离题
- 写“作文”不等于“写作”
文，被判为偏题、离题之作，而这名考生在高考前一年参加首届全球华人少年写作征文大赛，以一篇讲述扶助友爱的美文《平台》打动了所有的评委，从8万名参赛选手中脱颖而出，荣获金奖。这名考生的作文不能说写得不好，但高考时，她的文章被阅卷老师认为是偏题、离题之作，给了个极低的分数，最终与自己梦想中的复旦大学擦肩而过。这说明，即使是写作高手，如果一不留神，那么作文也会离题，一般的考生更要注意防止出现离题和偏题。高考是这样，中考其实也是这样。经过我很长时间的探究，最终发现，
下一代英才 2023年3期2023-04-18
- 《八千岁》的口语写作
千岁》口语语言的离题特色《楚辞·招魂》言：“雕题黑齿，得人肉以祀，以其骨为醢些。”题，古语做头颅讲，头是人体的关键器官，是首要位置，文章的题，亦为全文主旨核心，因此古人作文，向来忌讳离题，离题无关宏旨，同文章写作初衷相悖。文学发展至明清，离题尽管尚未受到重视，但已成一种普遍现象。《水浒传》写人物，常常分开写，武松的故事，林冲的故事，互不干涉，但最后又如支流入江般汇向梁山，《八千岁》结尾以八舅太爷为切入点唱的那场大戏是同样道理。《兴唐传》讲秦琼落难客栈，身无
湖北工业职业技术学院学报 2022年6期2023-01-24
- 《酒吧闲聊与标准英语》中的“聊天体”分析
主旨无关的有意的离题，以及委婉的结论等方面对聊天体在文中的具体体现进行全面的分析，旨在帮助学习者欣赏独特的聊天体的运用，及其奇妙之处。一、聊天体的概念众所周知，聊天或闲聊(Conversation/Chat)是两人或多人之间的非正式言语交流，作为人类最具交际性的活动，旨在建立与维系人与人之间的关系[3]。其主要特征表现为言语与发生场合的非正式性、交流方式的随意性，以及交流内容的非既定性与自由性。这些主要特征被应用到文章或作品当中，主要表征在文章结构的松散、
长春大学学报 2022年1期2022-11-21
- 《泰阿泰德》中的两种哲人
——关于对话中两次“离题话”的一种解读
利亚特》卷十一、离题漫谈中的哲人《泰阿泰德》中离题漫谈的段落(172a-177c)在评注家赞誉有加的背后却是评注者们对于这一文段的选择性忽视。除了其中记载的关于泰勒斯(Thales)受色雷斯女仆嘲笑的事例广为流传之外，似乎对于这段关键文字对于《泰阿泰德》乃至柏拉图作品集团的整体层面的意义几乎鲜有耳闻。(8)对观David Sedley,The Midwife of Platonism: Text and Subtext in Plato’s Theaete
云南大学学报（社会科学版） 2021年6期2021-12-07
- 纪录片如何“离题”
——以《天山脚下》为例
形容也并不为过。离题原意是指离开主题。《当代汉语词典》解释为“内容离开主题”，《现代汉语反义词典》解释为“不切合所写或所说的主题”。目前，关于“离题”的主流解释，均是这种含义。区别于传统认知中的离开主题，离题在纪录片领域另有其特定含义。希拉·柯伦·伯纳德在《纪录片也要讲故事》中提出，纪录片要以叙事链为基点，根据需要制造一些“迂回”，受叙事链的刺激，观众希望循着这些“迂回”回溯以了解更多隐藏信息。景秀明教授认为，在复线、多线的情节类型中，有一些没有贯穿故事线
戏剧之家 2021年2期2021-11-12
- 一词一句巧分析 立意中心见真淳
的致命弱点就是偏离题意、扣题意识极差。写作时凭着自己的好恶，想到哪里，写到哪里，写不好文章的症结恐怕就在这里。而偏题题意、中心不明、立意不当的文章，只能评为“四等作文”。所谓“扣题”，就是要扣住话题，扣住审题后提出的中心论点，也叫“点题”，它的主要作用在于表明自己的作文在文题范围内运作。那么，考场作文有哪些点题扣题的有效方式呢？一、标题扣住法“题好一半文”，标题是文章的眼睛，标题鮮明、准确、新颖、简洁，就能引起评卷老师的注意，留下美好印象。标题如何扣题？就
