话语标记“但是”的宏篇连贯功能

姚双云，张 磊

（华中师范大学语言与语言教育研究中心，湖北武汉，430079）

话语标记“但是”的宏篇连贯功能

姚双云，张 磊

（华中师范大学语言与语言教育研究中心，湖北武汉，430079）

自然会话中，“但是”有表真值语义的转折连词和表程序义的话语标记两种用法。通过讨论作为话语标记的“但是”的宏篇连贯功能，提出话语标记“但是”不仅能够作用于局部连贯层面上的连贯建构，而且具有宏篇连贯层面上的连贯建构功能。

话语标记；“但是”；连贯；宏篇

一直以来，话语标记因其特有的研究价值而备受关注，成为语言学界的热点议题。话语标记的连贯功能是该领域的一个研究重点，国内语篇连贯的研究，成果颇丰［1-8］，研究也比较深入。然而，也存在两点明显不足：首先，以往的研究一般未对语篇连贯的不同层面给予明确区分，这就掩盖了语篇连贯不同层面间的差异性，不利于深入揭示语篇连贯的内在规律；其次，对话语标记如何参与语篇连贯建构缺乏关注，因此，不能深入揭示话语标记的会话功能。

本文旨在讨论自然口语中话语标记“但是”在动态语篇中的宏篇连贯功能。与传统的研究视角不同，我们将注意力转移到话语标记的连贯建构行为，并将其作为由参与者定位的一个过程和行为来关注，以便更好地考察话语标记的使用特点与会话功能。文中语料系笔者根据中央电视台经济频道《对话》栏目的视频人工转写而成。

一、“但是”的两种用法

传统上，连词一般被视为表达小句或者句子之间的时间关系或逻辑语义关系等真值语义的手段［9］。然而在自然口语中，“但是”有表真值语义的转折连词和不表真值语义而仅表程序性意义的话语标记两种用法。

（一）用作转折连词

《现代汉语八百词》（增订本）收录“但是”并解释为：“［连］表示转折，引出同上文相对立的意思，或限制、补充上文的意思。连接小句或句子，也连接词、短语、段落。要表达的重点在‘但是’之后。‘但是’后面常有‘却、也、还、仍然’等。［10］”此时，“但是”表现出两种功能：

1.突显对立

“但是”常常出现于转折句中。邢福义先生指出，这一句式的构成基础是事物的矛盾对立或相互差异［11］。“但是”往往被用来突显事物之间的这种对立与差异。例如：

（1）王利芬：这个时间是一种特意的安排呢？还是一种水到渠成的一个结果？

赵勇：也许这个变化对外界来讲显得很突然，但是对我们内部的来讲，实际上我们知道这个变化是很长时间就开始在酝酿，在着手准备。

上例，言者使用“但是”来突显了外界与内部人士对“这个变化”不同反应之间的一种对立。

2.补充限制

“但是”有时也可以用于对上文语境进行补充限制，进行信息的追加。如：

（2）王利芬：……你拿着他们的股票了吗？

观众：我现在还没有买。但是我们家的彩电是长虹的。

上例中，“但是”后续话语与前述话语在意义上并非明显对立，而只是对其进行语义上的补充。

（二）用作话语标记

连词在长期高频使用中可能会出现语义弱化倾向，从而表现出话语标记的功能。方梅曾对“但是”进行统计分析，发现“但是”的语义弱化用例占所有用例的33.3%［9］。语义弱化的连词在对话中不表达真值语义关系，而是言谈中构架话语单位的重要的衔接与连贯手段，是一种话语标记。如：

（3）王利芬：……关于长虹的这个高层人事变动啊有着方方面面的报道，但是究竟是怎么一回事呢，我们专门做了一个短片，大家先看一下。

显然，上例中的“但是”不能同“虽然”等同类连词搭配使用，它不表达逻辑语义关系。话语标记的意义是程序性的，不是概念性的［12］。“但是”在这里仅仅表现出程序性意义，用作话语单位之间的连贯和衔接。

