代工业的出现和18世纪的欧洲工业革命，直到现在各国工业的高速发展。工业文化的内涵就是企业文化的内涵以及劳动者意志的体现。

说到企业文化，就不得不提到以下三点。第一就是企业的制度，合理的规章制度是企业顺利发展的保障，也是保证企业安全生成的重要基石。很多大型企业都成立有企业规章制度的建设和维护部门，从而为企业的顺利运行提供保障。第二就是企业的文化交流，企业之间自发组织或者社会上专门组织各种交流博览会的兴起，让企业之间有了更好的交流平台。比如说医疗行业上半年和下班年在国内都有两次“医疗器械博览会”。为期三天的展会，会吸引国内外的各大厂家的参与，医院借此同时也能比较各个产品的优劣，从而选择出适合自己的产品。同时，同行业之间也能够相互借鉴、相互竞争，从而改进自己的产品，促进医疗行业的发展。第三就是企业经济物质的保障，一个企业要顺利的运行，经济物质的保障是必不可少的，比如说，企业要有合适自己发展的厂房，办公区域，要有自己的货车，办公用品等等。这些是保证企业顺利运行的必要保障。

所以，企业的合理的规章制度，企业的文化交流以及企业经济物质保障就构成了企业文化，也就所谓的工业文化。

三、高职校园文化与工业文化的异同

高职院校的建立，从根本上来讲，就是为企业服务的，为企业培养高技能的人才，从而为企业的进一步发展提供更好的条件。所以，他们具备很多的相同点，比如说，企业培养人的素质，重视个人的发展和能力的提高，以人为中心，关心人，尊重人，理解人等各个方面出发，从而创建一个良好的人文环境。校园在培养学生文化素质的同时，也注重吸纳工业文化素质，从而促进学生素质的进步和社会经济的发展。

但是，学校和企业还是有很多差别的。企业更注重的是企业的价值观，注重提高企业产品的质量、生产效率、研发成本等等，注重培养员工的责任意识、安全意识、主人翁意识，以及高度的责任感，从而促进企业的发展和个人职业生涯的发展。而校园主要还是以学习科学文化知识，在一个和睦平和的环境中，通过一些方式去激励学生、老师，从而达到进步的目的。校园中没有太多的竞争，给人提供的环境比企业来说，更加舒适，所以说，称校园是一个“象牙塔”是有一定的依据的。

四、高职校园文化的与工业文化融合的途径

1、建立与企业相关的学生实训室

高职院校的培养目标就是培养高素质、高技能的人才，最终从学校输送到企业，为企业服务。所以，学校的教学硬件设施要跟的上，让学生在不出校门的情况下，在校园内就能体验到企业的工作模式。学校要多考察企业，了解目前主流知名企业当前的发展情况，建立与之相匹配的实验室，供学生学习实践。但是，学校花高价建立了非常完善的实训中心，很多时候往往闲置一边，学校对其进行了严格的“管理”，使得学生很难有机会去接近。不可否认，这些先进的教学设备和仪器是需要一个很好的管理方式，否则学生可能会因为操作不当，造成损坏，从而影响后续的教学进度。但是，配备这些教学设备和仪器的初衷就是为了让学生能够有机会多多接触这些新鲜的事物，从而走上社会以至于不会太陌生。所以，老师要经常创造一些让学生能够亲自体验的机会，在指导老师的陪同下，多多走进实训室，以达到一定的动手能力和领悟能力。从而为以后走上社会、走进企业打下良好的基础。

2、培养学生以及老师的企业文化素养

学校培养的是自尊、自爱、独立、自主的精神，虽说，大学校园是个小社会，但是它依然是“象牙塔”，这是一个不争的事实。社会上、企业里的竞争和企业文化是校园很少了解的。比如说，很多外企都开展了“5S”管理模式，5S即指整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seriso）、清洁（Seiketsu）和素养（Shitsuke）这 5个词的缩写，指的是要求员工自觉地维护一个良好的工作环境，从而达到提高工作效率的目的。在企业中开展的5S管理，其实也相当适合于校园生活。在学生宿舍、教室，乱七八糟的现象特别的严重，没有一个良好的生活环境和学习环境，何谈要促进学习进步。

很多企业，5S管理做的相当到位。学校也应如此，引入“5S”管理模式，建设良好的学习环境，对校园文化的建设也会有出其不意的效果。所以，很多时候，企业的文化素养，也是老师和学生应该去学习和效仿的。

3、开展各类创新能力大赛

所谓创新，在企业或者在学校都是不可或缺的。学校要多多开展各类创新大赛，给学生以发挥的平台。比如说，很多学校开设了机器人兴趣小组，学校应该大力的宣传，多多邀请学生加入到其中去，开展各类创新大赛，能让学生的才华得以展示，提高其学习的积极性。

以机器人兴趣小组为例，其实，真正能够在兴趣小组中制作出机器人的学生几乎没有，但是，从机器人这个题材延伸出来的，还有很多东西。比如说，现在企业特别需要的流水生产线上的自动化机械手臂，以及各类测试用的自动化工装，这些都是可以通过学生的学习和实践，从而发明创新出来的。

所以，学校要多多提供各种机会，给学生创造一个发明创新的环境，同时，老师也可以带领学生到企业调研，发现企业的问题，用自己的知识和本领，发明创新出适合企业的各种自动化设备仪器。很多时候，学生其实是潜力无限的，少的只是那么一点点机会和平台而已。

4、加强校企合作，增进学生对企业的了解

高职院校“闭门造车”是我们一直忌讳的问题，高职院校的培养目标就是培养适合企业的动手型人才。在这个经济飞速发展，科技日新月异的年代，企业和社会更新速度如此之快，企业的变化也是一天一个样。所以，学校要多多加强与企业之间的合作，不能只拘泥于书本。应该让学生多多了解当今企业的发展状况和形势，接受企业新的知识，而这些都是书本上学不到的。

在当今经济飞速发展的年代，工业文化的理念应该在我们的高职院校引起重视，工业文化的时间观念、质量观念、责任意识等等都应该融合到高职院校的文化当中去，这个对促进高职院校学生文化的素养和个人素质的提高都能够起到非常重要的作用，从而为我国的工业化发展提供良好的储备力量。

[1]向大众等：试论高职院校校园文化建设的几个问题[J].恩施职业技术学院学报[J]，2003（3）.

[2]余祖光：先进工业文化进入职业院校校园的研究[J].职业技术教育，2010（22）.

[3]沈会超：高职喜爱元文化与工业文化相融合问题的探讨[J].辽宁高职学报工作研究，2010（12）.