语文周报·教研版 2021年29期2021-08-23
- 腹语术、材料考与起居注
但其中炫人耳目的离题书写，却用分解作品整体结构的方式，一再冲决了我们对于小说文体的认知边界。在以知识叙写为特征的离题中，李洱大多从主人公应物兄的腹语术起笔，继而流连于材料考和起居注这两类对象上。他一方面搜罗八卦秘史和饾饤见闻，另一方面又名物观时、辨析义理。借助那些不循常规、无序而乱的杂体片段，李洱不仅制造了潜文本意义上的“书中之书”，而且还让读者暂时遗忘了主线情节，转而在另类知识里寻幽探胜和拍案惊奇。从这个角度说，《应物兄》其实是一部具有“原小说”文本特质
当代文坛 2021年3期2021-05-21
- 周末加油站本刊试题研究中心
gents(突然离题).Ask for your teen's opinion on hazards(隐患)in your driving environment.For example,if you see children playing near the street,ask your teen to explain the risks and how to handle them.Although it's important to talk ab
疯狂英语·新读写 2021年4期2021-04-26
- 解释式纪录片“离题”及其运用
0)一、纪录片“离题”的界定(一)纪录片“离题”的缘起离题原意是指离开主题，目前关于“离题”的主流解释均是这种含义。但区别于这一传统认知，离题在纪录片等领域另有其特定含义和作用。希拉·柯伦·伯纳德在《纪录片也要讲故事》中提出，纪录片要以叙事链为基点，根据需要制造一些“迂回”。蒙大拿州立大学罗纳德·B.托比亚斯也认为：“这些貌似离题的话实际上对故事是很重要的。”罗纳德引用其他作家的论述，强调离题是“隐藏你艺术的艺术”。景秀明教授认为，在复线、多线的情节类型中
电影文学 2020年21期2020-11-14
- 离题叙述与中国经验
且还不约而同地以离题叙述，集中表达了他们的一种中国经验。作为一种常见的创作手法，离题指的是小说叙述对作品主线情节的偏离。由于每部作品通常都具有一个核心故事，因此小说叙述也大多围绕这一主线情节展开。但在很多时候，作家出于调整叙述节奏或增强美学效果的目的，总会在主线情节外附加一些游移性的叙述内容。通常情况下，这些游移叙述都不利于表现主题，因为它无关宏旨，只是“点缀穿插的手段”[11]而已。更糟糕的是，有时离题还会以松散的叙述淡化、模糊甚至消解掉小说的主题。在这
粤港澳大湾区文学评论 2020年1期2020-09-10
- 和“离题”“跑题”说拜拜
苦写了两三页却“离题”了;绞尽脑汁细细描写却“跑题”了……写作时，为何会出现“离题”“跑题”的情况？原因很简单，因为没有“围绕文章主题写”。所以，在写作时，同学们需先想好文章要表达的主题，根据文章主题选择准确合适的材料，安排材料的详略，这样才会让你的文章和“离题”“跑题”说拜拜。【点石成金】围绕文章主题，选择准确的材料怎样的材料才是准确的呢？我们先去看小李同学选材的例子：小李同学的妈妈是一位歌迷，于是小李就打算以“我的妈妈是歌迷”为中心写作。中心想好了，小
东方少年·阅读与作文 2020年11期2020-01-25
- 散文的无体与有神