二、话语标记“但是”的连贯建构功能

（一）会话连贯的内涵

关于连贯的内涵，国内外学者曾作过讨论。如Van Dijk将连贯视为一个语义概念，并认为连贯不仅是线性的、顺序性的，也是层级性的；不仅有微观结构，还有宏观结构［13］。Cook提出连贯是语篇的内在意义、整体感和目的等的综合质量［14］。McCarthy认为连贯使得语篇成为一个意义单位［15］。王寅从认知心理学的角度进行探讨，指出语篇连贯是一种心理现象，产生于认知推理中。一个语篇能在心智上形成一个统一的、可接受的认知世界，语篇就具有连贯性［7］。张德禄则主张连贯是一个整体性的概念，只有当语篇的部分之间、上下层次之间相互联系，能够形成一个整体，同时也是社会交际事件中进行交际的需要时，语篇才能是连贯的［3］。

本文将会话的连贯看作是通过会话参与者之间的约定，同时通过会话来公开地实现的一种行为。会话连贯并非一个文本本身固有的东西，而是会话中交际者之间动态过程的结果，连贯并非现成的存在于文本本身，而是适应于互动中的当下情景并通过一定的方式建立起来的。笔者赞同Lenk的观点，即口语语篇中交际双方对会话连贯的理解建立于彼此之间的互动，通过口头上和非口头上的交流，言者和听者涉入一个永久的持续进行的对于连贯的“洽商”的进程［16］。会话中的连贯并非一蹴而就，而是从会话者之间的互动中，从会话连续建构的交互主观的网络中浮现出来的。

（二）话语标记“但是”的局部连贯建构功能

Schiffrin将话语标记定义为“依存于前言后语并划分谈话单元的成分”，这些成分标示邻近话语单元之间的关系，并因此而有了一个在局部连贯层面上的连贯建构功能［17］。话语标记“但是”可以作用于局部连贯层面上的连贯建构，它用于标示即将出现的话语单元是一个对照行为，而这种对照行为是会话中交际双方动态过程的结果，如：

（4）主持人：我就想问您，现在是该拿着长虹的股票呢？还是该卖？

胡汝银：这个应该由投资者自己来判断。

主持人：但是您作为那个暴风雨的核心地带的这样一个人士的话，您的建议是什么呢？

上例，主持人首先向嘉宾提出一个质询（同时也是一个请求），即向嘉宾寻求投资建议并对其提供所需信息心存期待，希望得到一个合意的回应，然而嘉宾并未做出合意回应，同时嘉宾在言语的过程中也心存期待，即主持人接下来不会再进行质询，然而紧接着出现了主持人以“但是”引发的又一个请求序列。因为，未顺从一个请求即需要努力对请求者（可能被认为不合时宜或唐突）和被请求者（可能被认为不尊重或者不体谅对方的需要）双方的面子进行挽救［17］，主持人紧接着的话语即体现了这种努力。

作为话语标记的“但是”在这里既标示了指称对照（即“投资者”和“金融专业人士”的对照），也标示了一种功能对照。而这种对照行为体现了双方的互动，它对于建构交互主观的网络有所贡献而最终有利于会话连贯的浮现。

（三）话语标记“但是”的宏篇连贯建构功能

Schiffrin所分析的话语标记仅作用于局部连贯层面。为了表征语篇中距离更远的语篇各个部分之间，或它们同超会话文本间的关系，就要用到另一辖域的话语标记［17］。话语标记“但是”不仅作用于局部连贯层面上的连贯建构，而且具有宏篇的辖域，具有宏篇连贯层面上的连贯建构功能。请看：

