考场作文应急方法

吴卫新

考场作文最大的特点是限制性大，往往会有一些意想不到的情况发生。比如：举棋不定，难以下笔；详略失当，惊觉离题；时间无几。字数不足；格子不够，无法收笔。如果遇到以上的“危急”情况，该怎么办呢?

一、快刀斩乱麻，理清思路

由于考场环境的特殊性，心一慌一急，举棋不定，哪怕是平时作文不错的同学也难免有“卡壳”的时候。这个时候最重要的就是让自己保持冷静，快刀斩乱麻，借用蒙太奇的手法，快速将文章的骨架搭起来，构思成文。将拍摄电影的蒙太奇手法借用到作文上来，就是把几个能演绎共同主题的材料集中在一起组合成文章。它有三个优势：一是材料没有时空的限制，非常灵活；二是跑题的可能要小得多，如果不放心，可再在首尾处巧妙地点一下题；三是省事，不必太费心思地去考虑中间的起承转换，而且看起来条理非常清晰，阅卷老师看起来一目了然。

散文《明月山让我陶醉》，就是运用蒙太奇的手法，将“青山、白雾、翠竹”“裸石、流水、人群”“丛林、红旗、小道”“细雨、凉风、飞瀑”十二个意象构成四个画面，同时又是四个小标题，独立成段。渐次读来让我们也如身临其境，领略到明月山的迷人风光。

二、自圆其说，点题扭转

如果写了一大半，才发现文章已经偏题甚至离题了，或者因为详略不当，主题已经被严重冲淡，这是最要命的，即使文采再出众，也白搭了。因为考场作文不能粘贴纸张，自然没有重写的可能，在这种情况下，切忌失去信心，破罐子破摔。如果遇到这种情况，有两种办法可以解决。

1强行扭转

有位学生回忆完母校一段段难忘的记忆之后，才发现题目是“我的母亲”，该生灵机一动，在最后加了这么一句：“我自小就失去了妈妈，上学后，我就把学校当成了我的家，她带给了我无限的快乐，伴我长大成人，在我的心目中，母校就是我的母亲!”多妙啊!一篇已经完全离题的文章就这样被这个睿智的同学活生生地给“救”回来了!

2见缝插针

如果说写了一半就发现离题还好处理的话，等到快结尾时才发现离题是最糟糕的，但是也有办法，那就是看哪里有空，就往哪里穿插一些能紧扣题旨的抒情或者议论性的文字。

如《牵挂》这样的命题作文，如果写到最后几行的时候，你发现自己一直在回忆离世的外婆对自己的种种好，不经意间写成了“幸福”“感动”类作文了，怎么办呢?

这时候你要做两件事情，一是赶快刹车，不能再写“幸福”和“感动”了，要充分利用好最后的空间进行点题，比如：“知道外婆生病住院后，整整一星期了，我像是换了一个人，吃饭上课全没了心思，我一点一滴地回忆着有关外婆的往事，真怕外婆有什么意外，那份牵挂、那份担心对自己来说简直就是一种煎熬，真的希望外婆很快就能好起来，来了却我那终日的牵挂。”二是在可能的地方强行穿插“点题”，尽量在有空行的地方强行点题，比如标题下方加一个含“牵挂”的简短句子作题记，如“牵挂缘于每一份感动”。然后在所回忆的事件后分别用一个含“牵挂”的句子作结，如“牵挂，就在外婆的点滴关爱中开始”。牵挂，就在外婆那谆谆教导中继续。“牵挂，就在外婆的布鞋中割舍不断”等类似句子，巧妙地把感动与牵挂结合在一起。只是要注意，因为留的空格不多，所以要尽量精炼，最好先打个草稿。这些句子会成为你的“救命稻草”。

虽然看起来修补的痕迹有些浓。但是至少比因为详略没有处理好任其离题要好得多。

三、巧借体例，补足字数

一般来说，一篇作文从构思到成文大致需要一个小时，如果只剩下半个小时怎么办呢?作文的字数在六百左右，要在半小时内达到规定的字数，不想些办法是不行的，我们不妨在体例方面做些文章。

1借助另类文体

像剧本、辩论、博客、电视访谈等文体因为起行比较多，空格多，采用起来自然容易达到规定的字数。2007年广东省满分作文《普希金街23号论坛》就是用网络论坛的形式来写的，在主持人和网友的对话中间作者就巧妙地穿插描写现场情景的句子，用括号独立成段，“(主持人话音未落，访问此网站的人数不断飙升……)(笑声不断)(欢呼雀跃!)(全世界鼓掌)”之类的插说语达十处之多，十处就是十行，即丰润了文章，又合理地占用了很多空格。

2运用拉长术

改变文字的排列方式，可让文章“长”起来。有篇《永恒的昙花》，写的是王昭君。开头是这样写的：

夜凉如水，残月似钩。

烛焰在清风中曼舞，素雅的屋子里此时寂静得有些残忍。

我抚摩着她的一袭秀发，木梳在青丝中穿梭。从这一刻起，她就是匈奴的新娘了。

上面这段文字，完全可以作为一段，但是作者把它分成三段，不但文章加“长”了，而且显得曼妙和灵动。

另外，如果字数实在不够，还可以用对话描写的方式分行排列。

3巧用题记、小标题、后记

这在一定程度上也可以弥补字数不足的问题。对于作文没有把握的同学不妨预留一手，在开头等必要的地方留点空间，以防万一离题了好有空间进行挽救。

四、瞒天过海，巧妙收笔

有时候文笔非常流畅，只是写着写着，发现已经没有足够的空格供自己完成原先的构思，这种情况下，就要想办法来弥补一下，瞒天过海，尽量让阅卷老师看不出破绽。

1妙用省略号

2008年宁波卷题目是“留在心底的风景”，有考生迅速建起框架：从四季中各截取一个画面来表现至美的风景，结果写到秋天的时候发现已经有七百多字了。可只有八百字的格子，剩下还要结尾，显然没有办法再写冬天了，即使写，也与上面每个季节有两百多字的篇幅不成比例了。这个考生很聪明，在秋天之后，他用了一个省略号，然后写了这样一段精美的文字：“一年四季，美轮美奂，动人的风景又何止只在春夏秋?等到大雪纷飞的时候，在茫茫天地间也一定会领略到更美的风景，闭上眼睛，小心掇拾好每一片记忆，相信永远地留在我们的心中。”一个省略号加一段精美的话语就将窘境巧妙地掩饰过去了。

2角色突现

叙事性的文章发现没有足够的空间来把故事写完整的时候，可以巧妙地安排一个角色突然出现，故意打断你的叙述，然后帮你说话，并且巧妙地点题。

2008年吉林卷题目是“永远的歌声”，有位考生写自己伴着忧伤的音乐，在房间一点点地回忆着突然逝去的声乐老师，正回忆到老师陪着自己参加比赛的时候，发现只有不到一百五十个空格了，于是他巧妙地让妈妈“出现”了：

不知什么时候，妈妈已经站到我的身边，她轻轻擦去我满脸的泪痕，“孩子，别回忆了，老师把美丽的歌声教给了你，也许她已经很累，上帝有些担心，所以就叫她回去休息了，她已经幻化成一首美丽的歌，唱给她所有的学生。”我点点头，将音量放大，《永远的歌》悠扬响起。

这个突然出现的角色巧妙地掩饰了文章无法写完整的尴尬，又说出了扣住题旨的话，真是一举两得，天衣无缝。