个合理性？就是不离题。写北京的秋天，北京、秋天是不可偏离之题。文中可以随意挥洒，写东京、西京、南京，写春天、夏天、冬天，写荒山野径、市井孤犬，写邻家少女、域外友人，完全可以如此地形散、无体，但是最终这些与北京、秋天毫无关联的东西，都要与北京、秋天关联起来，这就是不离题。当然，关联也可以是多样的，如地域之关联、人物之关联、机缘之关联、心境之关联、历史之关联，甚或是气味之关联、色彩之关联、草木之关联、梦境之关联。通过这些数不清的关联，散落之形就凝聚在一起了，于
福建文学 2019年8期2019-09-01
- 离题、插曲、“道路小说”:昆德拉小说诗学的三个关键词
——以《不朽》和《慢》为例
深入分析昆德拉对离题、插曲、“道路小说”的态度或思想，把握昆德拉作为后现代小说家的创作思想和理论视野。一、“离题和插叙之窗”我们可以在昆德拉随笔评论集《帷幕》中找到其对离题的定义和看法，总结为以下两种观点：其一，昆德拉认为离题是对专制“故事”的否定或反对，拒绝因果链式的小说及揭示了人类行为或行动的可笑和无意义，如菲尔丁的《汤姆·琼斯》和斯特恩的《项狄传》；其二，可称之为离题的是那些思考型的小说，如布洛赫《梦游者》和穆齐尔《没有个性的人》。我们发现，昆德拉在
社科纵横 2019年6期2019-02-19
- 我的奋斗史
道，一看吓一跳，离题了……又回去“清蒸”了，反复地修改，什么时候才能一笔成文啊？好难哦！埋头苦写，平时浮想联翩，紧要关头怎么就挤不出来了啊？思想怎么不再去想象中遨游呢？奇怪！有时候自己觉得不咋样的，老师竟用微笑赞许，稍做修改，重新工整地誊写，然后上交。当时的心情啊，激动！能把整栋教学楼拆下来的那种。紧紧地攥着那张皱巴巴的作文纸，都舍不得把它放下来，要不是在公众场合，我肯定会疯掉的。……馅饼砸对人了！终于，终于，我的作文发表在刊物上了！学校的喜讯广播上也听到
小学时代 2019年4期2019-01-11
- alkingon the Left and Walking on the Right
徊；漫步；迷路；离题 vt. 游荡，漫游outside when he does not practice his violin. Gives food to the doves in the park, always sits idly for the whole afternoon.Nov.11. Afternoon, chilly⑥chilly 英 ['tʃɪlɪ] 美 ['tʃɪli] adj. 寒冷的；怕冷的wind.Sometimes, he
意林(绘英语) 2018年1期2018-04-28
- 伏笔和照应
啊！”这开头不是离题了吗？不，这叫“伏笔”。先写了这个“多好啊”，下文写到郝副营长看到书上的插图是孩子们在电灯下学习，也说了“多好啊”，前后就照应起来了。这样就能把革命年代的牺牲和和平年代的幸福呼应起来，让我们想到今天的幸福是先烈们用牺牲换来的。这样的照应除了能够强烈地引起我们的联想，还能强烈地震撼我们的心灵。这一场战斗胜利的关键是需要一束微弱的光亮为部队寻找到突破口。找不到突破口，突击连和后续部队就失去了联系，后果不堪设想。而点燃这微弱的光亮的，竟然就是
作文周刊·小学六年级版 2018年8期2018-03-15
- 意外的惊喜
担心，怕我的作文离题。过了几天，老师把试卷发下来了，我有点紧张，怕老师会批评我。结果老师说这次考试有几位同学的作文写得不错，其中就念了我的名字，这真是意外的惊喜。老师让我们几个站在讲台上把作文念了一遍，还针对我们的不足之处进行讲解。我真是太开心了，我一开始还以为作文离题了，没想到老师表扬了我，给了我一个意外的惊喜。我决定以后要更加努力，好好学写作文，让惊喜不断。endprint
小星星·作文100分 2018年2期2018-01-29
- 如何改变低年级孩子“离题”的质疑