（5）陈玲：……但是呢这位先生所担忧的是，是不是长虹在今后的发展中这个因素会

一直很大。如果很大的话，它会影响市场导向的操作。

王利芬：……

赵勇：……5月15号实际上宣布的是集团公司的领导层，6月8号宣布的是，应该说，主要宣布的是股份公司的董事层，只是把两个放在一起对外公开。

……

周孝正：我给想他总结一下，倪润峰同志的权力来源政府，董事长兼总经理不太符合现代企业制度，现在呢他退了总经理，当了董事长，进了一大步……

陈玲：但是他所关心的就是，在这种体制转轨中，长虹的这个命运往这走的时候，政府起了多大干扰作用，导致长虹将来的命运？

上例，会话的主要话题是政府对长虹公司在今后市场运作中的影响问题，主持人将话轮权抛给嘉宾，嘉宾做出了相应回答同时进入一个离题，即“领导层和董事层任命信息对外发布的日期”；接下来主持人同嘉宾讨论日期合适与否从而对离题有所贡献，而另一位嘉宾关于倪润峰职位调整问题的话语使得会话进入另一个离题；然而这些离题最后被陈玲用“但是”结束，会话又回到先前话题，即“政府对长虹公司在今后市场运作中的影响问题”。

话语标记“但是”在上例的运用体现了会话的基本策略。交谈中，言者总是实时监控自己的话语，用先前的话语来指导下一步的话语实践，尽量保持主要话题的衔接度，以保证会话的连贯性。宏篇连贯层面上的话语标记“但是”常用于消除那些同主要话题有关或者具有互动意义的离题，这正是言者实时话语监控行为的一种体现。“但是”出现在互动的关节点，在这里，宏篇连贯的建构行为有利于有序进行并得到突显。从这个角度看，“但是”参与了宏篇连贯行为从而影响谈话的轨迹并因此而组织了会话中的互动。

话语标记具有语篇组织、人际商讨和元语言三大功能。所谓的语篇组织功能是指言者通过使用话语标记把零碎的不连贯的话语组织成连贯的话语［5］。话语的连贯并非语篇内在的属性，而是交际双方运用有效交际手段实现理想互动的结果。由于人的思维力、表达力与认知力皆有一定限度，这就客观上对于交际双方的互动交际造成一定困难。仅就说话人而言，他/她面临着如何明示前后话语之间的联系，将前后话语即时整理成一个有序连贯的整体，从而利于听者在心里实时建构起一种意义明确的心理表征。这时，他/她不得不诉诸话语标记这一表达手段，从而确保听者获得有意义的完整的图景。自然对话作为一种无准备的语体，对于语篇连贯的建构提出了更高的要求，话语标记尤其是宏篇连贯话语标记就显得尤为重要。例如：

（6）陈惠湘：吴士宏是不是空降兵，我们纯粹说从吴士宏离开了微软，去了TCL，当然说空降兵。但是吴士宏一再强调，她土生土长中国人，做IBM的时候也服务中国客户等等。空降兵他实际上有一个对当地降落环境一切都不熟悉，吴士宏不会都不熟悉。

主持人：但起码我想她对那个靶心是知道的。

陈惠湘：实达像独行侠吧。

主持人：哦，实达像独行侠，我们的郭总觉得呢？

陈惠湘：郭总他自己给划了一个山大王……

……

郭立文：……像吴士宏这样的能人吧，我给的奖金要比美国人高，我很希望有这么个总经理能年薪收入一亿美金。

……

主持人：作为吴士宏来讲，我觉得可能也不是说看着钱的问题，才从这家到了那家，你是冲着什么去了TCL？

……

主持人：但是我想你初初降到这个企业来说，应该也是面临着我们前面探讨过的这个水土服和不服的问题，那你有没有发现说有一些水土不服的现象？

在所引的话语中，陈惠湘和主持人在谈论吴士宏去TCL之后是否存在水土不服的问题。接着陈惠湘提出实达公司的形象问题从而进入一个离题，主持人进行合意回应并试图将话轮权交给郭立文，然而陈惠湘夺过话轮权并紧接着主持人一起就“山大王”进行讨论从而对离题有所贡献；郭立文最终获得话轮权对上述离题有所贡献，同时使得谈话进入另一个关于“如果吴士宏进入实达公司其待遇问题”的离题，该离题随着几轮的互动讨论有所展开并因主持人一个质询“你是冲着什么去了TCL”而进入第三个离题，即“吴士宏去TCL动因”。最后所有离题被主持人用“但是”结束，而回到会话的主要话题，即“吴士宏去TCL之后是否存在水土不服的问题”。