到的问题，往往是离题万里。关键词：低年级；“离题”；质疑由于低年级学生特有的年龄和心理的特点，他们在课堂上的思维往往是天马行空的，想到哪就说到哪，有什么疑问就问什么，所以常常出现老师讲的正带劲，他们的一个质疑给老师带来一个措手不及，全班哗然。例如《小柳树和小枣树》一课，很多孩子能就老师的话题进行互动，这时一个孩子突然站起来问道：“老师，你的短处是什么？”一语激起千层浪，底下学生纷纷笑起来，有的说老师这样，有的说老师那样，结果一堂课下来，离题万里，教学任务却
新一代 2017年10期2017-11-04
- 划掉
读得下去，最后又离题，被单一句子带去别的地方。但所有这些一开始的一开始也根本不是我的主意，这是达达主义那些人的主意，只是时代不同，文本脉络有异，划掉出来的作品气味就是完全不一样。”翁文娴说：“划掉最后是要求变成诗。就算不像直接创作的水平，至少也是有趣的作品。”划掉，这种“达达”派的语言游戏后面其实有着二十世纪以来的世界观：如果过去是一个完成的文本，虚构的新图纸就建立在“划掉”过去之上，因为“一张白纸，可以画最新最美的图画”。我劃掉了另一位作者的诗，说实话，
海外文摘·文学版 2017年1期2017-07-26
- 世界（外六首）
是屋舍俨然我知道离题了进洞之前没有桃花林出洞也没有忘记路径但来的人都说这真是世外桃源啊可还真是离题了有人建议种桃树改穿秦衣服但至今不了了之只竖了一个牌子世外桃源显得那么理直气壮解 脱她脱掉了大衣她脱掉了毛衣她脱掉了衬衣人们的眼开始发直她脱掉了背心人们的喉结上下运动她脱掉了胸罩有人开始吹口哨她脱掉了皮人们惊叫她脱掉了肉人们已经都傻了她脱掉了骨头瞬间消失不见人们一哄而散病句：去掉一个词去掉青山，绿水没了去掉一个名词，另一个名词跟着消失去掉和谐，美满没了去掉一个
南方文学 2017年2期2017-06-09
- 我的作文成功观
能太过另类而导致离题，独特和新颖一定要在意料之外、情理之中。还举刚才的例子，如果你神经质地写了一个“我最敬佩妈妈的孩子”这么离奇的作文，会让老师无法批改。要注意独特和离题有很大的区别。如果只求新颖，肚中却没有丰富的词汇来描摹，作文水平还是提高不了的。这是我想说的第二点——积累。你没有足够的词句积累、写法积累，怎么创新？你如果不长期积累，丰富阅读，到了一定的时候会发现自己进步缓慢，甚至无法进步。因为你再也不能找到更好的词句来应用了，这就是所谓的“书到用时方恨
作文周刊·八年级版 2016年11期2017-05-31
- 麦田里的守望者（节选）
尽快地冲着他喊‘离题啦！这玩艺儿都快把我逼疯啦。我考了个F。”“为什么？”“哦，我不知道。那個离题的玩艺儿真叫我受不了。我不知道。我的问题是，我喜欢人家离题，离了题倒是更加有趣。”“要是有人跟你说什么，你难道不喜欢他话不离题？”“哦，当然啦！我当然喜欢他话不离题。可我不喜欢他太不离题。我不知道怎么说好。我揣摩我不喜欢人家始终话不离题。口头表达里得分最高的全是那些始终话不离题的学生—这一点我承认。可是有个名叫理查·金斯拉的学生，演讲的时候若是离题，他们老冲着
阅读（书香天地） 2017年5期2017-05-30
- 语文课换了老师，学习失去主动性
段考，我因为作文离题而史无前例地出现了成绩不及格。我好想把语文成绩重新提高，但我心里却总是在想其他的事情。现在，他每次让我们写作文我都置之不理，完全没有思路。蓝蓝姐姐，我该怎么办？烦恼的仙儿亲爱的仙儿： 你好！从你的描述来看，你的语文成绩一直都是不错的，有较好的语文功底，所以从学习的能力上来说应该是没有问题的。你提到大幅度影响你成绩的是新来的语文老师。而且看情况，这老师确实水平有限，我觉得不仅是你，全班同学都应该会有成绩下降的情况。如果真的是老师的水平问题
广东第二课堂·初中 2017年3期2017-04-10
- 无冕之人将再成王
徊；漫步；迷路；离题are lost;The old that is strong does not wither③wither 英 ['wɪðə] 美 ['wɪðɚ] vt. 使凋谢；使畏缩；使衰弱,Deep roots are not reachedby the frost④frost 英 [frɒst] 美 [frɔst] vt. 结霜于；冻坏.From the ashes⑤ashes 英 ['æʃiz] 美 n. 骨灰，灰烬（ash 的复数）afi
意林(绘英语) 2017年5期2017-02-17
- 主持人控制会议离题的方法技巧
忠主持人控制会议离题的方法技巧文/武汉行政学院 陈汉忠本文结合工作实际，论述了主持人控制会议离题的方法技巧。确保会议围绕中心议题开展。主持人；控制会议离题；方法技巧会议离题是最常见的问题。会议离题，意味着会议的讨论内容被改变，会议的方向发生偏离，不但降低会议成效，而且浪费与会者宝贵的时间。作为会议的推进者、引导者与控制者，会议主持人有必要掌握控制会议不要离题的方法技巧，确保会议免受离题的困扰。（一）预先控制。与会者对会议目标和讨论的议题不清楚，是会议出现离
办公室业务 2016年24期2016-11-26
- 六类卷：36分以下
算是一半套话一半离题，得分一般在25—30分。不及格作文主要是完全离题或套作的。如果完全离题加上结构不完整、满篇语病和错别字，得分不超过25分。由于今年的作文题很难与古人的生平联系起来，所以，仍然坚持用老套的古人事例来写“穿靴戴帽三段论”的套话作文，内容与作文题相去甚远，算是一半套话一半离题，得分一般在25—30分。比如《让创新之花绽放枝头》一文，以创新为主题，以乔布斯、秦玉峰甚至赵匡胤作为例证，是比较典型的离题套话作文。
中学生天地(C版) 2016年9期2016-11-21
- 用户在线参与的行为类型
——基于在线健康社区的质性分析
支持、知识分享及离题行为是最主要的行为类型，用户的情感支持行为与知识分享行为、离题行为之间存在着正向关系。上述发现扩展了SSBC的行为类型，梳理了不同行为类型之间的关系，有助于深化对用户在线参与行为的理论研究，对社区管理及其商业模式实现也有一定的实践启示。在线健康社区； 用户参与； 行为类型； 内容分析法； QAP0 引 言“互联网+”战略的提出，加速了互联网等新兴技术与传统行业的融合。服装行业从传统的工业化批量生产，发展到基于用户数据的个性化定制[1]；
管理案例研究与评论 2016年2期2016-10-18
- 六类卷：36分以下
格作文主要是完全离题或套作的。如果完全离题加上结构不完整、满篇语病和错别字，得分不超过25分。由于今年的作文题很难与古人的生平联系起来，所以，仍然坚持用老套的古人事例来写“穿靴戴帽三段论”的套话作文，内容与作文题相去甚远，算是一半套话一半离题，得分一般在 25—30分。比如《让创新之花绽放枝头》一文，以创新为主题，以乔布斯、秦玉峰甚至赵匡胤作为例证，是比较典型的离题套话作文。仍然坚持用老套的古人事例来写“穿靴戴帽三段论”的套话作文，内容与作文题相去甚远，算
中学生天地·高中学习版 2016年9期2016-05-14
- 人生如文学
板一眼地走，不得离题、不得逾规，录音式的刻板。每提出一个意见，都得有个参考的出处。沉闷的日子，长得好似永远过不完。希望快快写到最后一章，以便能摆脱套在身上的桎梏，自己的少年期冠冕堂皇地打上一个句号。成年后，日子过得像小说。高潮迭起，缤纷多彩。生活里既有瑰丽璀璨的彩虹也有惊心动魄的雷电。看不尽的繁花、数不清的繁星。满是幻梦与憧憬、动荡与刺激。周遭人物犹如走马灯似的变换着，每一个新的人物上场后，故事的情节又进入了新的发展；情绪大起大落，喜与惊悸、得意与失意、快