从人的认知特点来看，只要一个语篇能在心智上形成一个统一的认知世界，语篇就具有连贯性［7］。就说话人而言，宏篇话语标记常常被其用来明示思路的发展脉络以及语义流动的走向，从而为听者对语篇理解起到认知上的导向作用；就受话人而言，宏篇话语标记通过激活机制帮助其在上下文的概念成分之间发现照应，理清命题发展线索并最终获得语用推理上的顺应性。因此，宏篇话语标记的使用有利于推动心智上统一认知世界的构建，从而有助于增强语篇连贯性。根据方梅的研究，连词用作话题的前景化往往用于找回话题，也就是用连词把一个上文中讨论的话题拉回到当前状态，而表示结果的连词不用作话题的切换，表示转折的连词不用作前景化［9］。研究发现，由转折连词虚化而来的话语标记“但是”在话语的局部和宏篇层面上均能操作。不容否认，在局部层面上进行它把当前的话题自前台撤出而换上一个新的谈论对象，属于话题切换；然而，如果将其放在宏篇的视角来审视，它却能引发一种主要话题的回归，进行的是一种主要话题前景化的操作。

研究表明，会话中连贯不仅建立于紧密邻近的语句之间的联系，同样依靠语篇中不同部分间更宏篇意义上的关系表征。事实证明，话语标记“但是”即是语篇中不同部分间更宏篇意义上的关系表征的手段之一。在52万余字的口语语料中，“但是”共出现924次，表现出了明显的高频性。“但是”的高频使用受到语用的驱动，它不仅可以作用于语法层次，也可以作用于话语层次。以往的研究主要集中在语法层次上，忽略了对话语层次的考察，因此，不能对其功能作全面的描写和概括。

苗兴伟注意到，在语篇的生成过程中，发话者为保证语篇信息流的畅通，需要根据自己对受话者的知识状态所作出的假设来合理地编排信息［6］。因此，伴随着语篇的接受与理解，言者常常运用话语标记来“搭桥”导引，使得新、旧信息间建立起联系，局部层面上的新信息逐渐沦为宏篇层面上的旧信息，从而在宏篇层面上构成一个基本顺畅的信息流，实现会话的宏篇连贯。话语标记“但是”在自然会话中的主要功能就是使新信息与旧信息之间、局部信息和宏篇信息之间建立起联系。作为一种语境坐标，它不仅在局部连贯的建构上发挥作用，而且能在宏篇连贯层面发挥作用。

［1］ 胡壮麟.语篇的衔接与连贯［M］.上海外语教育出版社，1994.

［2］ 张德禄.论语篇连贯［J］.外语教学与研究，2000（2）.

［3］ 张德禄.语篇连贯的宏观原则研究［J］.外语与外语教学，2006（10）.

［4］ 宋苏玲.合成空间理论对语篇连贯解读的解释意义［J］.外语与外语教学，2000（5）.

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［6］ 苗兴伟.语篇的信息连贯［J］.外语教学，2003（2）.

［7］ 王寅.语篇连贯的认知世界分析法［J］.外语学刊，2005（4）.

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［9］ 方梅.自然口语中弱化连词的话语标记功能［J］.中国语文，2000（5）.

［10］ 吕叔湘.现代汉语八百词［M］.北京：商务印书馆，1980.

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［14］ Cook，G.Discourse［M］.Oxford University Press，1989.

［15］ McCarthy，M.Discourse Analysis for Language Teachers［M］. Cambridge University Press，1993.

［16］ Lenk，Uta.Discourse markers and global coherence in conversation［J］.Journal of Pragmatics，1998（30）：245-257.

［17］ Schiffrin，D.Discourse Markers［M］.Cambridge University Press，1987：31.

H313

A

教育部人文社会科学青年项目“交谈语体中关联词的衔接方式及篇章功能研究”（07JC740018）；华中师范大学中央高校基本科研业务费专项基金科研项目“自然口语中话语标记的语篇连贯建构功能研究”（2009091）

姚双云（1972-），男，博士，副教授，研究方向为语法学和应用语言学。