公务员文萃 2016年3期2016-03-23
- 智力大魔方
才×□步无轻担﹦离题□里（答案： 1、四、五、一、一、三、四，45-11﹦34； 2、七、八、二、三、九，78÷2﹦39； 3、百、十、千，100×10﹦1000； 4、百、百、万；100×100﹦10000。）6、趣味推理布朗先生租住在一所简易公寓，寓所有三间平房，每两间之间用纸糊的隔屏隔开，每间房当中的屋顶上分别安装一盏电灯，布朗住在中间的房间。他因为一起案件受到警方怀疑，关键之处在于，晚上9点时，他是否一个人在家。布朗一口咬定一个人在房间，两边客房也
意林·少年版 2015年9期2015-05-30
- 人生如文学
板一眼地走，不得离题、不得逾规，录音式的刻板。每提出一个意见，都得有个参考的出处。沉闷的日子，长得好似永远过不完。希望快快写到最后一章，以便能摆脱套在身上的桎梏，自己的少年期冠冕堂皇地打上一个句号。成年后，日子过得像小说。高潮迭起，缤纷多彩。生活里既有瑰丽璀璨的彩虹也有惊心动魄的雷电。看不尽的繁花、数不清的繁星。满是幻梦与憧憬、动荡与刺激。周遭人物犹如走马灯似的变换着，每一个新的人物上场后，故事的情节又进入了新的发展；情绪大起大落，喜与惊悸、得意与失意、快
文苑 2015年10期2015-01-05
- 我与作文的那些年
学都写得很好，没离题，只有范泽木同学离题了，他写了放风筝。哼，还是班长，作文居然写得那么差。”下课时，我拿来其他同学的作文一看，差点晕倒。他们都只写了几十个字，只是不离题而已。有一位同学甚至只写了“我爸爸很好”这几个字。现在想起来，我还是十分佩服自己，在完全没有阅读任何作文书，老师完全不教作文的情况下，还“洋洋洒洒”写出了两百个字。直到上初中，我才得到了几本像样的作文书。书看多了，写的作文也像模像样了。有一次，老师布置我们写一篇关于家乡的作文。那天，我貌似
小学生·新读写 2014年6期2014-07-09
- 《项狄传》的叙事结构与洛克的“观念串连”理论
，而在于其大量的离题话。这些离题话的组织形式显示了“观念串连”理论的影响。根据洛克的观点，人在醒着的时候，在思考和表达思想的过程中，头脑中都会产生“观念串连”现象，“观念串连”现象是人的存在的体现。文章认为，洛克所指的三种“观念串连”现象，在《项狄传》的离题话中都可以找到例证，洛克的观点可以用来解释《项狄传》的离题话，说明小说叙事结构的合理性。《项狄传》;叙事结构;离题话;观念串连《项狄传》的叙事结构具有以下特点:首先，就时序的推进而言，整个作品构成一个反
常州工学院学报(社科版) 2014年4期2014-03-29
- 《项狄传》叙事结构分析
利进展。小说中的离题话探讨了小说的形式和内容以及人类思维的内容、方式和表达习惯。《项狄传》解构了小说的开头和结尾存在的必然性，暗示了小说开头和结尾的不确定性，指出叙事作品的中部曲折复杂，并非直线推进的。希利斯·米勒的叙事线条理论有助于分析、解释《项狄传》的叙事结构。《项狄传》；叙事结构；离题话；叙事线条理论《项狄传》被认为是最早的超小说，以文不对题、结构混乱著称，并对后世的文学运动产生了深远的影响。其实，《项狄传》之所以结构混乱，不仅仅是因为文不对题，而是
无锡商业职业技术学院学报 2014年4期2014-03-21
- 传统叙事的解构
——《人生如此》中的叙事特征
事模式和非叙事性离题等，超越了既有的英国小说传统，具有现代主义小说的特色。叙述者的不可靠性 叙事结构 叙事模式 非叙事性离题Author: Liu Junmei,master degree of arts, lecturer, at the Department of College English Teaching, Anhui University, majoring in British and American literature.约瑟夫•弗菲是
世界文学评论 2013年2期2013-11-15
- Karen in America
tangent[离题]. InChina， I would not trust the drivers to let me cross the streets， even when I have the right of the way. I am always warned I should look at the traffic but not the lights. In America， if you drive， for example， in
疯狂英语·口语版 2013年9期2013-10-12
- 诗·画·话
：“哎哟，你完全离题了呀，这样写很有可能得零分的……”接下来，班主任就开始分析我为什么离题了，她资深教师的身份让我找不到怀疑的理由。于是，乍出考场时的轻松和喜悦瞬间消失得无影无踪，我的心情一下子跌到了谷底。我忘了自己是怎么走回家中的，只记得后面的二十几天我度日如年。我不断想象着自己考砸后的场景，在脑中预演各种糟糕的情形。我对即将到来的发榜日期感到恐惧，然后开始失眠，在两周内暴瘦了十几斤，偶尔勉强入睡，我也总是重复着千篇一律的梦境，那就是：所有人都考上了大学
意林 2013年15期2013-05-14
- 朱天文《巫言》的反完整性叙事特征
文从主题、情节、离题三方面对《巫言》进行解读，分析其反完整性叙述特征，揭示作家用文字书写打败时间以期获得自由的可能性所在。朱天文;《巫言》;离题;反完整性叙事熬字七年，化身为巫，自称写字人的朱天文终将其“巫”言道与世人。《巫言》继承《荒人手记》博学特色，小说分为巫看、巫时、巫事、巫途、巫界五个章节，书写从香港到了纽约，对台湾本土生活场景更是一览无遗。2007年台北NK印刻出版公司将《巫言》港台版全文出齐，《巫言》简体版也于2009年在上海人民文学出版社问世
成都大学学报（社会科学版） 2012年4期2012-04-01
- 作文离题、偏题的若干现象解析
沈桥云作文的离题、偏题,在理论上阐述明白还是比较容易的,但作文的实际要比理论复杂得多,在集体评阅作文时,虽然总是先定下基调的,但评着评着,对某一篇作文,往往会意见不统一,这就是明证。尤其是独创性的要求,使问题变得更加复杂。优秀的作文应该具有创造性,应该写出与众不同来,应该让人有耳目一新之感。然而,有时,给人耳目一新的独创性与离题、偏题只有一步之遥,使人难以分辨。因此,这里只能以几篇具体作文或片段为例来说明。一、要灵活把握切题与富有创意的关系。写作文要求切题
内蒙古教育·科研版 2009年12期2009-12-23
- 考场作文应急方法
；详略失当，惊觉离题；时间无几。字数不足；格子不够，无法收笔。如果遇到以上的“危急”情况，该怎么办呢?一、快刀斩乱麻，理清思路由于考场环境的特殊性，心一慌一急，举棋不定，哪怕是平时作文不错的同学也难免有“卡壳”的时候。这个时候最重要的就是让自己保持冷静，快刀斩乱麻，借用蒙太奇的手法，快速将文章的骨架搭起来，构思成文。将拍摄电影的蒙太奇手法借用到作文上来，就是把几个能演绎共同主题的材料集中在一起组合成文章。它有三个优势：一是材料没有时空的限制，非常灵活；二是
第二课堂(初中版) 2009年9期2009-12-08
- 你会“审题”吗？
我是‘下笔千言，离题万里呀。”妈妈了解情况后，对明明说：“审题也有技巧和规律，只要掌握了，一般来说写文章就不会离题了。”明明迫不及待地说：“妈妈快告诉我呀，审题有什么技巧和规律?”妈妈说：“首先，要根据题目或习作要求判断体裁。作文有全命题作文、半命题作文、自命题作文。如果是全命题作文，一般来说，题目点明什么人、什么事的，就是记叙文，如《恩师》、《一次有趣的实验》等等：如果以时间、地点为题的，一般也要写成记叙文，如《雨中》、《教室里》等等。半命题的作文要先补
红蕾·快乐读写 2009年6期2009-07-13
- 主位理论与大学英语作文离题现象的分析
学生英语作文中的离题现象，探讨主位结构理论在大学英语写作教学中的实际运用价值。一、主位结构理论概述作为功能语法中篇章功能的重要组成部分，主位结构分析是检验句子序列能否构成语篇的重要方法之一。系统功能语法对主位结构在语篇发展中的作用做了系统深入的研究。1.主位与述位什么是主位?布拉格学派的创始人马泰休斯最早提出了主位、述位的概念：主位是话语的出发点；述位是围绕主位所说的话，是对主位的叙述、描写和说明，往往是话语的核心内容。而韩礼德则认为主位是信息的起点，是小
教书育人·高教论坛 2009年4期2009-05-04
- 计算机辅助PSC命题说话评分细则的修订和实施
话题，以及背稿或离题等情况。这些情况在人工测试时有测试员及时提醒而能尽量避免，现在机测评分应当如何处理这些情况?又如，前三项即单音节、多音节和朗读短文由计算机评分，命题说话则由两位测试员背对背独立评分，若两位测试员评分的差异超过规定范围的3分，评分则为不合格，需请第三位测试员复听。有些测试员对没有前三项评判印象而给命题说话评分能否准确心存疑虑。如何在评分细则上全面准确地区分机测说话项录音答题出现的有关情况?如何将测试员之间的评分差异控制在合理的范围?这要求
广西教育·A版 2009年11期2009-01-25
- 论坛常用词汇集锦
on topic离题 off topic锁贴 lock a post删贴 delete置顶 top加精 highlight转移贴子 move a post再分类 reclassify用户设定 user preferences用户控制面板 user control panel个人资料 personal profile签名/签名长度 signature/signature length头像 avatar个人/私人消息 private message/perso
中学英语之友·高一版 2008年9期2008-10-18
- 记叙文章结构巧
要精巧，万变不能离题意，通篇构思不可少——第一种，复踏式，这有雨点应明了，段落之间讲排比，层层深入细思考。第二种，核桃式，核心放射很别致：围住中心长果肉，文章饱满又真挚。第三种，似链条，个个场景可串牢：循序渐进不离题，思路清晰奔高潮。第四种，可并行，几种事物组合成，多侧面，多事件，齐头并进归大同。第五种，开新路，就像曲径通幽处，柳暗花明意境美，直到收尾见果树……记叙文，讲记述，就怕凌乱不清楚。构思变化求创新，胸有成竹文来足。
作文与考试·小学高年级版 2008年8期2008-09-20
- 《岳阳楼记》之“忌”
”大凡文章是忌讳离题的。作者作此文，是受好友滕子京之嘱托。滕子京给作者的题目是“岳阳楼记”，作者依题作文，其间记述了岳阳楼的什么呢？只不过记了岳阳楼之重修、之大观、之地利而已。至于写到迁客骚人的“览物之情”、“吾尝求古仁人之心”等，这些内容与岳阳楼本身又有多少联系呢？然而这些内容却竟占去了全文的三分之二还多。同“句句是记山水，却句句是记亭，句句是记太守”的《醉翁亭记》相比，不可不谓是有离题之嫌了。但是联系到作者与滕子京的友情，却又离得事出有因，离得机巧。因
现代语文(学术综合) 2006年12期2006-02-02